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    [SIZE=3]看了钟老师的成长经历,我只有一种感受,那就是钟老师知道自己的梦想是什么,有明确的人生目标,并且有坚定地毅力不断地追逐下去。这正是我们应该拥有的,也是我们一生必须追求的,我们现在很多人每天都处于忙忙碌碌,碌碌无为的状态,不知自己想要什么,将去到何方?我自己就是个很明显的例子,毕业十年,只在刚参加工作时热情持续了两年,后又逐渐迷茫起来,不知怎样去奋斗,目标是什么,动力是什么?
    可喜的是,从去年开始,我找到了方向,找到了人生的坐标,并为之奋斗,现在每天都在阅读,积累,反思,我坚信,将来不会为这一段的努力而后悔的(郑老师语)。[/SIZE]
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            艾岚:铁骨柔情的教坛女侠
           
           
           写下这个标题,我眼中又浮现出艾岚08年8月远赴海面的情形:
           21日凌晨5点,风很凉,吹在手臂上,起了一层鸡皮疙瘩。我带着未满12岁的儿子辞别家人,离开了我温馨温暖的家,开始了我人生中真正意义的第一次远行——从四川到海南,历时三天,历经三千里江山!
           两年后,我再次读到这段文字,心里涌上的还是内心的折服和敬佩。这个为教育而生的女子,这个为理想而拼搏的女子,内心里该有一种怎样的刚强,支撑着她放弃家庭的温暖而远走天涯?我的潜意识中一种崇拜古代的侠客,觉得那是一种最快意人生的活法。但是真正要我自己做侠客,我却内心充满畏惧,前路的孤单和寂寞,我能忍受吗?稳定舒适的现实生活,我敢舍弃吗?更多我,我只是追求一种梦中的遐想,即使有理想,即使心血来潮时有一股冲动,却往往难以付诸现实。因此,每次我读到这段文字,总感觉艾岚就是一位教坛侠女,这里面所展现的侠客风范,就是她追求教育理想的一个剪影。于是我对艾岚充满了崇敬,对她挑战自己教育能力的极限、挑战自己教育艺术的勇气,对她的胆识和行动,充满了崇敬。这已经不是一个一般普通老师而能为的了,而是一个当代铮铮的教坛侠女,为追求自己的梦想而风行千里。
           说艾岚是侠女,相信很多人会认同这一点,因为艾岚骨子里有着一种自发的豪迈和爽朗。尽管在出发前,父母亲友千叮咛万嘱咐,不要和陌生人说话,甚至班上那些平时很调皮的猴孩儿们,也发来信息提示自己的师傅注意安全,但是生性乐观豪爽的艾岚,还是将这些婆婆妈妈的嘱咐扔掉了。她不但相信和自己同车广汉唐姓大哥是好人,而且还发出感叹:“很多人本来是好人,可大家偏偏要怀疑他们是坏人,自然,坏人时时存在。”“这个世界本来是美好的,只是大家心里多了隔膜,多了防范,所以变得冷漠。”率性豪放,不是侠客所为,又是谁能做的?
           亦因为这种豪迈和爽朗的侠气,艾岚海南的班主任工作做得有声有色,全然没有一个小女子的羞涩和拘谨。她让那些调皮的孩子先表现几天,然后针对每个孩子的表现心里暗暗掂量着教育办法。用四川话来说,那就是“看他们能够蹦跶几天”。每次想到这种情形,我就内心里充满佩服,让学生们先行表现,然后再对症下药,求大治于大乱之中,这种气概非能够左右局势的英雄所为?果然,这样一系列措施之后,班上的那些猴孩儿们对她又是服服贴贴,以至于后来艾岚因为地方政策的原因不得不中途返回乐至的时候,那些孩子们哭得一塌糊涂,对艾岚难舍难分。
           说艾岚是教坛侠女,是因为她身上具备有侠客文化的大义。侠之大者,不是因为她能够用武力铲除黑恶势力,而是因为她内心的方正与刚强能够给人一种精神上的依托和信仰,这在艾岚身上体现得很有特色。你看她表面温柔和顺,但是在原则性的问题上却寸步不让。艾岚从海南回来之后,因为临时工作不好安排,只好又接新班。在接班之前,就有老师对她说,那个班的班风特别浮躁,而且有些男生特别势利。体格威猛的男老师面前,他屁都不敢放一个;温和有理的女老师面前,他则耀武扬威满脸不屑。同事好意告诫她,最好不接这个班,免得生闲气。果然,接班之后,小虎同学在她面前发飙:“凭什么要告诉你!我不说!你少来这套!”按照时下媒体流行的观点来看,学生发飙,要体谅学生,要站在学生角度上去想问题——道理是没有错,但是,在面对学生对老师公然的挑衅时,如果我们一味地软弱,这个教育就不要做了。这时候,艾岚作为教育侠客的大气和豪迈之情腾地上来了。她心中一怒,伸手抓住小虎的衣领,直视着他的眼睛生冷而强硬地说:“看着我,我是谁?我的身份是什么?”连续问了四声,小虎终于软了。于是艾岚对他说:“不要说老师,以我的年龄,足以做你的母亲,一个晚辈可以对长辈这样说话吗?我告诉你,我这个老师温和有理,爱护学生,但我除了是老师之外,我还是一个人,是人就要得到尊重!我可以原谅你的所有错误,但我要告诉你,在尊严面前我寸步不让!今天,你必须给我道歉!”小虎大声道歉之后,艾岚转身对下面的学生朗声说道:“我要告诉每个同学,每个人都是有底线的,谁要是超越了我的底线,践踏了我的尊严,我寸步不让,抗争到底!”
