今年的高考已经结束，面对高考中出现的种种现象，大家也许早已习以为常，或许还颇有微辞，但作为教育工作者，我们不得不进行反思……

[b]人民时评：从“优待”高考到关注成长 [/b]
 
    姜泓冰 2005年06月09日08:34  
 
　　每年的高考，总会为一些充满爱心的镜头而感动。

　　比如素昧平生的出租车司机和警察“接力”护送迟到的考生；比如洪涝肆虐的灾区，人们在一片瓦砾狼藉中不忘为考生营造出正常参考的氛围……

　　感动，也因为送考家长们的表情举止：几无例外地以鼓励的微笑迎送孩子，叮嘱“不要有压力，别紧张！”而一些神情细节，却泄露着他们远胜于孩子的紧张不安……

　　当高考日益成为整个社会的“大事件”时，四面八方汇集奔涌的那份真情、关爱将“激昂”的高考进行曲合奏得如此自然、人性。

　　不过，也因了全社会的高度“重视”而心生忧虑。今年，对高考考场附近道路实行交通管制、车辆禁鸣、工地停工等做法，几乎已是所有城市的通行规定。某些地方还有更特别的高考禁令：考场周围设立醒目警戒线，不允许任何人擅入；考场工作人员禁穿硬底鞋或高跟鞋，不得随意走动，等等。

　　至于“优待”考生的新招，当然更多。比如考生可以免费乘车，甚至还能当街“扬招”公交车；比如考生家长开车送孩子，公共停车场负责人说可以优先提供车位；比如出租车公司接受订车一定不能派有“0、4、6”等数字的车辆，因为据说会对孩子有不良心理影响；围绕着考场，有宾馆设“应考钟点房”，有饭店做“高考营养餐”，有医院开“减压吸氧舱”……

　　并不是所有以关心孩子、缓解高考压力为出发点和口号的服务之举，都能引向良好结果。在又一年高考即将结束的时刻，也许这更应引起我们的思考。

　　在考场外，分明听见一个孩子带着点不解和烦躁地直言：不是我高考么，怎么谁都这么起劲，连叔叔都要紧张？

　　马衔枚，人噤声。高考日在我们谆谆叮嘱孩子“不要紧张”的同时，似乎正日益变成整个社会的“宵禁”。还有那十分荒唐的数字忌讳、预测考运之类办法，或是道听途说了某某补品的“迎考功效”，许多的是宁信其有，迎合盲从。

　　还比如送考陪考这件事，很多孩子并不以为意———虽称孩子，他们已是领到身份证、有独立行为能力的青年了，突然将很平常的到学校变成全家前呼后拥、包车前往的隆重大事，可能只会让他们紧张失常。

　　今天的孩子真的变得这般脆弱，竟不能处理好诸如忘带铅笔、想上厕所之类的小事，受不了一点日常生活的细琐干扰？如果是，没有形成自我约束的理性思维和自理习惯的他们，又如何能够面对成人之后漫漫长路上的一次次挑战和考验？那时，我们并不能动员全社会力量为他们让步、替他们解决。

　　是家长们太过紧张、不肯放手让孩子独立吗？毕竟，在现实的观念和安排中，高考对于大多数人仍然是至关重要的一步，家长寄予厚望。况且我们的社会人才评价体系也依然有着“毕其功于一役”的倾向，让人存不了平常心。

　　然而，整个社会“高考总动员”式的气氛，和越来越周详完备的应考环境“设计”，在营造出温暖与保护的同时，却也让人忧心：这群考试的孩子和考试的日子是否会在一片“不要紧张”声里变得越来越脆弱、敏感、特殊？走出人为营造的“软木考场”后，他们如何坦然面对这个竞争激烈的世界？

　　或许，确实有必要思考，怎样，才是成人社会应当对考生付出的爱？

　　《人民日报》 (2005年06月09日 第五版)  （责任编辑：贺霞）

[b]时评：高考在考谁 [/b]
 
www.XINHUANET.com　　2005年06月08日 14:58:00　　来源：人民日报


    自1977年恢复高考后，中国开始了“知识决定命运”的时代。经过20多年的发展，高考愈益成为对教育成果的一次大检验，成为万千考生人生道路上的一次大考验。由此引发的“高考现象”也被赋予了更丰富的时代特色。

    今年，全国高考考生为867万人，创历年之最，恐怕也是世界上规模最大的高考。

    高考在考谁？当然是考学生，但同时也是对社会文明进步的全面检阅。高考相关工作无比繁巨。别的不说，单从试卷命题到印刷，从运输到保管，从监考到阅卷，从分数汇总到录取这些环节来看，每一个环节都大意不得，每一个程序都不能出错。任何疏忽和差错都可能导致严重的后果。

    高考，检验着我们的组织管理水平。严防作弊，古往今来都是一个难题。特别是在高技术条件下，作弊与防作弊更是一场较量。这些年，由传统的夹带纸条，到利用手机、电子扫描笔等高科技手段，考试作弊的花样不断翻新。针对种种作弊新动向，国家出台了教育考试违规处理办法，有的地方还对高考实行网络安全监控。在一定意义上，高考测试着考生的诚信度，更考验着保密、监考等工作的质量。

    高考，检验着社会公平公正的程度。评分是否客观、公正，是考生和家长非常关切的问题。在阅卷过程中，有标准答案的选择题一般由计算机评阅，能做到客观、公正，但作文等主观性非常强的试题，必须由阅卷老师亲自打分。阅卷老师是否合格、阅卷标准是否统一、阅卷态度是否认真、负责，关系到每一个考生的前途和命运。因此，阅卷的过程也在考验着阅卷老师的职业操守和道德品质。特别是，在录取环节，曾发生个别招生学校和招生人员暗箱操作、违规招生的事件，这些都警示人们，高考录取工作应该更加透明、更加规范，自觉接受全社会的监督。

