[P][LINE-HEIGHT=15.00][SIZE=14pt]教育从小事入手[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.00][SIZE=14pt][FACE=宋体]枝江市丹阳小学[/SIZE] [FACE=宋体]黄春丽[/FACE][/FACE][FACE=瀹嬩綋][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.00][FACE=瀹嬩綋][SIZE=12pt] [FACE=瀹嬩綋]激励教育,唤起信心。,为了去除毛某的畏惧心理,我在课余经常有意无意的找毛某闲谈,中午她在校午睡时,帮她盖好被子,让她帮我拿作业、发作业本,上课时从不公开点名批评她,发现她有所进步及时表扬,经常对同学说:[/FACE]“看,我们的毛某今天坐得真端正!”“我们的毛某同学回答问题真响亮”“我们的……”在有意无意的语气中,全班同学看成一个整体,毛某是我们整体中的一员。渐渐的,毛某开始喜欢和我接近了,有一次,她还天真的问我:“老师,你是老师吗?”“我不像老师吗?”我反问。“不太像,你上课老爱笑,老师上课是不笑的!”我欣然地拉着她的手说:“好孩子,这是因为你不知道,其实上课爱笑的老师多得很!”[/SIZE][/FACE][FACE=瀹嬩綋][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.00][FACE=瀹嬩綋][SIZE=12pt]毛某心理上的自卑,很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此,我把她的父母请来,详细地分析了毛某在校的表现及原因,与他们交流,反馈情况,共同商量解决孩子不良心理状况的办法,建议家长选择适当的教育方式,我们要为自卑的同学提供表现自己的机会。比如在家里:有客人来到家里,家长可以让她为客人递茶、剥糖果等,也可以让她与客人玩一会儿,给大家表演一个节目。同时,适当地让孩子做家务,提高孩子的自理能力,从家务劳动中锻炼与家人交往的能力。对孩子的进步给予肯定、表扬。[/FACE][/SIZE][FACE=瀹嬩綋][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P] |