[P][B][FACE=黑体][COLOR=#f70909][SIZE=6]我是这样给学生留课外作业的[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=5]    小学生的记忆是短时记忆，需要将学习的内容进行重复操作以加深印象。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]    课后作业是巩固所学的一种方式，作业量的多少是因人而异的。老师在布置作业时通常是以一般情况下都能完成的作业量为前提的。家长在辅导时可以根据情况适当增减，以确保孩子基本完成学习任务即可，千万不能操之过急，加重孩子学习上的负担，造成孩子厌学的负面影响。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]    我给学生布置的作业量是统一的，关键是区别对待不同层次的学生完成作业的情况。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]    一般来说，次日对作业没有完成的我要亲自“接见”。被“接见”的没完成作业的学生有两种：[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]    一种是能做却不做的，这是学习习惯的问题。谈话时，主要是针对认真完成作业习惯的培养进行，跟踪三天即可见效。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]    另一种是学习能力有限真正不会做的，这是学习能力的问题。谈话时，主要是针对其能完成的部分进行检查与订正，超出其能力范围的免做且用计算题补充一些即可。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]    至于给学优秀生加“小灶”的情况，不在公共场合露言。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5][/SIZE][/B] [/P][P] [/P]

谢谢关注，这些都是来自日常的工作总结。也是实践出真知吧。

因人而异，区别对待，努力提高学生的学业水平。

有思考，就有进步！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

有思考，就有进步！[/QUOTE]
[/P][P]有支持，进步会更快！[/P][P]谢谢黄老师鼓劲！[/P]

[P]您的努力很好[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]gzj-happy[/U]发表的内容：[/B]

一样的作业，不一样的要求，广泛关注的同时照顾不同的个体，不是整个的一刀切，真是我们老师学习的榜样！[/QUOTE]
[/P][P]感谢关注，共同学习。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

您的努力很好[/QUOTE]
[/P][P]我之努力，是有您的敬业精神在支持的。[/P]

谢谢鼓励