    高考，检验着相关部门的工作能力。高考的顺利进行，离不开政府职能部门的严格执法和社会各界的周到服务。前不久，小小的2B铅笔牵动了无数考生和家长的心。填写机读卡的2B铅笔成为一些不法商人的牟利工具，工商等部门及时查处了伪劣2B铅笔。与此同时，公安部门集中打击高考诈骗活动，侦破了28起“高考诈骗”案件。为确保考生顺利参加考试，一些城市的交通部门对考点周边实行了临时交通管制，气象部门提供了及时准确的天气预报，城管和环保部门认真查处建筑噪声，维护考点周围的环境秩序，这些细致、周到的管理措施，体现了社会的进步，也体现了管理的人文精神。

    高水平的管理，周到的服务，公正的环境，这些都是构建和谐社会必不可少的内容，也是维护人民群众利益的切实之举。从这个意义上说，高考是一面镜子，折射出经济秩序、法制环境、社会公德；高考是一场特殊的考试，检验着我们的管理水准和管理能力，也叩问着教育工作者和商家的职业道德和社会良知。

    愿考生考出好成绩，愿社会各方面也交出一份优异的答卷。

[b]全社会让道高考值得吗 [/b]
 
www.XINHUANET.com　　2005年06月09日 14:08:18　　来源：新快报

    考场封路、周边500米内不得有噪音施工、公交车站调走……为了使考生们安静应考，年年高考都“大阵仗”，一些家长还会亲自动手拦车。但是，普通市民们对此也有怨言：“为了一群人影响整个社会的运作，有必要吗？”我国从1977年恢复高考至今已有28年，这个大小伙子还需要全社会为他让道吗？

    [b]找不到公交站上班迟到 [/b]

    因为怕干扰考生，今年部分公交站点进行了调整，一些站点甚至被临时取消了，这让一些市民措手不及。家住应元路的陈小姐7日当天就吃了亏：“我按往常一样8时半在应元路的纪念堂站等车，谁知道半个多小时了还没见着一班公交车。后来问交警才知道，这里的站点被取消了。害得我走到东风路上才能坐上车，结果迟到了半小时。”

    骑摩托车上班的吴先生也受到了高考封路之苦。他必经的起义路接近华侨中学的路段被封了两条车道，一方面造成塞车，另一方面摩托车必须熄火推行。“上百米的路，车又沉，我推了十几分钟。加上塞车，那天上班迟到了近40分钟！”

    [b]封路令商家生意减半 [/b]

    “惨呀！白天基本都没有生意了！”天河中学对面的兰州拉面馆，高考这几天就少了一半的生意，营业额从平时的1000多元下跌到四五百元。旁边的“烧鹅仔”快餐店也少了三分之一的客流。店主对记者说，每年都这样。

    七中附近的一家餐饮店同样也受了影响。“高考第一天，送菜的人不知道要封路，结果给拦在外面，本来早上9时要送到的鲜菜一直到11时多才能送来。让我们的午市大受影响。”

    寺贝通津路边的一家住户正在装修，但被城管人员制止，被迫停工5天。

    [b]赞成：关乎前途可以理解 [/b]

    对于这种“一切为高考让路”的做法，不少市民表示理解。“一生人考一次，我们忍受几天无所谓。”二中门外一位推着摩托车行进的男士说。

    一位绕路的车主也表示，将心比心，如果自己的孩子参加高考，也会希望排除一切干扰，所以自己麻烦些也可以理解。

    [b]反对：为个别人影响社会运作没必要 [/b]

    但是，大部分市民对这种做法表示异议。一位推着摩托车经过考场的居民郑先生也对高考的“大阵仗”表示质疑：“我们那时候哪有这样的，现在有些做法简直多余，不可理喻。”郑先生说，他是1983年考上大学的，那个时候竞争激烈多了，十个才录取一个，也没有这么多保护措施。“考试该怎样就怎样，真正投入考试肯定是全神贯注，哪里听到那么多声音。”

    一位高校教师更称，高考只是人生的众多考验的其中一个，考生应该在此学会适合环境，而不是让大环境适合自己。“比如以后去谈一宗大生意，难道还会要求在隔音房里进行？”

    律师吴先生则认为，考生个人利益应该服务社会整体利益，因为一个考试而影响社会运作理论上是不应该的。他认为，有关部门应重新进行考虑。

    [b]考生建议：用耳机考听力　省考试中心：暂无可能 [/b]

    对于这种争议，考生们的态度相对平和。“其实考场里并不吵。而且我们平时上课、考试也会听到车来车往，没什么影响。”七中考场外一位姓徐的考生对记者说，“但是，在考英语听力时，确实应该尽量保持安静，否则一个单词听不清就会影响成绩。”他建议，在英语听力期间应该采用耳机，这样既可保证听力质量又可不影响社会。

    但是，广东省考试中心有关负责人答复：“高考有21个考区，由于各地条件不同所以播出外语听力的方法难以统一。”他认为，教育等部门为高考所做的一切都是为了考生的利益，希望全社会都能予以理解。

    另外，也有考生建议，在考前应对考场周边地段进行噪声测评，如果不超标，就不必封路，弹性处理。（专题统筹：新快报记者　张琳　专题执行：新快报记者　宋荻　陈晶晶　张琳　见习记者　吴璇　实习生　钟雯嘉　麦淑贤　芦文娟　陈小萍）

[b]关爱考生“过了火”？ [/b]
 
    2005年06月08日 13:44:54　　来源：中国青年报

    [b]出租车公司承诺尾数为“4”不拉考生。[/b]
   
    考生家长怕车牌号不吉利 ，出租车公司不安排车牌尾数为4的车辆。

　  今天上午8时多，一辆车牌尾号为“8”的大众出租车停在了上海番禺中学的校门口，考生小王和他的爸爸走出了出租车。“其实心里也知道车牌号码和高考没什么关系，但就是图个吉利。”小王的爸爸老王在目送小王进了考场之后告诉记者，自己是特地让调度员安排了一辆车牌尾号为“8”的出租车。

　  和老王一样，今年上海市还有不少高考考生的家长对出租车的车牌尾号非常关心。一些出租车公司的调度员反映，今年有一些家长在订车时提出了一些“特殊要求”，尾号为0、4、6的出租车遭到“排斥”。“4”与“死”谐音，不太吉利，而且上海方言里“4”和“输”同音，更加不能要；“0”和零蛋有点“渊源”，这是考试的“大忌”；而在传统意义上有“六六大顺”之意的“6”竟然也遭忌讳，因为上海方言中“6”与“落”同音，为避免“落榜”之嫌，家长也“敬而远之”。

