[P][QUOTE][B]下面引用由[@刘海敏]发表的内容：[/B]

班主任要敢于放手 　　                ------------ 开展班级文化建设活动的实践与思考                                 湖北省襄阳市襄城实验小学  刘海敏 让学生“学会学习、学会生活、学会生存、学会做人” ，这...[/QUOTE]
[/P][P][FACE=宋体][SIZE=16pt]苏霍姆林斯基在曾[FACE=宋体]说，“没有发现，就没有教育工作的创造性。”刘老师的班级文化建设让我受益匪浅，向你学习！[/FACE][/SIZE][/FACE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@清心可也]发表的内容：[/B]

难忘与刘老师夜游南湖时的畅谈，那往返的2个小时让我们彼此一下亲近起来，许多观点的契合让我们感觉相见恨晚，拜读文章后，又被刘老师细腻的文笔所吸引，让我们一路携手同行！[/QUOTE] [/P][P]与向老师结识是我的荣幸，您的干练、您的大气、您的聪慧、您的善解人意、您的审美能力等，都令我佩服！向您学习！
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[QUOTE][b]下面引用由[@刘海敏]发表的内容：[/b]

对不起大家了！发贴前由于我的疏忽，造成了间距不整齐，影响了大家阅读，深表歉意！不好意思，下不为例了。[/QUOTE]
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[/P][P]是论坛的问题，不是您的错，刘老师！您好可爱呀！看了你的文化活动建设，真的是大手笔呀！太牛了！狂热钦[SIZE=9pt]佩[/SIZE][SIZE=9pt]中……[/SIZE][/P]

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[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]所有孩子的问题都是成人的问题[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][B][SIZE=22pt]          [/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE]---------[/B][/SIZE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]去小然家家访有感[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][LINE-HEIGHT=165%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=165%][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]                      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=165%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=14pt]襄阳市荆州街小学      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT]刘海敏[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“所有孩子的问题都是成人的问题”这是首都师范大学政法学院田国秀教授通过多年研究总结出的一句话，我很赞同。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今天下午放学后，我来到学生小然家家访。他家在襄城区东门口原啤酒厂家属院内。一家三代同堂，住在一起。由于事先已经说好来家访，所以我到他家时，他们一家人都已经在门口迎接了。一家人面带最真诚的微笑，小心翼翼地恭候在门口，让我感到了他们的热情与歉意。因为他们的孩子学习成绩很差，如果排名的话，他家孩子一定会是全年级倒数第一。他们是不是觉得我是来上门问罪的呢？我敏感的认为这种可能性极大。于是我努力让自己脸上的笑容更灿烂更亲切一些，发自内心的对他们说：“叔叔阿姨，您们好！打搅了！耽误小然爸妈生意了，实在抱歉呀！”他们一叠声的客气着，一边把我让进了屋里。这是一套三居室的房子，客厅里收拾的还比较干净，一间小一点的房间做书房，里面扔得乱七八糟，也许他们做生意忙没来得及收拾吧；也许没想到老师会参观房间吧。两件大点的房间做卧室，我没进去看。听他妈妈介绍一间是他们的卧室，一间是孩子爷爷奶奶的卧室，我问：“小然在哪里睡？”他妈妈说：“和他爷爷奶奶睡。我们做生意，每天十点多钟才回家，哪里管得了他。”被他们认为他家最有学问的爷爷说话了：“刘老师，你不知道呀，他爸妈做点生意不容易，起早贪黑，忙得很。我就这一个孙子，现在退休了，也没什么事，小然就都由我在管。原来还听话，现在长大了，也调皮了，有时我说他，他也不听，我真拿他没办法！再说了，小然现在学的知识越来越难，有的数学题我也不会做，原来简单的我可以帮他做，现在我算是帮不上忙了。语文和英语那就更不用说了，你说，小然学习不好，作业写得不好，与我们文化水平低有很大的关系，这不能怪孩子。唉，真是没办法呀。我们也头疼呀！要怪你们老师就怪我吧！”爷爷说着摇着头，一脸的自责愧疚之色。小然爸妈也叹着气摇着头，无可奈何的样子。小然呢，仍然一副事不关己悠闲自在的表情。我忙笑着说：“叔叔，看您老这话说得，小然学习成绩不理想我们都很着急，但这孩子很阳光，心地善良，爱劳动，有很多优点呢！我们没有责怪您的意思，今天来家里更不是兴师问罪的。看你们都很忙，很少到学校，对小然在校的表现不了解，我今天来主要是想把小然在校的情况向您们汇报一下，顺便了解一下小然在家的表现，和你们商量一下以后我们应该怎样互相配合把小然教育得更好。我是带着一颗希望的心来的！”一家人都愣住了，不再一叠声的自责和叹气了，我趁机对他们说：“我想先向你们说明一点，小然的学习是他自己的事情，不是爷爷的事情。孩子学习成绩不理想，我们没有权利责怪爷爷您。我们今天来，就是想和您一起交流一下孩子的情况，好的我们继续发扬，不好的地方我们想个好办法帮助孩子改正。您说行吗？”孩子爷爷一听，连忙说：“刘老师，你别安慰我了，我知道小然学习不好。那都是因为我的原因。他爸妈文化水平不高，我水平也有限，只怪我们，和小然没有关系。其实我们小然很聪明，就怪我们呀。”我问小然：“爷爷说的对吗？”孩子点点头，回答道：“对。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]’’[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“不对。小然，老师不经常和你们讲，学习是自己的事情，不是爸妈和爷爷的事情呀。你看，每天是你坐在教室里听老师讲课呀，爷爷没有听呀，你怎么让爷爷做老师布置的作业呢？我们自己的事情自己做才对呀。你说是不是[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]?’’ [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“嗯。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]’’[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]孩子似懂非懂地点点头。“那咱们以后就不请爷爷帮咱写作业了。小然长大了，明白了自己的作业自己做，这样才能提高学习成绩。爷爷也会为你高兴的。”其实我这话是说给他家人听的。等孩子去写作业后，我和孩子的家人做了一次长谈，希望他们从思想上转变，不要太娇惯孩子，什么事都包办代替。要配合老师培养孩子学习的主动性与自主性，给孩子锻炼的机会，相信孩子会还他们一个满意的答卷。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我走时，看着他们脸上那种犹豫不决的表情，我的心里也是不安得很。其实正如孩子爷爷所说那样，孩子脑子聪明，但是由于家长的娇惯与溺爱使孩子思想上养成了惰性，依赖思想严重，吃不得半点苦，只要爷爷不在身边念题目写答案，他就不写。你说，孩子成绩能好吗？这不也证明了田教授所总结的那样：孩子的问题就是成人的问题。孩子产生问题，首先应在家长身上找原因，看看你教育孩子的方法对不对，只有家长与老师配合才可以教育好孩子！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