           下面的几个孩子吓呆了。也许,在他们的读书生涯里,还没有哪一个女教师为了维护自己的尊严而如此不罢甘休!今天,他们终于看到了,人,为了维护自己的尊严会怒不可遏,会爆发出无穷的力量,甚至会变成另外一个人!事后,有女教师对艾岚说:“你真帮我们出了气了。就这几个学生,经常欺负女老师,弄得女老师都没法上课了。”艾岚笑笑,说:“教育学生是我们的责任,爱护学生是我们的本分,但是,当学生践踏我们尊严的时候,我们必须要为保卫自己的尊严而战!”
           这些年,我们教育界的思想一片繁荣,同时也是一片混乱,很多老师在媒体和舆论的误导下,只知道对学生无原则的宽容,甚至连最起码的批评教育都不敢了,搞得一个简单的批评权,居然还要教育部下文件来明确规定,真是教育的悲哀!艾岚此举无疑是告诉学生,告诉我们很多教育同行,只要心中有爱,只要你的出发点是教育学生,关心学生,他们的错误就可以理直气壮地批评指正!看到艾岚这段铁骨铮铮的话语,我相信读者们都能够体会到她灵魂深处的那种铮铮侠骨。
           但是侠之大者,并不在于外表的刚强,而在于内心的婉转和柔情,每一个真正的侠客,都是内心深处充满着爱。艾岚也不例外,她的经典作品《传女不传男》,就是这种柔情的典范再现——
           卢杨又欺负翟芮冰了,不知在哪里弄到了一只打屁虫,装在瓶子里,不断地在翟芮冰面前晃。翟芮冰这娇滴滴的女孩,哪里见过这些东西啊,吓得赶紧向艾岚跑来,说卢扬用虫子吓她,要换座位。
           一般的老师,这时候也就是批评一下恶作剧的男生,安抚一下受惊吓的女生,这件事情也就算完了。可是艾岚不,她还在思考这个案例背后的代表性——初中学生了,男孩女孩的生理心理发育不再同步,男孩子的心理发育一般比女生滞后。所以,当女孩已经略懂人事了,而男生还在懵懂无知。因此,他们在这个时候就特别的喜欢寻开心,尤其是逗得女生发气发怒,他们最开心。因此,卢杨和翟芮冰的事情,不是一个单独的案例,而是一个年龄发展的典型代表。既然事情有代表性,就得有代表性的做法。于是,她先安抚翟芮冰,稳住她的情绪,正常考试。然后,利用午休与女生谈谈男生。
           她告诉男生们心理发育的特点,告诉她们自己长大了,小屁男孩还没有长大,不要和他们一般见识。同时她告诉女生,男孩本来就比女生好动,要想他们成为乖乖男,那不是要灭了他吗?既然天性如此,为何不顺乎天性呢?然后她告诉女生三个秘诀:一、在男生面前矜持一点,在男生面前女孩越是出格发嗲,越是容易遭到男生的捉弄;相反,稳重大气的女孩,反而会赢得最调皮的男生的敬重。二、别太在意男生的捉弄,当你不在乎了,他还能拿你怎么样呢?一个无坚不摧的人,就是要看得开。把得失,荣辱看开,别人能拿你怎样?三、对男孩子的淘气,学会左耳进,右耳出;睁一只眼,闭一只眼。
           说完上述几条后,艾岚又神秘地说:“做我的女生,岂能让男生欺负,我今天可是把秘诀都传授给你们了啊,可要好好记住,好好运用哦,我可是传女不传男的。”女孩子们个个笑颜如花,纷纷领会,点头称道。艾岚呢,心里暗自得意:“呵呵,我可要把这些女孩紧紧团结在我的周围,今后,等男生心里不再排斥女生的时候,我还要让她们出面给我做工作呢。”至于那些调皮的男生,把他们的行为表现与班规一一比照就行了,犯了哪一条,就处罚到哪一条,看他们如何蹦达。
           这个经典案例,《班主任之友》杂志社的主编、湖北第二师范学院教育学博士熊华生老师对此给了高度评价,认为这个案例处理,不仅体现了艾岚成熟的教育风格,而且深谙教育学的基本原理,值得推广和称道。然而,我从案例中得到的,确实艾岚对女孩子的怜爱和对男生的喜欢,这一份来源于艾岚母爱深处的柔情,只有对学生发自内心的喜爱的人,才有如此精彩的做法!
           因此,说艾岚铁骨侠风的柔情,一点也没有错啊!
           