　  为了满足考生家长的要求，不少出租车公司想尽了办法。上海大众交通集团专门制订了“高考订车标准化业务流程”，其中一项服务举措就是“不安排车牌号码尾数为4的车辆为考生提供服务”。大众出租公司副总经理赵乐平表示，这一举措并非迷信，而是为了给考生和家长一个好心情，避免了接考过程中可能发生的不愉快。

　  对此，复旦中学学生小马的评价很有意思：“我每天上学都是坐44路，如果按这些家长的想法，我这一辈子都考不上大学了。”

　  [b]公交车考生招手就要停 车上设置考生专座 [/b]

　  出租车推出了一系列人性化服务，公交车也不“示弱”。

　  大众公交曹杨分公司向沿途曹杨二中等考场的考生作出承诺：高考期间，公交车辆起步离开站点，有考生扬招，可凭准考证上车；车辆经过考场，公交车可就近找安全地方靠边停车，让赶时间的考生下车。

　  而大众百通则在高考期间在市内6条路线100多辆车上落实“爱心专座”。公司每辆车在售票员窗口对外张贴“本车设考生专座”标志，在售票员座位旁设有3个“关爱考生献份爱心”的考生专座，便于售票员近距离为考生服务。由于考生需要到指定考区考试，一般对路线不太熟悉，为此，售票员们对沿线的考区进行了调查了解，帮助考生正确找到考场。“社会关心高考考生无可厚非，但有些做法好像有点过分了。”上海市民俞先生认为，“考生扬招公交车”的做法非常不妥，“一方面有安全隐患，另一方面，无形中也增加了考生的紧张感”。

　  实际上，在去年高考期间，上海市已有部分公交车辆推出这一举措，但从实际操作情况来看，“考生扬招公交车”存在较大的安全隐患，因此当时公交公司很快就下发了补充规定，要求只能在交警在场并得到其允许的情况下让扬招考生上车。

　  上海市交通管理部门早有相应规定：除站点外，公交车不得随意停靠。公交管理部门负责人表示，遇到特殊情况帮助考生无可厚非，但若作为服务承诺向社会公布则可能引起误导，因此把“考生遇急可扬招公交车”列为服务举措是不合适的。

    [b]家长要求交警来维持秩序不能骑摩托车 [/b]

　  今天下午，位于上海市华山路的复旦中学门前聚集了100多名前来送考的家长。“你们交警应该不让那些摩托车、助动车开过来。”一位女士对正在校门口维持秩序的交警说，马上周围的家长都过来附和。

　  实际上，在华山路的两个路口，交警都设置了“高考期间禁止鸣笛”的告示牌，学校门口还专门有两名交警在维持秩序，协助考生和家长过马路，但有些家长们还是不满意。“汽车是不响了，但摩托车、助动车的声音太大了，会吵到小囡（上海方言，小女孩）的。”一位家长说。“应该让他们在路口就熄火，然后再推过去。”另一位家长马上提出了建议。

　  最后，交警没有“满足”这些家长们的愿望，但还是耐心地劝说他们，“大家的心情都是一样的，但也不能因为高考影响社会秩序啊”。

　  家长们暂时停止了“建议”，又开始讨论起如何维持明天英语听力考试时的秩序了，“除了公交车，其他车子都应该禁止通行”。一位家长说，“听力老（上海方言，很）重要的，万一太吵了没听清，谁负责啊？”甚至还有家长建议，公交车也应该改道。

　  而就在这时，一阵噪音引起了家长们的注意，其中一位家长很快发现原来是学校附近的一幢居民楼里传出的装修声音。这马上就引起了众多家长的集体“声讨”，甚至有家长准备拨打“110”。还好，过了一会儿，噪音消失了，家长们才放下心来。

　  实际上，今年中考、高考期间，上海市环境保护局、上海市建设和交通委员会、上海市城市管理行政执法局等部门已经联手实施“绿色护考”。

　  考试期间，考场周边将实施交通管制。在听力考试期间，交警将采取间歇性封路或临时性改道措施，让经过该区域的大型车辆改道，摩托车等“动静”较大的车则推行通过，做好禁鸣管理。

　  [b]监考人员不能洒香水 [/b]

　  高考热源自家长和社会过分热情？

　  不穿硬底鞋，离考生“远”一点，今年，上海市对高考监考老师也提出了不少要求。

　  悉，在教育部出台的《高考监考员职责》基础上，上海市对监考人员的职责进行了细化，对监考人员提出了人性化监考要求。

　  上海师范大学附属中学有关负责人表示，根据上海教育考试院下发的《高考监考员职责》，学校对监考老师提出了更为人性化的要求。如：监考人员尽量不穿硬底鞋；两位监考老师站立位置一般为考场的一前一后，尽量避免在考场内多走动。学校还要求在20分钟的英语听力考试中，监考人员包括考场外的巡考和主考都要少走动。

　  而民立中学则要求，监考老师要穿着大方得体，尤其是年轻老师不要因为穿流行时尚服饰或带响声的鞋而影响考生的情绪，不要在考场内吃口香糖和使用香水，不要在考场内听MP3，以免影响考生答题。

　  今年上海高考的录取比例达到77．15％。复旦大学社会学系教授于海认为，自从1999年大学扩招后，“千军万马过独木桥”的现象得到了很大缓解。摆在学生面前的深造机会越来越多，许多学生面对的不是上不上得了大学的问题，而是上什么大学更适合自己、对自己今后的发展更有利的问题。而现在的“高考热”更多的是家长和社会的过分热情造成的。

[b]社会高考焦虑该休矣 [/b]
 
2005年06月09日 14:03:48　　来源：北京青年报

    经过两天的紧张“战斗”，2005年高考于昨天结束。据媒体披露，各地商家已经备下“谢师宴”、“庆功宴”，准备迎接终于获得“解放”的考生。但就在这同时，也有不幸的事件发生：在北京，一名学生家长突发心脏病，猝死在考场外；在东北，则有一名女生在考场上情绪失控，不得不放弃考试。

