[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]只要和道德品质挂上了勾，中国的教育，无论是家庭还是学校的教育便会变得无比严厉。三岁看大七岁看老，这个传统的观念不知坑害过多少人。我们从骨子里认为道德品质教育是影响一个人一生的教育，所以在这个问题上一定是很谨慎的。但以我的眼光看来在这点上，我们常常做过了头。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]小孩子天真无瑕，将来成为一个什么样的人全在于我们给他提供了一个什么样的环境。他们所有的品行都来自对周边环境的模仿。溺爱在前势必骄纵蛮横任性在后。严苛在前势必冷酷自私虚伪欺诈在后。如果你的小孩没有足够的理解力不能理解到包含其中的父母之爱的话，孩子有可能会成长为与我们愿望相反的人。而大人提供一个什么样的环境取决于他自己的意识形态。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]小孩在未告知父母的情况下，从家里拿了五块钱，大多数中国的父母会立即产生有关道德品质的联想。这次是在家里偷，下次就会到外面去偷了；现在是小偷，将来一定是大盗。这还了得，所以紧接着便是一番语重心长的长篇大论，或是歇斯底里的道德批判，暴躁的就会是一场意在逼子女一生铭记不再偷东西这个道理的毒打。可是父母也会在孩子面前不经他人同意随便拿自家的钱，甚至拿别家的钱。于是前面的教育不但没用反倒可能有害了，因为前后的事情连在一起不就是教育子女：偷自家的不行，偷别家的可以；如果偷了却能不为人所知，那么无论偷哪里的都无所畏惧了．这样，小孩就有可能学会了用虚伪和欺诈充当保护伞，一旦有机会成功的实践一次，虚伪和欺诈的种子便会在幼小的心灵里生根发芽直至开出娇艳的罂粟花。在反腐倡廉的战斗里，坐在主席台上高歌廉洁痛批脏腐的贪官，可不可以认为是在这样的环境里成长成熟的罂粟果呢？即使很多的小孩根本不会产生以上的联想，但长篇大论道德批判甚至是毒打的教育只会让他心生世界不公的困惑啊，如果这样，将来他还会有什么样的热情面对人生呢？所以长篇的教育可能比不上心平气和的一句：下次用钱先与爸妈商量一下，行吗？[/SIZE][/FACE][/P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]我想，当小孩出现不当行为时，作为教育者的父母或者老师不应盲目夸大的将它与道德品质的败坏混同。在没有道德是非标准的年龄里，孩子是一张白纸，不当行为是我们教育者的契机，这时仅仅需要就事论事简洁明了的告诉他应该怎么做，他的道德是非标准就会逐渐建立。而有些人一旦抓住了这样的机会，便不失时机的给孩子提出了自己都达不到的道德要求，孩子的道德是非便再也建立起来。这些人想抓住的机会因为自己的无知而功利的心机丧失了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10px]                                                         [/FACE][/SIZE]

古语没有错，外国在这方面比我们做的好。君不见，中国人目前的道德怎样了吗？我是觉得，有必要加强对学生的道德教育，无德不足以立国！

从道德教育效果来看，我们不是没做，是教育环境未能给教育对象提供足够的理解和引导。