[P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]《准则》规定：不讽刺、挖苦、歧视学生。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　[B]学生家长：[/B]这项规定十分合理，“孩子还小，不能早早就被蒙上心理阴影。”[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　[B]班主任：[/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　孩子不受管教时，难免言语犀利，“如果这样都算是违反《准则》，那孩子们可就无法无天啦。”[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　[B]　怎么解决：[/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　市教育局称，将积极提倡各实施单位进行具体的规范制定。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　昨日，根据国务院相关新规定，成都市教育局发布了《成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则》(以下简称《准则》)。《准则》除对教师的职业道德进行了严格规范外，还建立了严格的奖惩机制，对于师德失范的行为规定了严格的惩戒方式。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　在这新发布的准则中，有一条内容让老师们颇为困惑，那便是其中第七条所规定的“不讽刺、挖苦、歧视学生”。在中小学老师们看来，“讽刺、挖苦、歧视”的标准实难界定。反向激励算不算挖苦，树立榜样又算不算歧视呢？ “管教的语言尺度总是很难把握”，草堂小学西区的一名班主任张老师称，如果模棱两可的狠话都算成是讽刺、侮辱，“那孩子就彻底没法管了”。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　[B]学生委屈：“一粒老鼠屎坏了一锅粥”就是讽刺[/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　“知道什么是‘鸠占鹊巢’吗？就是斑鸠不会做巢，抢占了喜鹊的窝。你什么都不学，不晓得外面多少跟你一样大的娃儿没学上”，在强强(化名)的回忆里，班主任老师紧接着大声地指着自己说道：“你这就是鸠占鹊巢”。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　强强是锦江区一所知名小学4年级的学生，成绩不优秀，性格有些调皮。而在他的记忆中，老师最常对自己说的两个词，就是“害群之马”、“鸠占鹊巢”。而不满10岁的他甚至还不能完全了解这两个词的含义，只知道，老师觉得自己是班中最拖后腿的孩子，老师不喜欢自己。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　“这还不算讽刺、挖苦，又算什么？”，强强的妈妈刘女士很替儿子委屈。在刘女士看来，《准则》中对于老师“不讽刺、挖苦、歧视学生”的规定十分合理，“孩子还小，不能早早就被蒙上心理阴影”。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]　　其实，在很多学生的记忆中，老师们的“狠话”都是非常普遍，且花样迭出的。昨日，记者随即询问了5名中小学生，而5名学生都自认为曾经历过老师的“讽刺”。“一个女孩子这么没脸没皮！”、“你将来是想当乞丐还是扫大街的？”、“你就是一粒老鼠屎坏了一锅粥”……其中一名5年级的男生泉泉(化名)，与班上另三名同学一同被老师称作“四大金刚”，成绩倒数第二的他被叫做“二金刚”。他说，这个名字跟了他两年多，每次被叫起，“都会很想哭”。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px][COLOR=rgb(69, 69, 69)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][P][B]老师无奈：狠话也是爱 讽刺尺度难把握[/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　“很多时候，我们真的没那个意思”，成华区一所小学5年级班主任刘老师无奈地称，孩子调皮过了头时，温柔劝导很难制止，有时一不留神说了狠话，“但狠话又何尝不是一种爱”。[/P][P]　　刘老师对于《准则》中的该条规定，显得并不情愿。她认为，自己无法明确判断哪一句话程度等同于“讽刺”或“挖苦”，因为作为一名班主任，在孩子不受管教的时候，难免言语犀利，“如果这样都算是违反《准则》，那孩子们可就无法无天啦”。[/P][P]　　“我们每次开口管娃娃的时候，总是先要思量一下这句话该不该说，会不会太重”，李老师担任小学班主任，已有10年时间，在她所任教的小学中，不讽刺、挖苦、歧视学生的准则早已被规范。“有些话要脱口而出时，经常要咽回去”，李老师称，在前些年，自己管孩子时，“猪脑子”、“滚蛋回家”等这类词也曾时有说出，而如今，这些词“再生气都会咽回去”。[/P][P]　　“可是小孩不服管啊”，李老师称，说不得重话，自己只好采用“冷处理”方式让娃娃到自己办公室罚站，然而，罚站在很多人看来就是“变相体罚”，这让自己很是为难，“好好说并不是所有孩子都会听，难道就不去管了吗？”。在她看来，不挖苦讽刺、不歧视学生确实是老师的本分，但其尺度太难界定，语言又易遭曲解，“若要规范，我想应该更加明确其中的尺度和标准”。[/P][P]　　[B]解决争议[/B][/P][P][B][/B][/P][P][B]　　市教育局：将细化规范“讽刺”尺度[/B][/P][P]　　虽然对于“不讽刺、挖苦、歧视学生”的准则师生间小有争议，但在《准则》的第十八条中，还是明确规定了其相应的处罚方式：体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，经教育不改的，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职处分；造成严重后果的，给予开除处分；影响恶劣的，依法撤销教师资格。[/P][P]　　其实，对于“讽刺、挖苦、歧视”难以界定的争议，教育局相关负责人并不否认，“具体语境下的情况确实需要具体分析”。但该负责人表示，市教育局制定的《准则》只是一个大体规范纲要，当《准则》下发到各个区县教育部门及各学校之后，将由具体实施单位细化规范《准则》内容，而关于“讽刺、挖苦、歧视”等的界定，市教育局也将积极提倡各实施单位进行具体的规范制定。[/P][P][P][B]解读《准则》[/B][/P][P][B][/B][/P][P][B]　　设奖惩机制 号称“史上最严”[/B][/P][P]　　除了“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”这第七条准则外，成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则》还制定了一系列规范。如，不利用职务之便谋取私利，不向学生推销学习资料和其他商品；公办中小学在职教师不得举办或参与社会举办的各类收费培训班和补习班，不得参加有偿补课等。[/P][P]　　除了对于该条准则的惩罚措施外，这一《准则》还建立了严格且系统的奖惩机制，根据《准则》规定，教师若有故意不完成教育教学任务，煽动参与罢课罢教活动；发生重大事故、灾害事件时，擅离职守等行为，情节严重的，将给予开除处分。而对于公办中小学在职教师从事有偿补课的，年度考核将被评定为“不合格”，情节严重的，也将被开除。[/P][P]　　《准则》还要求教育行政部门和学校要建立教师职业信用系统，对教师师德进行定期测评，测评结果和信用评级将作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用等的首要内容，对教师职业道德失范者将实行一票否决。“也就是说，老师的绩效要跟师德准则挂钩”，教育局相关负责人称，师德测评主要由学生和家长来进行，每一学期末，教育行政部门都将组织学生、家长对老师进行师德评分，充分尊重学生和家长的评价意见。[/P][P]　　教育局相关负责人表示，《准则》可操作性强，其奖惩机制可称“史上最严”。[/P][/P][/P]