    以上的不幸事件当然只是特例，但如果持续观察近年来的高考新闻，则很多人都会产生相同的忧虑：全社会广泛动员、倾心尽力，为考生营造理想考试环境的努力，却在一定程度上形成了弥散于全社会的“高考焦虑”氛围，而这种氛围又反过来强化了考生、家长们本已高度紧张的心态。

    应该承认，近年来疏导交通秩序、减少考场周边噪音、提供高考专车、开辟“高考房”等一系列措施，都体现了社会各界对高考学生的人性化关怀，这些无微不至的关怀，也蕴涵着社会各界对面临着高度压力的考生的深刻同情。相信考生们也会从这些服务中感受到温暖，并得到许多实际的帮助。但我们也必须意识到，当为考生提供的服务已经演变成全民总动员式的社会事件时，考场就变成了暴露在无数聚光灯下的竞赛场，考生们不但心中装着自己的命运和家长的期待，肩上还要负着由那些维持秩序的警察、封堵街道的家长、屏息蹑足的监考老师及倾力报道的媒体共同营造出的巨大关怀，其紧张和焦虑的心态，是多少考前辅导也难以疏解的。

    在巨大的社会潮流面前，每个考生和家长都是渺小而无力的。当整个社会的价值体系被统摄于一个单一竞比系统中的时候，几乎没有哪个学生或家长，能够有勇气在这个“冲顶竞赛”之外，另辟人生的成功路径。“考场如战场”的讽喻已经存在多年，扩招、扩校、多种力量办学等各种努力，也已经在相当程度上缓解了教育资源紧缺的状况。但是在高考录取率已高达70%以上的北京等大城市中，高考的紧张状况依然不见缓解。没有的要有、有的要好、好的要更好，已经成为别无他途的单一向度竞赛。而在社会没有形成多元价值标准，社会没有向孩子们提供多种人生价值选择的可能时，单一向度上的激烈竞争就很难有缓解的可能。

    因此，我们也不想徒劳无益地唱一些鼓励学生进行“多种人生选择”的高调。明年的考生依然要参加竞争激烈的考试，也依然需要家长、老师和全社会的支持与关爱。我们只是想在今年高考已经结束，大家都可以松一口气、醒一醒神的时候，提醒大家做一些冷静而理性的思考，以便在明年、后年还必然到来的高考季中，采取一些更恰当的方式。每个人、每个机构对考生的爱心都值得珍视，但每个人的行为最好能更理性、更科学，以免众人拾柴燃起的大火，却把考生们的群体心理，“烤”得更加焦灼。比如有机构调查称，70%以上的考生不希望家长到考场外陪同自己高考。这一数字的准确程度尚待考证，但它至少可以提醒家长，是否陪同孩子共赴考场，似乎还是应该以孩子的心理需要为准，否则家长在考场外的焦急等待，就可能成为场内考生背后的芒刺。其他的各种关怀，也大致应以这样的原则为准。

    而若以更高调些的标准判断，则我们的高考毕竟要逐步回归到本来的意义。学生、家长、社会，都应该逐渐以平常心对待，而不是看做人生唯此一搏的“生死场”。至少，近年来已经愈发极端的“高考焦虑”，不应该被继续强化。(记者：张天蔚)  （责任编辑:郎荐辕）

[b]高考考出社会的突出问题 [/b]
 
记者丁锡国、鹿永建 2005年06月10日19:35
   
　　今年高考规模空前。高考试卷要考生作答，但社会上的相关人群也在高考前后进行了集中表演。可以说，高考考出了当前社会上的一些突出问题。一些成年人和学生至少在三个方面表现不佳，甚至不及格。

　　考前烧香求签，暴露一 些地方不少人信仰苍白。新华社记者储学军发现，高考前夕，四川省眉山市三苏祠里，一些即将参加高考的学生或家长手拈高香虔诚拜祭。古祠里一面面杏黄旗迎风飘动，上有“拜东坡学业有成”、“拜三苏前程似锦”等语。古祠的工作人员向游客不厌其烦地讲述“拜三苏考上大学”的“灵验”故事，一柱“学业有成”香卖到６９元。三苏祠工作人员的举动，严重丧失了应有的社会责任感。我国古代教育家孔子尚知“敬鬼神而远之”，当代部分学生和家长却乞灵于人手所造的偶像，表明他们信仰苍白甚至粗鄙，应当引起警惕。

　　所谓“高考经济”中的愿打愿挨，反映不少家长高考消费的理性越来越少，被商家牵着鼻子走。新华社记者马扬调查发现，当前以“服务考生”为噱头的高考保健品热温度越来越高，其他一些相关生意也日渐红火，多数广告存在虚假和浮夸。商家牢牢抓住家长为高考中的孩子提供物质条件唯恐不足的心理，又迈向投资少、获利丰的“高科技”领域。

　　考生舞弊不绝，提醒人们信用缺失问题的严重性。一分之差，即能决定考生能否踏进大学校门，这样的竞争虽然残酷，但是分数面前人人平等，尚不失为公平的竞争。遗憾的是，年年高考都会发现考生舞弊，今年也不例外。高考后又有考生家长找关系、托人情。这种现象虽不算普遍，但社会危害性却是巨大的。有人用不正当手段进入大学，就是对公平竞争原则的践踏。毕竟，在许多人的心目中，高考还算一块“净土”。（新华社北京６月１０日电）

这两天我们学校正在进行高考的估分和填报志愿工作。很多学生不知道自己如何去报志愿，有很多家长也来到了学校，咨询老师。
  高考必竟是一个人一生中的大事。也是关系到国家的发展大计，各方面对考生的关爱也是可以理解的。