      做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍,倡导自主教育管理实验,渴望和更多老师、学校交流自主教育话题,大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
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        向班坛前辈致敬!向钟老师学习!
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          向钟老师学习,做个有思想的老师!
          [color=red][B]付义六[/B][/color]欢迎您访问我的博客:[url=http://blog.sina.com.cn/fuyiliu2008][color=red][B]雄鹰展翅[/B][/color][/url]   班刊论坛连载:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=225043][color=blue][B]雄鹰展翅的心灵感悟[/B][/color][/url]
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            敬佩艾岚老师的教育智慧与对学生深沉的爱!向钟老师学习!
            因爱而生,为爱而活。

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                                        钟杰师姐,您是一本书

               

                  与钟杰师姐相识,其实时间很短,回想起来,只有短短二到三个月的时间,主要是因为我加入半月谈这样一个大家庭时间不多。所以,我对钟杰师姐的了解是非常浅薄的,但正是浅薄的认识,却让我感觉到师姐是一本书,一本需要用心才能读懂的书。

               

                 钟杰师姐是一个看起来非常普通的人,没有美丽的外表,但你绝对会被钟杰师姐吸引住,而且绝对会在第一眼。她,总是带着温柔的善意的微笑,那种微笑,让您好像沐浴在春风中一样。当你看完第一眼,你会还想看第二眼,不仅仅如此,你可能越看越有瘾,最后可能还会喜欢上师姐,当然我说的是喜欢,不是爱,大家别误解哈。和师姐相处时间长了,你会被她的温暖所包容,最后产生一股浓浓的亲情的感觉。

               

                  我曾经有个这样的感慨:同样是教师,差距咋就这么大呢,怎么师姐对于那些教育疑难问题,怎么有那么多的办法能够处理好呢,我怎么就不能呢?慢慢的读一些师姐的主题帖和文章,我从师姐的文字读出了师姐的成长经历,读出了师姐的智慧的来源。师姐,是非常擅于读书的,为什么说擅于读书呢,因为师姐读书和别人读书不一样,别人是读,她是啃,读和啃不一样啊。她读的多,也啃的多,吸收的也多。所以,我最终要说:师姐,你等等我啊!你跑着走,我咋办呢?师姐也不是光光吸收来就好了,她不拿来主义,而是创新主义。她从不断的读书中吸收知识,然后不断的去思考,去创新,最后想出适合自己所面对的教育问题的方法策略。

               

                  读到这里,有点累,先读到这里吧,以后接着读师姐!

               

