[P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]                                         [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]家访[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2009[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年我招聘通过后，被安排在本县最偏远的农村。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]村民们对我这个山村小伙子并不陌生，我小时候来过，但是与我小时候相比，这个村子的人已经少了许多，导致整个学校只有[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]42[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]人，而学生住址范围很广，以学校为中心的话，可以辐射十几里路，还要翻山越岭，平时家长把学生往学校里丢下后是从不管的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]没什么办法，他们也不会管，与学校离得近的家长在我从他们村里经过时常常对我说他们家的子弟我可以随便打（你别笑，这便是农村）。他们教育子女的方式很简单，要么是爸爸打妈妈惯，要么是父母打爷爷奶奶惯，要么是不管，跑到学校里来告状。学生年龄虽小，可与家长没什么话讲。我当时想，这都[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]世纪了，怎么在教育上还这么随便啊？当然他们对我的宽容也不习惯，曾有家长对我说这是在惯着孩子。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一个傍晚，我在学校里吃完饭后，去临近的村民那里走走，顺便沟通我们之间的教育观点。当我问路到他家时，他对我的到来很意外，但更多的是恐惧，连忙问我来是不是有事（问了几次这样的话），是不是他家的子弟犯了什么错，拉着他的子弟就要打。我一再说我没有什么事，只是来看看的，他才从紧张中舒缓过来。我们交换了意见，我对他的打提出建议，说尽量少打，孩子顽皮是正常的，我自己小时候也是顽皮大王。他说他有时候也不是非要打他自己的子弟，自家的子弟，难道就不痛心么？只是这个周围都是使用暴力的，他不打就显得他特宠爱他家的子弟，别人是要说闲话的，再说孩子不打他就不怕人。我理解他的苦衷，他对自己的暴力并不是出自内心的，只是不懂得怎样教育。临了他要求我对他的子弟严点，这严点就好办了，各人有各人的理解，我说我会严的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]从这次谈话中，我明显感到，以前的老师家访不是告状就是数落学生的不是。我虽没有看过任小艾老师的建议，可我给自己立的原则就是家访不告学生的状。我自己是这么认为的，数落学生的不是，并不能代表自己有多么高明，而只能证明自己是多么脆弱，告状更是“培育”打小报告的摇篮。虽然家长对我的教育观点并不苟同，但似乎没有什么敌意，我出门时，他已经不再拘谨了，笑着说让我以后有时间多来坐坐。从那以后，那家长逢人便说我的好话，村里人也对我另眼相看了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当然，我的原计划是和家长一起督促学生的行为，使他们进步，可是好多家长连字都不会写，这便无法实施。我教育的时候，就只能想别的办法了，但家访是我的必修课，一个学期，我利用假期，把学生的住处都跑到了，远的离学校有十几里的山路。学生家长的一个基本的话题就是让我打，我说我会严，我会想办法使他们听话，但不一定非得打。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]通过家访，我发现有些学生在学校里的表现，和家庭是有很大的关系的，你不去他家，你就真理会不出他家是多么的难。一个叫李金的学生，平时不做作业的，天天被其他老师打（您别笑，这也是农村），我晚上去他家，他刚好背着一捆柴回家，见我来了，让我坐，自己赶忙生火弄饭吃。他奶奶（其实是外婆）来后，他忙着介绍，他奶奶说，他没有爹妈，是他一手带大的。她出生在旧社会，没上过学，字是一个都不认识，无法辅导李金。其实她老人家不说我也能看出，三间低矮的瓦房潮湿阴暗，桌上一瓶腌豆角就是晚饭的下饭菜。她也问李金是不是犯错了，我说没有，并说这孩子挺善良的，我只是看看，李金也说自己没干坏事，我鼓励他让他听奶奶的话，奶奶是多么的辛苦。我的课外作业，李金没完成过，我也没打过他，后来，他被他的真奶奶带走了，当他回到云山时，他总是忘不了来看看我。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我很歉疚，我没能力辅导他的学业，我也没能力阻止其他老师打他，我只能做到我自己理解他。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]家访这个传统的教育的方式，现在已经废弃了许久，我旧事重做，使我的教育计划得到了家长们的支持，他们也学我的样在孩子犯了错误时，不是一味的打了，也不一味的惯，而是了解事情的经过再做处理。家访或许不是我的学生变得更好的主要原因，但是是我的学生学好的重要原因。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今年，我所在的学校撤并到乡里，有一部分家长把子弟转学了，后来看见我了，说我还在这儿教真不应该把子弟转走的，我说没事，外面的世界很精彩，让他见见世面吧，您老可以放心的是，他不会输在起跑线上的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今年撤并学校后我带的三年级，开学第一周我就开始我的家访计划，和两年前一样，我的到来使家长先感到不安，后来却又强烈要求我再到他们家来，我会珍惜这个沟通的机会的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]