我高考的时候就没有叫父母陪同。心里很骄傲。看不惯那些连考个试都要人陪的学生，这点独立自主的能力都没有。家长也是的，有问题，自己穷紧张，平时不对孩子言传身教，就考试的时候知道担忧了。
我倒觉得，应该对孩子们填报志愿进行多一点辅导和关注。尤其是农村的孩子，对大学的情况一点也不了解。
建议有关部门编一本怎样填报志愿的书，对个人的兴趣进行分析，对各个批次的大学和冷热门专业进行介绍。
现在有的高校为了扩大生源，下面的一些老师为了拿到提成，大大吹嘘某些大学和专业，害人啊。
咱们要为孩子着想啊。

[B]高考：不要“失足”于身份发酵的陷阱[/B]
 
    张丰乾   2005年07月11日08:52
 
 　　高考越来越成为一个社会性的问题，而不仅仅是话题。高考前各行业都被要求限制自己的活动以免影响考生的休息和学习，或者“开绿灯”为考生提供方便。蔚为大观的家长队伍更使得人们纳闷究竟高考在考什么，谁在考。而发达的传媒也极尽“传播”之能事，千方百计搜求逸闻、新闻、奇闻。于是繁忙的信息台依旧被打爆，豪华的庆贺宴早早被预订，高考“状元”被处处“追捧”，大大小小的招生掮客和骗子也大肆活动。考试作弊、招生腐败时有发生，维护考试公平以维持社会公正似乎成了“强烈”的呼声。

　　各项社会活动的确不应该干扰高考，但是假如高考影响了人们的正常生活，是不是也需要反思呢？高考固然是社会公正的一个体现，但是，假如我们对社会公正的诉求过多地倾向于高考，是不是也有些危险呢？我们对《范进中举》耳熟能详，看看今日一些和高考有关的悲喜剧，我们比古人进步了多少呢？

　　很多家长甚至老师激励学生都会拿出“杀手锏”：“吃得苦中苦，方为人上人。”“人上人”在有些人看来大概是很“现实”的说法。一言以蔽之，就是希望获得一个“体面”的“身份”。在我们的社会生态方面，“身份意识”实在是太浓厚了，以至于本来是职业或者社会分工的称呼，在身份意识的作用下而包涵了褒贬贵贱之分，被无限发酵。所以教授卖肉、博士乞讨等等新闻往往都是爆炸性的。究竟是什么在“爆炸”呢？就是大多数人强烈的身份意识。教授、博士、大学生都被理所当然地看成“有身份”的人士，“有失身份”是很常见的谴责用语。从另一个方面来看，也说明获得一个“体面”的“身份”是何等“辛苦”。而高考在很多人的眼里成为获得“体面身份”的可靠途径，趋之若鹜，不惜代价也就可以理解了。

　　问题是，“人上人”究竟意味着什么，是颐指气使、被阿谀、有特权吗？有些人的确追求这样的身份。但是，自古至今，受到尊敬的“精英”都是以奉献、牺牲和创造为己任的。他们知道“任重道远”，不避劳苦，但是他们的“吃苦”不是为了成为特权人士，而且往往并不在意所谓的“辛苦”。相反，为追求成为“人上人”的人，要察言观色、溜须拍马、忍气吞声、钻营投机，的确很辛苦———最辛苦的不是物质条件的匮乏，而是人格的分裂和失常。

　　这些人在成为“人上人”之后，又很容易肆意妄为，为了利用已有的“身份”满足自己的私欲，绞尽脑汁，无所不用其极，自然成为社会的蛀虫。

　　从社会等级的角度，“人上人”其实是无底洞，“惟我独尊”的皇帝也还要面对“列祖列宗”的秩序，而国破家亡，则成为最大的囚犯。这些似乎已经离我们比较遥远。但是，目前社会上的身份意识依旧非常顽固，大学教师也被分为三六九等，科研项目和奖励的重要性被“国家级”、“省市级”，甚至“厅局级”这样的行政级别贴上标签。面向大学生的各种奖励，“级别”也成了关键的因素。置身其中，有人乐此不疲，有人苦不堪言，但是，都会严重影响学人的身心健康，有关的教训不胜枚举。

　　现代社会，要获得某种身份就要参加各种各样的考试。而各种考试的法宝是“分数”，高考更是如此。有一些学生进入大学以后，依旧埋头于分数的多寡而不问学术的真谛，一些学生则“看破”了分数的虚幻而无所事事，另一些学生则很快“适应”大学生活，寻求“干部”或者“尖子”的身份。凡此种种，都说明学生的人格修养需要引起我们充分的重视，不能让他们为了获得“大学生”或者“研究生”的身份过于“辛苦”，或者有了这样的身份之后，反而人格失常。

　　在呼吁大力维护高考的正常秩序和它的正面价值的时候，我们也需要思考“千军万马”被高考指挥，义无返顾涌向“独木桥”的原因。在这个问题上，大学自身应该有明确的定位，不能把分数作为衡量学生的惟一标准。

　　每一个追求前途的青年人，需要“觉醒”，不要“失足”于身份发酵的陷阱。
 
    来源：《中国青年报》 （责任编辑：关莹）

[B]2005年高考启示录[/B]
 
    2005年08月02日09:55    来源：《光明日报》 记者 蔡闯 王庆环
 
　　2005年夏天,气温持续升高。高考大幕渐落。

　　800多万名考生应试。800多万个家庭期待。全社会都在关注。

　　上筑“高教”之基础,下引“普教”之走向，高考是中国教育的风向标。回顾高考,引发了对我国教育改革发展的深层思考。

　　高校扩招、“阳光工程”、招考制度改革和“高考移民”成为今年高考关键词。

　　[B]在彰显中国教育发展成就的同时,教育改革依然任重道远[/B]

　　正在着力建设世界一流大学的北京大学有其非常自豪的一点:一流的生源。应该说,北大的骄傲相当一部分源自高考。

　　既然所有高校的生源基础都建立在高考之上,既然数以百万计的考生都指着“分数”无可辩驳地被录取或被淘汰,那么,高考公平就成为每年夏天整个社会都关心的一件大事。

　　2005年7月,教育部决定,开始实施高校招生阳光工程,确保招生信息公开,力求高校招生公平公正,坚决遏制违规录取行为。

　　高考结束后,几位颇有名气的大学校长坐在一起闲聊。谈及高招录取工作,他们不约而同地表示:今年,很轻松。由于“阳光工程”的实施,高校的录取工作全部置于社会监督之下,以往屡禁不绝的“递条子”如今不好使了。这些校长免去了掂人情看脸色的负担,心里当然轻松。