                 
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                我们都是普通人,我们都是平凡人,我们都是热爱教育的人,走到一起了,缘分!谢谢大家的厚爱,我真的很感动。到论坛4年了,一直没有停下,收获了太多的友谊与鼓励。
                让教育回归朴素!
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                  [ALIGN=center]我心中的“艾岚”[/ALIGN]
                  当夜幕降临华灯初上后,我把所有的琐事放在一边,又坐在电脑旁,打开了班主任之友论坛的杏坛人生主题帖,享受我今天的精神大餐,一天不上论坛就感到生活少了一些滋味,心中空落落的。一眼看到郑学志师傅发了两个新帖:一个是——《艾岚:铁骨柔情的教坛女侠》;一个是——《印象艾岚:网友眼中的艾岚》,我急忙点开认真学习。又一次回味艾岚老师的点点滴滴,从放逐海南,到教育西游记,再到[FACE=Times New Roman]4[/FACE]月[FACE=Times New Roman]24[/FACE]——[FACE=Times New Roman]25[/FACE]日宜昌举行的班主任培训班的主讲之一,和李镇西、万伟老师同台献艺;让我的心里有一次激动和兴奋:艾岚,我心目中的偶像!虽然未曾谋面,将近一年的认识早就成了我的心中的知己,几次大的网上谈心,让我久久不能忘却!她对我的鼓励一直在我耳边萦绕:你是一个有想法的老师,假以时日,一定会有所作为!看到许多网友再谈自己心目中的艾岚,心里似乎有许多话不吐不快,于是把自己的想法写出来,以来表达对艾岚姐姐的感谢,再来以此激励自己坚持自己的选择和追求。第一次知道艾岚是[FACE=Times New Roman]09[/FACE]年[FACE=Times New Roman]7[/FACE]月份,在此以前虽然经常上班主任之友论坛,也试着写了几个帖子发上去,但由于种种原因没有坚持,帖子也就早早流产了。我印象最深的是当时看到艾岚的《我把自己放逐海南》这一个帖子,看完后我恨不能理解:一个女人,带着[FACE=Times New Roman]12[/FACE]岁的孩子,去一个离家千里之外,人生地不熟的海南,她怎么会有那么大的勇气?这个决定蕴含着多少不为人知的勇气和气魄!表现了艾岚多么大的自信心,如果是我,我绝对不会这样做;光想一想就让人不安,生活、工作、家庭、亲情等这一切将如何面对?可是,艾岚义无反顾的去了,而且在海南做出了很大的成绩。让我不得不关注她的每一个帖子,每天一上网就要看看她是不是有新帖上传,对每一个新帖都认真学习,细细体会,有许多方法被我拿过来使用。我是一个不服输的人,看到别人每天坚持写班级叙事,一坚持就是几年,我就想:为什么我不行?在艾岚老师的影响下,我又一次在班主任只有论坛上开了一个新帖——《我的新园地》,从[FACE=Times New Roman]09[/FACE]年[FACE=Times New Roman]8[/FACE]月份到现在,终于坚持了下来,期间当然离不开众多网友的帮忙和支持,像艾岚、二月春风、郑学志师傅、春兰、清凉释怀、付义六老师、君子兰老师等等,是他们一次又一次的鼓励,让我有勇气坚持反思,坚定信念,一路走来。最让我感动的是[FACE=Times New Roman]10[/FACE]年三月份的一天晚上,艾岚老师竟然给我联系,让我参与编写《班级管理法则》,说实话那真的让我受宠若惊!我不敢相信:艾岚老师知道我!我太兴奋了!当我说自己能力有限,自己不行时,艾岚老师鼓励我努力试一试,只要努力好学,一定会做的很好。也许她现在还不知道,她给我多么大的帮助和勇气!以至于我第二天就像别人炫耀:我认识钟杰老师哦!这是我一生的荣耀!也许别人当我神经质,但那有什么关系呢?我心里知道我有多么高兴,这就足够了![FACE=Times New Roman]4[/FACE]月[FACE=Times New Roman]24-25[/FACE]日,我非常想去宜昌参加班主任培训,想亲眼看一看我心目中的偶像艾岚老师,向他们学习班级管理的经验和新的理论;可是我们郑州市教科所[FACE=Times New Roman]4[/FACE]月[FACE=Times New Roman]16[/FACE]——[FACE=Times New Roman]20[/FACE]日有一个北京的培训,单位派我前去学习,单位不会再派我前去。在这里:预祝钟老师一切顺利!获得新的成功!我会坚持向您学习,努力做最好的自己。[FACE=Times New Roman] 2010-4-10[/FACE]
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                    我敬佩的奇女子—艾岚
                    2010年4月10日
                    初识艾岚,是在我们的班主任之友论坛上,2008年3月,我被班刊上张万祥老师的精彩文章吸引,急切地走进论坛,一个 40岁的人,好像刚刚从沉睡中醒来,我感到自己的差距,胆战心惊,我怯怯地读着帖,学习着感动着,
