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    “老师,我不想回家!”
    [SIZE=3]    十月二十九日晚九点半左右,我突然接到一个电话,“老师,我不想回家?”“为什么?”“我妈老打我。”“会这样?不要着急,你不回家到哪儿?你先回家吧,听老师的话,你妈不会打你的。你若有想不通的事,明天再找我谈,好吗?”“嗯!”一会儿,这个学生的家长打来电话,“老师,我怎么办?我的女儿,不听话,在家不搞学习,藏在室内看小说,我说了一下,她就生气往外跑,要出走。我实在没办法,当时我跑出去拉住她,她说,你不放,我就死给你看,你不放,我就把我的衣服全脱了,反正我不回家,这个家有你就没有我?没办法,我给他爸打电话,她爸要她接电话,她不接。后来她说,要给你打电话,老师,看来,我们当家长的没办法了,还得靠你多给予帮忙呀!”听到这里,我的心里好难受,深感身上的责任重大,担心怕完成不了这个任务,不过还是答应了家长的要求。告诉家长,“你不要着急,等她先到亲戚家住一夜,明天我找她谈。”[/SIZE]
    [SIZE=3]   第二天中午,这个学生来到我的办公室,谈起了她的困惑和忧愁。“老师:我与我妈不能在一起生活了,一说话,就会吵起来,我看到她就烦,她老认为我不搞学习,一点休息时间也不给我,我的同学来找我玩时,她总是不给我面子,不热情,还吵我,我的妈在我的同学们心目中就是一只母老虎。”“嗯?”“她老是打我,在我读小学时,她让我练琴,一次我不想练了,她将我的鼻子打出血了,现在只要我们一争吵起来,他就打我,打得好疼吧。”“打你,肯定是有点难受的。”“这两天她又打我。”“为什么呢?”“星期天下午,我做完作业,想玩一下,她不准我玩,说我不搞学习打我,昨晚她说我不搞学习,她又打我。”“妈妈说你不搞学习,那你在做什么呢?”她不做声,“是不是在看小说?”“是的,她越是管我,我越不想搞学习,心情一点都不好。”“她还给我爸打电话,说我不搞学习,说我爸不该给钱给我,我听了都气。因此,我就往外跑。”“往外跑,妈妈放你走了吗?”“没有,她拉住了我,并还打我,打得我好疼。”“妈打你时,你是怎么做的呢?”“我骂了她。”“想一想,你为什么要骂你她呢?她可是你妈呀!”“看到她就生气。”“你与你的妈在大街上这样大吵大闹,周围有人吗?”“有!”“你想想,街上的人看到你们娘儿俩这样闹,会说谁不对呀?…”“想知道吗?”她点了下头。“人们会说:这是谁家的孩子,她们是什么关系?怎么会把孩子教成这样?人们认识你毕竟很少,但认识你妈的人却很多呢?你想过她的感受吗?”(她沉默)“孩子,妈妈现在在你学习不认真时打你,只是教育方式有点过而已,但,你想过没有,她为什么要这么做呢?(她不语)你们有几姐妹?”“还有一个姐姐。姐姐学习不够好,没有考取好的大学,她把所有的希望都寄托在我的身上,把我压得喘还过气来。”“孩子啊,妈妈希望你能考取好大学,对你要求严格了一些,但你当街与你妈顶撞,还说我不活了,我去死给你看。想一想,你的这些做法,让你妈有多伤心吗?你可是她的心头肉呀,她昨晚给我打电话时,我感觉到她的声音是沙哑的,内心里是多么的难受啊,这可是一个母亲的真实的表露呀!想一想,这是我们一个当女儿应该做的吗?”(她听到这儿,感动了,流泪了。)同学呀,你应相信你妈,多与妈进行一些交流,好吗?回去,给妈一个拥抱,大声说:“妈,我会听话的,我是你的心头肉,相信我,我会努力学习的。”你妈一定会感动的。你能做到吗?(不语)。同学,当学生想把学习搞好,是很辛苦的,但是当你学到知识,取得成*****时,又是快乐的!他需要我们不断的努力的去奋斗,既然你相信老师,老师今天就告诉你,我感觉你只用了百分之七十的精力在学习上,还有精力都是用在玩上,这样做你的成绩还有这么好,若你能全身心地投入,听你妈的话,我想你的成绩一定会更好。是吗?(是的)“想通了,今晚还是回家吧!”她笑了,答“行!但我不敢拥抱我妈,我怕做不出来。”“不要怕,大胆的去做吧,你妈一定会高兴的!”老师相信你能行,好吗?若还有想不通的,你想好以后我们再交流。好的,谢谢老师!不用谢,再见![/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                                                                       [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2009.10.29[/SIZE]晚[/FACE]
    [ 此贴最后由仙居隐士在2009-10-29 22:48:21编辑过 ]
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      各位老师,像这样的学生,我们当教师该怎么办呢?希望多多指点!
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        我认为首先应该对孩子进行心理上的疏导,你做的挺好的;其次,还应和家长沟通一下儿,让家长认识到自己做法的缺陷,并积极地与孩子做好沟通。