　　社会监督渠道的畅达确保了“阳光工程”的实施。海南考生李洋因曝出“高考移民”身份,无缘心仪已久的清华大学,其他近30名考生因同样原因在高考中“落马”。不论人们发出什么样的议论,但有一点是不可忽视的:高考拒绝小动作!既然高考存在,既然高考含有选拔的意义,那么,就让它不断地趋向公平、公正吧。

　　7月下旬,教育部派出专项督察组,赴全国各地检查“阳光工程”实施情况。省招办、高校录取现场、相关资料及数据都在督察组检查之列。督察组的目的是“切实维护招生工作的公平、公正和良好秩序。”

　　在相对公平的前提下,部分高校招生改革步伐加快。多年参与北大招生工作的夏文斌老师说,近年来,北大高招录取除了采取按分数从高到低“大排队”以外,自主招生的人数也已经占到一定的比例。他所在的招生组,每年可以招入5、6个考分略低但特长突出的学生。在山东师范大学,52名通过自主招生方式入校的新生正在军训。招生办主任周军伟表示,这次自主招生透明度高,各环节有章可循,学生质量可以保证。尽管在各高校自主招生的比例还不是很大,但其积极意义不可低估。

　　党的十六大提出,要培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。1997年,我国招生人数是108万人,2002年为320万人,今年将达475万人。中国高教大步走进大众化阶段,如何实现大众教育与精英教育的双重需求?这个问题已不容回避。

　　涌动多年的扩招潮在去年开始趋于缓和,今年进一步走向稳定。教育部部长周济表示,今后扩招数额将主要由民办高校和二级学院实现,公办高校将走上重质量重内涵的发展道路。在部分高校继续扩招的同时,一批高校在招生数量上有所控制,几所著名高校还明确提出研究生不再扩招。规模、质量、效益,不同的高校做出不同的选择,不同的发展目标和发展模式开始呈现出来,越来越多的人开始注重建设个性化的大学、选择个性化的教育。

　　仲夏时节,满目皆绿,高校招生“绿色通道”工作也进入了紧锣密鼓的实施阶段。目前,我国高等院校已初步建立起包括国家助学贷款、国家助学奖学金、困难补助、学费减免、“绿色通道”等政策的国家助学体系。被录取的贫困学生一律可以通过“绿色通道”,先入学,再受到相应的资助。教育部要求,每位学生在接到录取通知书时,必须同时接到学校资助政策的有关材料,没有与通知书一同寄出的,学校必须补寄。

　　成就巨大。但是,对高考,对教育,我们仍不能停止思考。

　　不断推进素质教育,不断促进教育均衡发展,不断推进教育公平。13亿人口,托举着2.4亿在校学生——中国教育发展有目共睹。

　　6月24日,北京市公布了今年的高考成绩,由于理科有并列,今年北京文理科共产生了3名品学兼优、全面发展的“状元”,而且有趣的是三位都是女孩,其中田禾最受人瞩目,因为她来自只是区重点的东直门中学。更让人们感兴趣的是,田禾在多个场合的表现,全然打破了人们心目中“状元都是书呆子”的想法——田禾喜欢古典音乐,喜欢网球,通读中外历史。

　　田禾表面不张扬,但内心热情,热衷于学校的各项活动。从初一到高三,她有5年半的时间在校住宿,学校规定的每晚10点前睡觉让她养成了早睡的习惯,同时,也让她学会如何在学习上讲求效率。她没有在学校外面上过补习班,没有做过课外的作业。

　　去年,从北京师范大学附属实验中学走出的另一名高考状元汪晗也是如此:兴趣广泛,非常自信,善于与人交流。

　　北京东直门中学校长尚金华一语道破天机:田禾的成功虽然最后的表现形式落实在分数上,但实质上是整体素质提升的一个结果。

　　据他介绍,田禾这一届学生是北京实行小升初电脑派位以来的第二年,收进的学生水平参差不齐。学校提出因材施教,后来又提出“学会做人,学会做事,学会做学问,学会自我发展”的基本理念,并在课程上进行了改革,力图让学生们得到全面、综合、和谐的发展。

　　如果说在田禾的身上体现着我国正在大力推行的素质教育的成果,那么在甘肃省的张鹄身上则体现了我国教育在均衡化上所做的努力。

　　7月16日,甘肃省张掖市民乐县一中毕业生张鹄被清华大学录取。在今年的高考中,他得到683分,列张掖市理科总分第三名。

　　散布于张掖市周围的中小学教学条件根本无法与大中城市相比。但是,从2003年起开始实施的“农村中小学现代远程教育工程”改变了这里的教育状况。记者走进甘肃临泽县平川镇中学时,一位地理教师正指着计算机屏幕给学生们讲“世界地理”,遥远的澳大利亚被拉近到中国西部农村孩子们的面前。2007年以前,中央和地方政府将投入100亿元,使这项工程覆盖我国西部广大农村,受益学生将达到1亿6千万人。

　　远程教育是中国教育工作者力图改变农村中小学教育状况、提高教育质量的一种努力。国务委员陈至立认为,它是“促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的有效途径”。这种教育方式不仅给边远地区输送了优质教育资源,更为当地师生开阔了眼界,让他们的教育理念有了极大的变化。近年来的高考中,不少农村孩子取得了非常优异的成绩。

　　在我国教育基本实现“普九”和“两基”之后,教育质量正在引起更广泛的人群的关注。不仅仅满足于有书可念的人们有着越来越强烈的要求:提高教育质量,促进教育公平。质量与公平有着不可分割的联系,教育公平首先体现在优质教育资源的合理分配和均衡化发展。在这个方面,仍存在着许多需要解决的问题。北京市教育工委书记朱善璐坦言,仅北京市的学校,差距就非常大,如果以天安门广场为中心,向东西南北各走出100公里,你就会看到各种不同的情况,“全国有的,北京都有。”