                    那时我们论坛有个美女+才女李迪,我也追星,读她的帖子毕恭毕敬,一种尊敬,对执着教育的人的一种敬仰,她的帖子中很多次地提到艾岚,正好是5.12大地震之后,提到艾岚好久不来论坛,朋友们对她的担心和牵挂, 艾岚是谁?我很好奇,让初荷这样担心牵挂的女子绝非寻常之人。
                    先看到了她在2008年5月12日那个刻骨铭心的日子,那天的日记,她的文字震撼着我,其中的一更段揪着我的心,    
                    “今天,前所未有的疲倦!
                        吃了午饭,就觉得自己脑子已傻,身体疲软,连到教室去查看学生的力气都没有了。这并不奇怪——自上周周三下午校长车祸起,我就没好好休息过。
                        躺下,枕着高高的软枕,美美地做了个深呼吸,于是酣然入睡。
                        也不知睡了多久。突然被强烈的晃动和砰砰的声音惊醒。迷离着双眼,意识还没完全清醒。只觉得床在左右砰砰地晃动,窗户也被打得咣咣直响。心想:风吗?没这么大!是老鼠在床底捣乱吗?多大的老鼠?不可能吧!那么是在做什么?下意识地睁大了眼睛,竟然看见房顶在左右晃动。不好了,一定是地震!于是,惊慌地翻身下床,窜出卧室,手足无措地站到饭厅里。饭厅房顶的电扇在不停地晃动,推拉玻窗在呜呜地吼,墙壁在嗡嗡地响,头顶的预制板在左右掣动。心间惊骇无度!瞬间万念转动——扇片会不会飞下来砸中我的脑袋?躲在哪里比较好?桌子下面吧!塌陷时桌面可以为我挡住!但是,预制板断裂塌下来砸断桌面同样会砸中我的脑袋!于是转身逃向客厅。无意间透过窗户,看见外面的教学楼!顿时魂飞魄散!我的猴儿呢?于是夺门而出!
                        房屋在晃动,我在跑动。所有窝在家里的人都在向外跑动,拉着嗓子喊:快点跑!地震了!我以破我平身跑步纪录的速度跑到操场,还好,所有学生已经从教室里撤出并集中在空旷的操场上。放眼搜索自己的猴儿,模糊一片,才发现没戴眼镜,于是眯着眼睛挨个寻找,终于找得他们,都好好的,那一刻,只想喜极而泣!
                        守护着学生,然后就是担心自己的儿子和丈夫。但是,所有电话都打不通。一种与世隔绝的感觉油然而生!
                        整个下午,地震险情没有解除,师生不敢进教室上课,只能集中在操场等候上级通知。焦虑的等待中,又陆续听到老师传播出来的消息,说附近有民房倒塌,有人被砸死。学生中立即出现了骚动,他们开始担心自己的亲人。
                        师生一起在操场无助无望无奈地等到5点,终于有老师麻着胆子回家看新闻,有领导上网收发邮件。
                        然后传出——汶川出现7.8级大地震,成都距离汶川很近,而我们距离成都很近!于是又一阵恐慌!
                        5点半,上级通过网络发出通知——学生放假,进行安全疏散。
                    6点,儿子终于打来电话,告诉我他和外婆都很安全,居住的楼房也没垮塌,现在在鸡鸭市场躲避。护送校长到成都住院治疗的丈夫也联系上了,虽然受到极度的惊吓,但他幸运,只是有惊无险。
                        我的学生毫发无损!我的家人毫发无损!感谢上苍!”
                    深深地记住了这个大难来临,没来得及摸到眼睛的小女人,她在慌忙逃生中,不仅想着自己的家人,更担心着她的猴儿们,这种生离死别的牵挂,震撼着我们普通人的心。
                    随着对她的了解,敬佩之情越发的强烈,即使让我们仰视,但也感觉她这是我们群体中的一员,不觉得她高高在上。
                    她的帖子《招招都是情,情到深处即为招》,更是用细腻的笔触写出了她对教育的挚爱,让我们这些碌碌无为的人,感到无地自容,“在夏天这个季节,每个生命都旺盛得想放声呐喊,然后拔节一般地“噗噗”生长。而我,也进入了人生的5月,走进了生命的夏天。可是,我却惊骇地发现:我的生命力在萎缩!我每天过着忙碌又无为的生活。我跟着别人一起埋怨,一起牢骚满腹;我觉得自己怀才不遇,却又不思进取;我觉得自己庸常无度,却又自甘平庸;我想超越自我,却又发现自我早已荡然无存。我想丢掉这样的生活,可我却找不到前进的方向!人生有几个夏天呢?生机勃勃的春天已经离我渐行渐远,如果还不抓住人生的夏天勤奋耕耘,那么,我的人生画卷上就再也没有机会画上令人赏心悦目的画面了。”我轻轻地读着,感觉非常的亲切,非常的亲近,没有高调,没有丝毫的造作,每一篇文字都是那样的流利,是那样的富有真情,我翻看着帖子的作者,艾岚,艾岚?一个不事张扬但却孤傲地倔强生存的一个生命,我的心里涌动的是一股股敬佩之情。
                    接下来的日子我都要读她的帖子,她的《静听花开的声音》、《教育航海记》、《教育西游记》都伴随着我,教育着我,由她我丈量出自己的差距,也有了学习的榜样,努力的目标。

