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    “再读皮亚杰”一、二审通过名单
    [SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][b]         皮亚杰的阅读与组稿过程是艰难而快乐的过程,非常感谢投稿过来分享的班主任及教育工作者们![/b][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][b]通过一二两审的作者有——[/b][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=120%][LINE-HEIGHT=120%][SIZE=12pt]《再遇大师》   [/SIZE][/LINE-HEIGHT]湖南师大附中  袁春龙[/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=12pt]《重读皮亚杰》  [/SIZE][SIZE=12pt]珠海容闳学校  [/SIZE][SIZE=12pt]刘海仪  [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]《多一份自我觉察,多一些追问反思》南师大附中新城初中  [/SIZE]沈磊[/P][P][SIZE=12pt]《同桌纠纷引发的思考》  南京市金陵汇文学校 沈智俊  [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]《这些谜题皮亚杰怎么解?》 广州市七中 王韬[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]《高一住校生寝室管理例谈皮亚杰对班级管理的启示》[/SIZE]浙江省湖州中学    樊晓薇[/P][P][SIZE=12pt]《教育应该是“人”的教育——皮亚杰专著阅读的感悟与思考》[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]山东省临沂市罗庄区教育体育局  [/SIZE]张锐[/P][P][SIZE=12pt]《学生这一面镜子》 [/SIZE]  重庆市兼善中学蔡家校区  [SIZE=16px] [/SIZE][SIZE=16px]潘银红[/SIZE][SIZE=16px] [/SIZE][/P][/FACE][SIZE=3][P][/P][P][SIZE=12pt]《再读皮亚杰》  华南师大 迟毓凯[/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][b]
    [/b][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][b]“班主任之友”征稿了:[FACE=Times New Roman] [/FACE]“再读皮亚杰”[FACE=Times New Roman] [/FACE][/b][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]提起发展心理学,提起儿童心理学,一定会提到一位大师,发生认识论的开创者,西方[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]20[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]世纪最有影响的百名思想家之一,被誉为心理学史上除弗洛伊德以外的一位“巨人”——瑞士著名的哲学家、儿童心理学家,让[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]皮亚杰。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]皮亚杰的儿童认知情感发展、儿童道德认识发展的研究和理论为当今天儿童发展研究领域提供了一个理论框架和一套研究方法,开创了从认知领域对道德发展研究之先河对我们班主任正在探索的班级管理的理论和实践有着很重要的现实指导意义。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天,我们一起再来读读先哲皮亚杰,回到儿童的视角,学生的立场上,为我们的班级管理和学生教育工作找一根称手的藜杖。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“共读大师的教育思想”之“再读皮亚杰”向您征稿——[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]您可推荐皮亚杰的书与著作中,班主任不能不读的精彩章节与片断(原文摘要+[/FACE][/SIZE]出处+简评)[/P][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]您可表达皮亚杰对现当代教育尤其是班主任工作的启发、影响,实践关切的现实意义(有理有据,论证严谨,谢绝百度克隆)[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]您可讲述您班主任工作具体的策略中对皮亚杰理论运用与创新(案例典型,反思到位)[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]您可分享,您对其论述中某一个章节的细读笔记或是带给你的教育感悟(选准点,角度新,有个见,不空谈。拒绝简单的学生腔的读后感。可参见2010[/FACE][/SIZE]年7—12期王晓春老师的《<中学课堂管理>读书笔记》)[/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]来稿,字数不限,正文宋体,五号,标题黑体小四。写清姓名单位电话等联系方式。附上银行帐号及开户行名(用于寄送稿酬)[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][b]投稿邮箱[/b]:[SIZE=12pt][EMAIL=jingjingzhiting@vip.qq.com][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff]jingjingzhiting@vip.qq.com[/SIZE][/FACE][/EMAIL][/FACE][/P][P](文章以附件形式发送,[b]邮件主题请注明:寒假专题皮亚杰[FACE=Times New Roman]+[/FACE]作者名[/b])[SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][b]截稿时间[/b]:[SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2015[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]31[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt](前期投送者,编辑联系修改完善的空间更大!)[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][b]推荐阅读:[/b][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]《儿童的道德发展》《教育科学与儿童心理学》《儿童心理学》《皮亚杰与道德教育》[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/COLOR][P][SIZE=3][/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由 淡墨 在2015-12-25 16:07:20编辑过 ]
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        看来确实是读的太少了
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          我只找到了《皮亚杰理论与道德教育》(陆有铨),不知行不行?
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            我找到本《儿童心理学史论丛》。[P]该读的书太多了![/P]
            我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
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                  祝贺各位朋友!
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