[B][SIZE=5][COLOR=#ff3300][FACE=楷体_GB2312][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][ALIGN=center][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]我是名小学语文教师，个人认为作文教学是语文教程中一个非常重要的环节。
   在教学实践中，我把生活当作课堂，传递生命的气息，引导学生在色彩斑斓的生活浪花中感受语言的形象，意向，情境，思想，精神，从而让他们学会记忆和欣赏，变抽象性的概念为具体的语言，也就是我们常讲到的习作四部曲：“仔细看，自由想，开心说，快乐写”。
   1仔细看——配好钥匙
让学生看图，同时根据实际看清题目要求，抓住要领。1.老师当好指导大师。2.指导学生挖好地基。
  2自由想——突破枷锁，老师只做导游，导演，学生当演员，让他们自己演绎精彩的画面和故事。语文课里学生要有自己真实的想法和感受，让孩子们充分展示自己，表现自己，放飞想象的翅膀。
  3.开心说，1.陪同学生添砖加瓦，让学生在反复的讲和比较中不断地修正自己正在写的文本。让学生将自己的果实完全推销出来，和同学们一起分享，一起品味，这样才真正开启了他们习作的心灵之门。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]
   4.快乐写——开展房子交易会，将房子推向市场。让学生将文本或要写的事物自己参观，游览，尽情地建造自己的房子。充分将思想解放，创造新意，以健康导航，写小事，写真事。我们往往忽视了学生的生活，让他们写一些不切合实际的人和事，让学生冥思苦想写出来的文章还是漏洞百出，千疮百孔。看，想，说，写要紧紧围绕一个人，一件事，一个片段，精彩的片段。然后精彩纷呈，让每个孩子都有展示自己的爱好和特点的机会。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]
   通过这样的一种体验让每一个孩子都有机会展示自己作文的才智，并一起分享一起品味作文的快乐。
   有的家长和老师怕学生写流水账，其实，这并不可怕，只要他们写了，每天都会有一点小小的进步，我们要为他们的坚持而鼓掌。这一点至关重要，鼓励他们在生活实践中反反复复的锻炼坚持，为了达到这一目的，作为语文老师务必要贴近孩子的生活和心灵，让孩子用真实的文字和语言写自己熟悉的、感觉最有趣的、记忆最深的人和事，这样才能丰富孩子的知识面，感受到生活的美好。此外还要让孩子们懂得阅读的重要性。增强理解，积累词汇，提高造句能力。这一认识的过程就是体验，提炼，思考的过程。做到了这些，就说明学生的认识和情感正在不断向一个新的高度提升。    
   学生作文完成后，老师要在课内评改，这样能给孩子们愉悦和满足。一般的习作批改，学生要等到一周之后才能看到自己的成绩和老师的评语，不利于学生巩固知识。各年级段的课标不同，习作的要求也不一样，
   我们语文教师要在教学实践中根据实际来调整方向，方式，方法。就让他们拿起笔用快乐记录时光，用进取书写成长吧！还给听他们一个生命，生活，生存的课堂。让学生的思绪如雨点在池塘里睡觉，在小说里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳跃！他们终究会寻觅到学习作文的金钥匙，闻到语文课的芳香，得到智慧的琼浆，感受到生活丰富的色彩，共享作文的快乐！

[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]让我们的语文课堂焕发青春的活力。
   让我们的语文教育展现青春的风采。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]
[/FACE][/SIZE]

让我们的语文课堂焕发青春的活力。
   让我们的语文教育展现青春的风采。

  呵呵，赞一个。
  语文课堂就该如此！
  流云对于语文课堂，对于作文教学有激情、有方法啊！
  相信学生在你的熏陶下，作文水平会越来越高！

[SIZE=3][QUOTE][B]下面引用由[U]流离的云[/U]发表的内容：[/B]


我是名小学语文教师，个人认为作文教学是语文教程中一个非常重要的环节。
   在教学实践中，我把生活当作课堂，传递生命的气息，引导学生在色彩斑斓的生活浪花中感受语言的形象，意向，情境，思想，精神...[/QUOTE]
习作四部曲：“仔细看，自由想，开心说，快乐写”。 [/SIZE]
[SIZE=3]流云老师总结的很好啊！[/SIZE]