                    非常荣幸的是我在08年的那个暑假,8月里,一个看似平凡的日子里,我见到了来菏泽讲学的张万祥老师,老人满含深情地告诉我,他的一个徒弟,一个了不起的徒弟----艾岚,现在正带着不满12岁的儿子,挤火车,乘轮渡,坐大巴,辗转几千里,奔波在从四川到海南的路上,老人问我:“你说,她从没出过远门,根本都是东南西北找不着北的人,怎么敢这样出去闯荡?在单位又是高级教师,家庭生活也很美满,真是担心她!但更敬佩她!”老人说着,眼里满是牵挂和欣慰,我为之感动,这样让大师敬佩的和牵挂的女子,真是了不起!对照自己,尽管对生活也是百般的不满意,说过千遍万遍就是不敢越雷池半步,哪敢去寻找新的出路,只是在抱怨中任岁月磨去棱角,年复一年,任白发长满发间。敬佩啊!艾岚。
                    我也开始牵挂她,尽管她不认识我,海南天热,那个有点烂脚丫子的女子,下了晚自习,走在大街上,竟是手里提着自己的高跟鞋,背着电脑,赤脚走在海南的大街上,真是豪迈啊!同时我又为她担心。
                    那个初到海南,凡事认真的艾岚也会遭到同事有心或者无心的嫉妒,儿子在班里无端受到老师误解,儿子委屈地哭着,这个坚强地女人也不由地落泪,母子二人在操场上抱头痛哭,哭的让人心酸。但坚强的艾岚,哭过,并没有丝毫的抱怨依然劝慰儿子要理解老师,老师的过是无心的。这个心胸宽大的女人,心里盛满了理解和包容。
                    这个勤奋的女子---艾岚,在海南的一年里在学生的心里,播种了爱的种子,一个个顽皮的孩子,一个个刺头被她净化着,被她塑造着,冷漠的灵魂变得高贵和上进,当我们为艾岚喝彩加油的时候,她的生命又一次转折,由于中国教育机制的特殊性,艾岚又回到了老家,航海一年正是风生水起的时候,却要抛锚,不由得为她担心和抱不平。但这个奇异的女子,比航海之前更加成熟了,淡定而从容,只要有学生,她就会做的开心,她做起了爱人的班主任助理,兢兢业业地开始了《教育西游记》,现在她成了名家,四处传经送宝,这次又到宜昌讲学,她的教育专著《治班有道——一班主任智慧手册》由大夏书系策划出版。《教育西游记——我与“后进生”的故事》将由万千教育策划出版,已经开始出版。可以说她的成功没有丝毫的投机取巧,一个个感人至深的案例是证明。
                    让我们为艾岚喝彩,为她加油,更让我们以她为榜样,走近她倾听她!

                    喜欢她的教育思想“除了目光里充满温情,言语之中充满理解,讲解之中充满耐心,交往之中充满呵护之外,我要做的,还是激励——不仅仅是外界的激励,重要的是教会猴儿们自我激励!”
                       为她精练的语言,磅礴的气势所感染!真是太美了!




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                      艾岚岂是我们几句话,几页纸所能说得清楚的?这样一个奇异的女子该是一本大书,值得我们用一生来品读。



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                        牛老师对艾岚的热爱之情让我们吃醋,呵呵。写得太好了,感情真挚浓烈,行文纵横捭阖,让人羡慕啊!
                        做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍,倡导自主教育管理实验,渴望和更多老师、学校交流自主教育话题,大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
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                          羡慕文笔好的老师,没办法,谁让我文笔不好呢,呵呵!
                          班主任之友感谢您的参与
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