新学期伊始是转校的日子，我班进了四个，两男两女。按照惯例，相对较好的班级进入的学生在成绩上领导会有所把关的，可这四个学生却让老师们大跌眼镜，单词默写十个只能对一个，其他的科目也就可想而知了。[P]   我所带的班级不是学校的排头班但也属于好班系列，每次大小考试领导必定要一一过目，所以各科老师的压力也就可想而知。《三峡》一篇经典文言文，为了让学生重视文言文的学习，我进行了一下测试，基本九十分左右，可批改到洁这个插班生的时候，一片空白得分是个位数。我的大脑也出现了一片空白，我有点紧张，紧张的不是她今后的分数，而是这样一个孩子进入这样的班级对她的人生将有怎样的影响。 我找了她询问听课的情况，老师的速度较快她基本都听不懂；我又找了她的家长，把实际情况予以说明希望家长把孩子转入平行班，但家长说了句，想给孩子最好的。我叹了口气，又一个对“最好”理解错误的。[/P][P]   七年级开始全班同学根据成绩已经分好班级，转入一个叫叶的女孩子，看人永远都是往上瞟的，作业不愿写，上课听不懂，预计倒数第一是肯定的。后来了解小学因父母离异而开始叛逆不再学习，现在也只是想进入私立学校，远离父母。身为班主任我有必要让她清楚，再叛逆也不能拿自己的人生开玩笑，可她一意孤行。后来找家长，才发现主要是家长太过霸道，对于孩子每一个小小的意见压根忽视，而且道理一大堆，在办公室更是滔滔不绝，我突然理解了这个叫叶的孩子，于是沟通希望尊重孩子的某些意见，转校或进入平行班级。因为成绩的悬殊会让她找不到自信，不学习的念头只能更强烈，最终我失败了，虽然一再强调，所谓的“最好”是适合孩子而不是要把孩子带的连滚带爬。最终，孩子选择辍学，我不知道这个家长后没后悔过。[/P][P]    成绩固然重要，进入好的班级也重要，但我觉得一个孩子的自信更重要。当他发现无论怎样努力都赶不上其他人的时候就会选择放弃，再加上其他孩子身上的闪光点都熠熠生辉，而自己永远都是最灰暗的那一颗的时候就会自卑，而这种自卑甚至会跟随孩子一生，让他在今后的人生中处处认为不如别人而活的小心翼翼。我不敢说家长有些许的虚荣心，大概让孩子在好班就会好的理念占了主导。可看着眼前这个满脸愁容的洁，身为老师我不能因为你一个而放慢教学速度，或者降低难度。你坐在教室从头到尾听不懂课老师能理解却无能为力，不知你的父母能否理解？[/P][P]    任何一棵小花都有享受阳光而怒放的权利。换个班级，老师上课的速度会慢一些，难度会降低一些，会有很多孩子陪着你慢慢长大，你会发现你也有发光的地方，微笑应该是这个年龄阶段应有的标签。希望更多的家长明白，水晶鞋再美丽也要合脚，所谓的“最好”是适合，而不是生硬地抬高。[/P]