2006年08月08日09:30   【来源：新华网】  郑渊洁

　　过分追求升学率导致学生厌倦学校和学习，让人忧虑。建议教育部门改用厌学率考核学校的教学成绩。如果厌学率过高，校长就地免职。

　　近来，学生厌学、弃校出走、故意交白卷，消极抗议学校与考试的报道不绝于耳，学生厌倦学校和学习，让人忧虑。

　　多年来，各级教育部门通过盘点升学率考核学校的教学成绩，而追求升学率导致学生厌学。很多学校以“升学率”考核老师，老师又以“升学率”考核学生。升学说白了就是考试，考试成绩好，就会赢得褒奖与鼓励，反之则会受到批评与漠视。一些学校甚至每次考试都发榜排名次，除了第一名之外，所有学生的自尊心和自信心都受到了不同程度的伤害。而据我了解，即使是第一名，往往也内心惶惶，因为名次跌落了，就会受到老师家长更严厉的批评，他们背负着更大的压力。

　　在这种情况下，对学生的道德品质教育反倒退居其次。而道德品质教育恰恰是诸种教育中最重要的教育，顶级道德品质教育是让每一个学生在学校活得有尊严，人格受到尊重。如此，学生才能尊重他人，尊重地球。倘若学校以分数作为衡量学生优劣的第一标准，甚至通过按考试分数排名次的恶劣方法打击绝大多数学生的尊严，势必导致学生成为没有尊严的人，其直接后果就是厌学。

　　学生获得知识的过程应该是快乐的过程。关注升学率将学生获得知识的过程变成了痛苦的过程。一个视获得知识为痛苦的民族，前途亦将痛苦。我建议教育部门改用厌学率考核学校的教学成绩。每个学期结束前，由学校的上级主管教育部门向全校学生发问卷匿名调查厌学率，如果厌学率超过50％，校长就地免职。

　　厌学率与升学率并不矛盾，控制好厌学率，也就等于抓好了升学率。以厌学率为考核标准，更能调动各方积极性，促使学生更有效地学习和掌握知识，朝着更快乐和健康的方向发展。

我是一所变通的农村初中教师,做了多年的班主任工作亲眼看到了我们这里严重的缀学现象,让人寒心更让人担心祖国的未来,我们的孩子怎么办我们的教育怎么了我们 的国家怎么了?

    按照我的理解，抓升学率就是抓高分率，所面向的是一部分学生，而抓厌学率就是抓平均分，所面向的是全体学生，所以，改用厌学率考核学校的教学成绩是一个进步。

    学校本该是孩子们的乐园，可急功近利的教育现实使孩子们丧失了兴趣，不再留恋学校，于是厌学辍学就是迟早的事了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]萧默[/u]发表的内容：[/b]

    学校本该是孩子们的乐园，可急功近利的教育现实使孩子们丧失了兴趣，不再留恋学校，于是厌学辍学就是迟早的事了。[/QUOTE]
要防止孩子们厌学辍学，就要进行素质教育，寻找孩子们的闪光点，因材施教，使孩子们觉得学校就是他们的乐园。

期盼素质教育真正落到实处！

[QUOTE][b]下面引用由[u]雷达[/u]发表的内容：[/b]

要防止孩子们厌学辍学，就要进行素质教育，寻找孩子们的闪光点，因材施教，使孩子们觉得学校就是他们的乐园。[/QUOTE]
    素质教育在不少农村学校是雷声大，雨点小啊，在我们这里基本上是穿新鞋走老路。
    抓不到老鼠，你就不是好猫啊！

学校应该是学生的乐园