[ALIGN=left]    上学期期终考试，学校要进行质量检测。我们是刚入学的一年级，他们还不知质量检测是怎么一回事，这次学校要单人单桌考试，不读题，其他教师监考，其他教师阅卷。面对天真活泼的小学一年级学生就受到这样的“洗礼”，真有点与心不忍。[/ALIGN][ALIGN=left]我们班有几个学生，家长忙于工作，小孩子的学习习惯没有养成，上课不翻书，作业乱写，上课的时候就跑出去。班内这样的学生应该怎么办呢？我和家长取得了联系，但家长的理由似乎很充分，一位家长说：“我是做**代理的，我们天天在奔波，那有时间问孩子呀，随他怎么样吧！”我说“他作业不带，上课迟到，课本也忘记，请你督促一下”，“我们晚上10点多才回，早晨天不亮就出发！老师还是你给我们多操操心吧！”另一个家长说“他爸爸去南方做生意了，我工作又忙。”我问“那你晚上辅导一下孩子的作业，把学过的知识帮他复习一下。”“晚上，孩子送到他爷爷那儿了，不用我管的”，又一个只生不养的人。面对这样的家长我真的无语。自己就多下点功夫在他们身上吧，上课多提问他们；作业不完成就在放学后看着他们写。但考试的结果还是让我大失所忘。每门功课都不及格，学校要拿平均分给全校班级排名次的。这学生不知给班内拉了多少分。[/ALIGN][ALIGN=left]    又要开学了，对于上学期期末考试，成绩不理想的学生，很多老师都有 “聪明”做法，他们有的还是省、市级“新星”、是学校的名师。他们或耐心、或粗暴的方法，做这些“差生”家长的工作，让家长给孩子留级，或者转到其他学校就学，有一个班竟然走了五、六名同学。然后有了空学籍，就可以安插班生了，进来的学生要通过考试，成绩不好的不要。去了差学生，要了好学生还能收一笔不菲的好处费，真是“一举多得”呀。他们考试就会立于不败之地。可是把学困生推给家长和他人，是我们教师应该做的吗？我想还是尽自己的努力，尽到我们应该尽的责任，找出孩子的不足之处，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，使孩子进步起来！不能一推了之。[/ALIGN]

你是一位很有责任感的老师，现在的考试制度确实让很多人困惑，除了分数，我们还能追求什么呢？
无语……

  谢谢幽兰幽梦老师的回贴和夸奖，责任心也许是做老师的最终底线，为了自己的良心少一些谴责，默默地坚守吧！

    我和你的处境一样。上学期，我班的一名学困生把整个班的成绩都拉下来了。这名学困生智力确实不理想，读课文一句话，反复领他读，一节课都读不通。他家里做买卖，我曾多次联系家长，请他晚上及时让孩子复习，家长说的倒也不错，但就是没有实际行动。没办法，只能我利用休息时间辅导他，我实在没空，就让学习好的帮助他，但辛苦了一个学期，期末考试每科都只三十几分，看到他的成绩，我当时都说不清心里是什么滋味。
    新的学期开始了，我没有放弃他，仍然每天耐心的辅导他，但是，结果如何，我不知道。有时候我也觉得郁闷，辛苦的付出，却没有收获，哪怕他能及格，也让我得到些安慰啊。郁闷归郁闷，可我的心里还是天天琢磨怎么能帮他多学点东西。
    哎！什么时候能出现奇迹啊！

   谢谢一路馨香老师，我看了很多方面的资料，也分析了一些学生之所以成为学困生的原因。小学生的学习，家长的态度是最主要的，把孩子放在教室里，放学后不管不问了，实在是不能适应当前以考为主的学校学习的。
   新的学期，我也在向你学习中，上课多提问他们，让他们读课文，让他们上黑板听写，放学后实在不会的作业，再单独给他讲一遍。但愿付出有所收获吧，至于排名什么的，不去管它就是了。

    对于我们来说，能够放下所有的名和利，一心一意的为学生着想，也就不用在乎排名了，对学生也就会共有耐心了。但愿你和我都能走出名利场，能让自己的工作对得起学生，能够面对学困生问心无愧。这样，既成就了学生，也成就了自己。

人生无常，注意身体健康