学生宁宁,高二美术班,男.
在高一下学期,该生不知什么原因长达三个多月的时间不上学,自己呆在家中,不外出,不与同学联系.班主任\学校领导多次做其工作,没有效果.家长采取了一切手段,找遍了所有能与他说得上话的人与其交流,都是无功而返.心理医生也请过,但学生对此非常敏感,一有生人到家,自己就完全封闭自己,不与其交流.父母无可奈何,但又不愿放弃.
高二该生转入美术班,我接任班主任.学生给我的第一印象:高高瘦瘦的,挺帅气,而且很有同学缘,开朗大方.不仅看不出有什么不对的地方,而且让人觉得除了学习不好以外,称得上是一个优秀的学生.开学一个多周,一切正常.第二个周周三,该生不知何因,老毛病又犯了.不上学的第二天,我到他家进行了一次家访.如先前一样,学生哪也不去,就自己一个人呆在家中.睡觉,看电视.通过与学生交谈,感觉学生也追求上进,不甘落后.特别是史地政三科,学起来很快,只是英语和数学已经是听不懂了.自己说不仅想上学,而且更想考大学.根据这点,我给他举了一些后来居上的真实的学生事例以及激励的话,他听完后也表示,下午就到班上课.然而下午,他父亲就打电话说学生说明天再来,可等到明天,孩子又没来.
我将这问题反映给学校,学校领导说,这样的孩子不来就算了吧,来了也要操心,等攒够了旷课节数,将他开除就算了.
是呀,这样的学生是挺让人头疼的,说不定真能出大事的,到时真说不准能给人带来大麻烦的.这样的例子不是说没有,但我总觉得有点过意不去,我想还是要给学生机会的,我想帮他.
今天他母亲又来到我办公室,详细地说了孩子的一些事情.我觉得学生现在就是自己将一些困难给无形地扩大化了,以至于自己被这些自己空想出来的困难给吓倒了.比如,一次小测验,没考好,他就能觉得教师会因此瞧不起他,同学会因此瞧不起他,所以就选择了逃避,而一旦开始旷课了,就认为,自己都旷课了,怎么向班主任交待呢,怎么向同学说明呢?于是就更不敢到校了.时间越脱就越没有上学的理由了.其实他自己也是生活在一种矛盾之中,既想上大学,又经不起挫折,碍于面子.
附说一下他的家庭:父亲出身农村,一家弟兄4个,4个大学生.父亲现任一家公司翻译.母亲出身城市家庭,书香门第,家中都是高材生.母亲现任一公司行政主管.该学生从小深得全家人喜欢,尤其是老人们的宠爱,所以从小没受过一点苦.
现在我所了解的也大体这么多了,真不知如何帮这个孩子呀.孩子的父母没招了,我如果再帮不上的话,那这孩子恐怕就危险了呀.
我打算明天再到学生家里去,将他直接领到学校,让他先从家中走出来,不知可行不可行?
若他明天真的跟我进班了,后期还要做什么工作呢?
我写作的能力较差,也许意思表达的不是很明了,望海涵.不过,我是真得觉得应该帮他了.朋友们,先恳请大家帮帮我们吧!!