　　教育部门正在大力促进教育均衡化发展。早在上世纪90年代,北京市就已经开始改进基础薄弱校,千方百计为外来务工人员子女和贫困家庭子女提供比较好的教育资源。

　　党的十六大以来,中国教育取得了举世瞩目的巨大成就,实现了历史性的跨越式发展。建设世界一流高校、普及九年制义务教育、扫除农村青壮年文盲、高校扩招、推进素质教育——这一切,都在高考中得到了相应的体现。特别是今年职业教育招生渐“火”,为更多的考生提供“上大学”以外的选择,这不仅使中国教育体系更为完备,也完全符合“培养高素质劳动者”的教育宗旨。

　　高考滑坡县领导就要道歉吗?高考高分获重奖该不该缴税?这些孩子为什么选择“复读”？

    [B]上上下下都在关注:高考改革已经设立时间表[/B]

　　高考显现出的最大问题就是全社会的过度关注。

　　山西某县因今年高考成绩滑坡,县委以常委会的名义在县电视台发出通告,向全县人民道歉。有关领导认为,高考滑坡“是教育面临的矛盾和问题的总爆发”,县中学领导全部被停职。

　　与风光无限的“中榜”考生们不同,高考后出现的一支复读大军则显得沉默得多,但这些沉默中也不乏令人担忧的成分。据北京某培训学校的校长介绍,高考成绩公布当天即有人前来报名复读,复读生中近一半学生高考成绩超过本科录取分数线。有人称,复读生挤上了清华、北大的“独木桥”。

　　这些看似不相关的事情,讲述着同一条信息:高考太重要了,只要出色地完成了高考,人生便可“毕其功于一役”。

　　事实是这样吗？

　　某高校近日作出决定,将一位曾被誉为神童的大四学生“责令退学”,该生14岁上大学,生活能力、交流能力都很差,导致影响其学业和生活的正常发展;某市今年的高考状元不会换乘公交车,不会系鞋带,也不会洗衣服,以至接到录取通知书后,家长忙着对他进行“生活能力培训”。类似的例子可以举出很多。

　　如此考出来的学生,或者说,只能一心一意对付这种考试的学生有什么用？

　　北京大学研究生院副院长王仰麟表示,北大招研究生,特别注重学生的研究能力、实践能力和发展潜力。这些能力,应该从本科阶段、中学阶段、甚至小学阶段开始培养。特别是在实践中培养。

　　党和国家领导人一贯重视实践在教育中的意义。近日,中共中央总书记胡锦涛就实施大学生志愿服务西部计划作出重要指示,要求各级党委、政府和有关部门一定要从全局和战略的高度重视这项工作,总结成功经验,完善政策措施,健全工作机制,引导和鼓励更多的高校毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去,磨练意志,增长才干,为全面实现小康社会的宏伟目标贡献自己的智慧和力量。

　　受到教育资源的限制,高考必将担负着人才选拔的任务,在相当长的时期内存在。在高等教育大众化的今天,在人的个性化选择越来越得到尊重的条件下,在职业教育、民办教育不断壮大的社会环境中,高考将成为人们的选择之一,逐步走向正常化。

　　清华大学经济管理学院主任赵平在加拿大讲学时问周围的学生:“大学毕业后,你们会选择什么职业?”“修车。”“去作一名幼儿园教师。”他们的回答让赵平很有感触,如果高等教育成为人的正常的需要,而不是谋生、晋升的必由之路,我们的教育、我们的社会都会轻松许多。

[B]反思上海今年高考七大“憾事”[/B]
 
    2005年08月02日09:20     来源：《新闻晨报》 晨报记者  董川峰 潘隽
 
　　二志愿考生能否入理想大学、浪费录取名额是否入诚信档案……

　　今年本市高招录取已到高职高专批次，2005年的高考已接近尾声。尘埃落定，有一些值得反思的问题和现象也浮出了"水面"，如之前众多媒体提议的"高考日期可否改在6月份的第一个周末"，现已被教育部提上议事日程。那么高考、高招中还有什么是需要人们重新加以审视的？俗话说，前车之鉴，后事之师。为了让来年的高考生不再有遗憾，晨报请来长宁区、普陀区高招办主任王大东、刘章杰等招办有关人士以及一些高校的招办主任，总结今年高考、高招中出现并引起争议的7大问题，给即将升入高三的学生提个醒，也为教育行政部门和高校提一些见仁见智的建议。

　　[B]【问题1】 实力估计不足，志愿填写错位[/B]

　　案例：高三学生小云就读于区重点中学，在班级里表现普通，模拟考的分数只有450分。在填报第一志愿时，小云为保险起见放弃了一本院校，直接填写了上海理工大学。没想到她高考考分高达490分，遗憾地与一本院校失之交臂。而李莉自认为一定能考上本科，在填报志愿时没有填写高职、高专，结果遭遇“滑铁卢”，高考分数没上本科线，所有志愿全部落空。

　　分析：每年高考中总有一些学生对自己实力估计不足，或把自己实力估计过高，或是过分看轻自己实力，从而给自己带来遗憾。所以学生在填报志愿时要学会正确估量自己的水平，给自己一个正确定位。与此同时，家长也不要“毛估估”自己孩子的实力而轻易作出选择，还是应该参考各方意见慎重填写志愿。

　　锦囊妙计：首先应该正确参照模拟考成绩，看自己模拟考时是超常发挥还是尚有潜力没有挖掘，也可以参考区县对你的成绩所作的评估分析。其次学生要明确自己位于这所中学总体水平的哪一层,也可以参照上一届和你学习水平相当的人所进入的高校。最后家长和学生也要和老师充分沟通,听取他们的意见,作出自己的最终抉择。最重要的一点是，在填报志愿时，所有志愿不要自动放弃，填满才安心。

　　[B]【问题2】 加分不是上保险，应依实力作抉择[/B]

　　案例：实验性示范性学校的高三学生小赵，在选择填报哪所高校作为第一志愿时，由于获得了复旦推荐生的20分加分，而只拿到上海交大10分的加分，而填报了复旦。结果分数只上交大的最低录取分数线，却离复旦大学的最低录取分数线还差几分。

