1、小学毕业啦! 2020.8.1 晴 7.4日,毕业网考。搁笔交卷那一刻,小鱼的小学生活宣告结束。一直盼望开学,却终于在家上网课到毕了业。 没有暑假作业的暑假,该怎么去规划?还是做一些培养习惯和积淀素养的事情吧! 首先是练字。 为了上完主持课,上学期停上了书法,下学期未开学,书法课自然也没上成。于是,竟然差不多一年没怎么碰毛笔,硬笔字也是没有持续练,总感觉是忽略了一件大事,不仅仅是写好字的事儿,还有锤炼坚持不懈的品质的事儿。搞不懂从1.10放寒假,半年的时间里,宅家里,为什么就竟匀不出时间来练习书法?可见不只是孩子的问题,家长不督促,孩子不坚持! 高考成绩出来后,不少微信链接文在谈学霸们习得一手好字的事。字如其人,正是一贯坚持的自律品质,加上科学的方法等等因素,成就其优秀。我们不一定是学霸,字还是要坚持练的,毕竟也学了两三年书法了,不是么? 痛定思痛,决定从7.5日起,重启练字,硬笔与软笔,无论今后多忙,不休笔!翻出家里所有的字帖、练习纸,开始每日练字。 好在书法老师用钉钉群一三五讲课,又用微信群布置每日作业,还对交作业者逐一点评!渐渐地,写成了习惯,不觉快一月了,原来坚持也没有那么难嘛。这一个月,陆续又添置了新的字帖、练习纸、看帖架,逐步完善装备。软笔在练赵孟頫的《胆巴碑》,然后开始练《三门记》;硬笔在临《小学3500常用字》,接着几个月临《唐诗三百首》《宋词三百首》,既练字,又回顾和积累古诗词。 然后是阅读。 从放暑假前一段时间开始,鱼爸就陪孩子每天看百家讲坛方志远教授讲的“国史通鉴”,每天至少一集,时间充裕则两集,用喜马拉雅听,或用电脑看,再辅以鱼爸讲解补充。目前节目出到第六部上集,约109集,如今已看完三部共48集,昨晚看到三马共“曹”。计划用这套国史通鉴,让孩子对中国历史有个大概的全局认识,然后引导读《史记》《资治通鉴》。古人云:以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。要提高孩子人文素养,增加孩子文化底蕴,不了解历史,不阅读经典,是不行的。 这样有声阅读,也是课外阅读、亲子共读的一种形式,之前读四大名著也是纸质原著与电视剧结合来看的。 除了看“国史通鉴”,近几天,我们还读了《朝花夕拾》,鱼爸和我已经重读完,孩子看了一半了,等他看完,有机会听听他的读后感。让孩子爱上读书,最好是父母带头读,一起读,然后互相交流,才让孩子有兴味坚持读,毕竟读书,读经典的书,对孩子而言其实也是一段孤独而艰难的历程,现代人,谁不想刷刷抖音、玩玩游戏来一段娱乐呢? 还有功课。 虽然疫情所限,培训机构都很晚才开门,但并不能阻挡家长们将孩子送到培训班的热情,身边很多家长依然为孩子报了各类班。这个暑假,小鱼在钉钉上了一段时间书法,继续上英语课。其他的功课,则是在家预习一下下学期的内容,目前除了语文,还没有启动。 语文课,七月份自己教了一下作文,读记了七年级上册所有的古诗文。八月份,计划借助一本“课课练”资料延伸训练一下阅读,每一则训练材料包括一首古诗词,一则小文言文,两篇现代文,每天练与讲。语文为王的时代,练字、课外阅读、短文阅读理解必须日积月累、相互结合、有序推进,才能得到长足发展。 初中,还没有开学,我们已经在为迎接她而努力。 未来,什么样,谁也难以预料。但我们还是要怀着希望,脚踏实地,一步步地,向着美好的方向,走去! |