        来到了《班主任之友》,我感到了温馨。
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          看你给孩子做工作交给孩子与母亲交流的方法很感动,真的。我也为人母,如果是我的女儿这样拥抱我,我会流泪,不管是因为感动、因为激动还是因为懊悔!如果孩子真能拥抱她的母亲的话,这很多问题都会得到解决。“亲抚法”用得恰到好处。
            期待续文!
          [ 此贴最后由五月梅在2009-10-31 16:27:27编辑过 ]
          “黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”
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          教育需要有心人!
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            谢谢三位老师的给出的建议!经过与家长和学生交流发现:通过与这次谈话,学生当晚确实回家了,并也开始学习起来。但就是没有与妈妈说话,更谈不上拥抱了。不过我告诉孩子的妈妈,要她不要着急,也不要唠叨,应在孩子学习时,给孩子倒上一杯茶,冲上一杯咖啡,用无声的语言来感动她,妈妈这样做了。两天后,孩子终于抱住了妈妈,娘儿俩都感动的哭了。情感的升华,被压抑的情感能量的释放,使母女的矛盾终于化解了。但是这件事告诉我们,做母亲的不仅在语言上对孩子进行说服教育,同时也要增加情感的投入,如拥抱、与孩子陪睡等。
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              做得很好啊,仙居老师。最为精彩的是和孩子讲道理,把妈妈的难处和目的讲出来,很好。
              理解父母,孩子也要主动交流;父母要学会改变,孩子学会主动,那就形成了良性循环。不过,这样的事情,关键是父母和孩子都要改变,任何一个方面都不行的,老师还任重道远哦!注意经常和家长联系,告诉家长学会表扬和鼓励。
              做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍,倡导自主教育管理实验,渴望和更多老师、学校交流自主教育话题,大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
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                这位老师做的很好,对于学生来讲,他们需要的是沟通和理解,只有走近他们的心里,才能把工作做好,仙居隐士老师真正的走进了学生的心里,很好!
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                  青春期的孩子大多叛逆,有长辈们动之以情晓之以理的教诲,他们就能找到回家的方向。

                   仰望星空,脚踏实地!
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                    谢谢各位老师的参与讨论!当前学生与家长之间确实缺少情感交流,大多数家长只是口头上的说教。其实,没有情感作为基础的说教,是最容易引起学生的叛逆的。这也就是说在与孩子交流时,前提是要在情感上引起共鸣,方才有效果。这还有待于我们进一步的探索。
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                      最需要教师的引导,交心是很重要的。
                      用我的细心、爱心、耐心赢得学生的信任!
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                        [QUOTE][B]下面引用由[U]仙居隐士[/U]发表的内容:[/B]

                            十月二十九日晚九点半左右,我突然接到一个电话,“老师,我不想回家?”“为什么?”“我妈老打我。”“会这样?不要着急,你不回家到哪儿?你先回家吧,听老师的话,你妈不会打你的。你若有想不通的事,明...[/QUOTE]
                         
                        真是让老师操心的学生。



                        幸福来自淡泊的心境
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