　　分析：加分并不是上保险，很多学校给出的加分是要在其第一志愿报考该校并且高考成绩达到该校在当地120%调档线才能够享受，所以对一些没有把握进120%调档线的学生而言，这些加分只是“空中阁楼”；还有一些学校给的是专业加分，如果考生不能进入该校这个专业的投档线，这个加分也只能白白浪费。

　　锦囊妙计：在填报志愿时，不要把加分看得过重，应该依自己的实力和爱好来选择高校。考生也要分清学校所给你的加分是学校加分还是专业加分，考生不必因为有专业加分而很迁就地选择这所高校的这个专业；如果考生确保自己有实力进入获得加分的学校，不妨选择这所有加分的学校，提高自己的成功几率。

　　[B]【问题3】 考生能否就近入场，免去舟车劳顿之苦[/B]

　　案例：考生小葛家住浦东新区，但他在一所闸北区的寄宿制高中就读，高考的考场也在闸北区。高考的头两天，小葛每天早上6点就从家里出发，乘坐公交车到地铁二号线然后再转乘地铁一号线。舟车劳顿让小葛在考场上无法发挥应有水平。

　　分析：由于上海有很多实验性示范性学校和寄宿制高中是面向全市招生的，但他们学校的高考考场只设置在学校所在区县，这就造成有一些外区县考生只能提早从家里出发，给考生平添了不少劳累。目前上海规定应届生必须统一报名，不能自己去所在区县招办报名，就近入考场考试。

　　锦囊妙计：外区县考生在高考期间应该做好早出门的准备，如果家里实在住得远，可以考虑在考场附近租房。记者建议，高招过程中是否可以让应届生自主选择统一报名或者单独报名。

　　[B]【问题4】 浪费录取名额，是否记入诚信档案[/B]

　　案例：小吴已收到3所美国高校的OF鄄FER，但他为证明自己有实力在中国高考中取得好成绩，他还是参加高考。小吴如愿以偿地在高考中取得了出色成绩，但他为了能拿到名牌高校的录取通知书，并没有去撤消志愿。

　　分析：这样的结果是，被名牌高校录取，但小吴不会去报到，也就白白浪费了一个录取名额。一位高校招生办老师坦言，这对其他考生来说，是多么的珍贵，他们也许就差这个名额，就能如愿进入向往的高校学习。

　　锦囊妙计：考生和家长如果拿到了签证，办妥了留学手续后应该及时主动在各批次录取前，去各区县招办撤消志愿。对此记者建议，能否在这些白白闲置录取名额的考生的诚信档案里记录一笔，促使他们主动撤消志愿；而各区县招办是否能与大使馆互相通气，及时了解有哪些考生已经被海外高校录取。

　　[B]【问题5】 学子恋家，外地高校降分翘首以待[/B]

　　案例：重点中学高三学生小许，老师觉得他上本市本科院校的可能性不大，建议他一本选择一所外地有名气高校，可小林和其父母都执意不肯，最后他的考分只能上本市的二本院校。

　　分析：每年外地高校在沪都完不成招生计划，今年高考第一批招生又有11所外地院校实施降分录取。而在第二批招生过程中，有50%以上的外地高校有十几个硕士点，还有不少外地高校有博士点和博士流动站，与上海一些二本招收高校相比，这些外地高校有更浓郁的学术氛围，对学生今后的深造大有裨益。而且外地高校对那些冲不进上海一流大学的考生来说是一个理想选择。

　　锦囊妙计：对于一些立志要上本市大学却差口气的学生，或者想换个环境开阔视野的高三学生可以把外地名牌高校填写在第一志愿，其他考生也应该填好外地高校志愿。同时记者提议，在外地高校降分补填志愿仍招不满的情况下，有关部门能否通过网上或声讯电话再进行补填，让更多的考生有去向。

　　[B]【问题6】 二志愿高分考生，能否“花落”理想大学[/B]

　　案例：区重点的小邵一心想冲上海交大，但把上海对外贸易学院填在第二志愿保底。可高考小邵考了490分，和交大最低录取线有一定差距，尽管她进入了上海对外贸易学院的最低录取线，由于不是第一志愿，她未能进入上海对外贸易学院。

　　分析：每年都有很多高分考生因为第一志愿“落空”而不得不进入第二志愿的候选队伍。目前北京、湖北、重庆等地一些高校都推出了保护高分二志愿考生的措施。尽管很多上海高校表示在第一志愿招生不满的情况下会招收第二志愿，但有些学校规定二志愿考生不能选择热门专业，还有些学校如工技大等由于第二志愿填报人数过多，所以会造成第二志愿录取分数比第一志愿录取分数高出20分左右。

　　锦囊妙计：目前上海没有保护高分二志愿的措施，所以考生在填写第一志愿时必须慎重，不要过于冒险。记者也建议，本市的高校能否“以考生为本”，对二志愿高分考生“网开一面”？

　　[B]【问题7】 名校火爆，“大小年”并不一定管用[/B]

　　案例：实验性示范性学校的小姚在班里成绩不算拔尖，为了让他能万无一失进入上海的名牌大学，姚爸爸查看上海几所高校近两年的招生录取分数表来摸“大小年”规律。姚爸爸发现复旦去年的分数很高，他想“一年大，一年小”，就替儿子填报了复旦大学。结果分数离复旦就差一口气。

　　分析：许多学生和家长在填报志愿时,大多会参照前一年各高校的招生录取分数表，有的甚至会连翻几年的招生录取分数表来寻找“大小年”规律。尽管有些学校的确会存在一年分数高、一年分数低的情况。但对于复旦、交大、上外等高校来说，他们的分数每年都居高不下，不存在“大小年”的规律。目前许多外地院校的“大小年”较为明显，但如人大、南京大学、南开大学等外地名校也不存在大小年的规律。

　　锦囊妙计：在填报志愿时，不要盲目跟从“大小年”规律，希望能够从中投机取巧。考生还是应该从自己的实际出发，填写最适合自己的高校。而且家长和考生看“大小年”时也不要轻易下结论，如果两年的投档录取比例上下只浮动了1%，并不能算是有大年和小年的区别。