刘老师，希望早点看见你的班级读本。

[QUOTE][b]下面引用由[@刘海敏]发表的内容：[/b]

孩子，我该怎样教育你？     今天是我班交校服钱的日子，我怕孩子们把钱弄丢了，一大早就来到教室里收钱。孩子们按座次一个个排着队交钱。我正低头忙着，小东跑到我面前突然哭了起来。原来他放在桌上的100元...[/QUOTE]
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[/P][P]好纠结的故事！看得我心一直也紧张不已，总算最后水落石出了！刘老师真是写故事的高手啊！[/P]

[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][SIZE=5]班主任要勇于认错[/FACE][/SIZE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]襄阳市荆州街小学[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]刘海敏[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]由于体育老师临时有事外出不能上课，作为班主任的我只好去上这节课。此时已经上课了，当我急匆匆地走进教室，看见教室里乱成了一锅粥，说话的、打闹的、离座的[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]......[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]与我语文课的井然有序简直是天壤之别，正想教育一下他们，猛然发现，班长小蕊正回头和体育委员小刚说得起劲，连班干部也“两面三刀”，我再也按耐不住，劈头盖脸地教训开来。[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]下课后，我回到办公室刚坐下，学习委员小雅捧着一沓作业本进来，她放好作业，轻轻地对我说：“刘老师，我可以和您谈谈吗？”我说：“可以呀。你说吧，什么事[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]?[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]”她抿了抿嘴说：“老师，您错怪小蕊和小刚了。今天体育课，已经上课了万老师还没来，同学们就开始吵闹起来，有的说让小刚去喊万老师来上课，有的同学说不喊老师，自由玩。小蕊和小刚正在商量怎么办，您就进教室来了。她们俩没说小话。您不该批评他们。”听了小雅的话，我顿感内疚与自责。这俩孩子蒙受我不公平的批评心里该多难受呀！孩子没有在同学们面前为自己辩白是给我留了多大的情面呀！我以后在学生心目中的形象该有多差呀[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]......[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]我不敢再想下去，我怕孩子不再爱戴与信任我了！[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]终于，我鼓足勇气向学生承认了自己的错误，并向两位班干部道歉。我一本正经的请上小蕊和小刚，向他们鞠躬道歉：“对不起，我太武断了，错怪你们了，请原谅！”俩班干部连声说：“没关系的老师，我们不怪您。我们确实也没管好班上的纪律。对不起[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]![/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]”“老师，我也犯过错误，一次次惹您生气，您不一样尽心教育我们没有责怪我们吗？我们绝不会责怪您的！”一向被称为我班演说家的小博说：“老师，说实在话，有些地方我们确实做的很不应该，当时我也说话来着，这里我想对您说声对不起。但是如果老师当时再忍一忍，等有时间做个调查，就不会有这种错怪的事了。您说是吧？”多中肯的话呀。调皮大王小傲也举手说：“老师，我经常违反纪律，现在向大家检讨。以后我会改正的。”多可爱的孩子呀，能这样正确的认识自己反省自己！我心里升腾起一股暖流，我也要深刻的反省自己。随后，我又恭恭敬敬的对大家说：“请原谅老师的过失！我愿和你们一起改正错误。请你们监督，谢谢！”教室里响起一片热烈的掌声。我感受到了孩子们对我的宽容与认可，心里无比激动！我相信，以后我们会更融洽的相处在一起。这都是源于我勇于认错。[/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman]  [B][FACE=宋体][SIZE=5]孩子，我该怎样教育你[/FACE][/B]                               [SIZE=10px][SIZE=16pt][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/FACE][SIZE=16pt][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=16pt][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]      今[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]天是我班交校服钱的日子，我怕孩子们把钱弄丢了，一大早就来到教室里收钱。孩子们按座次一个个排着队交钱。我正低头忙着，小东跑到我面前突然哭了起来。原来他放在桌上的[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]元钱不翼而飞了。我忙拉过他问道：“先别哭了，你能告诉老师是怎么回事吗？钱怎么就不见了呢？你真的带钱了吗？”他哭着说：“早上，妈妈给了我[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]元钱，我就拿在手里，刚才进教室后，我把钱放在桌子上，低头放书包，等我把书拿出来一抬头，桌子上的钱就不见了。”接着又伤心地哭起来。听了他的话，我心里一惊。不会吧，一年级的孩子，这么小，没那么大的胆儿去拿别人的钱吧？再说。城里的孩子又不缺钱，我们老师经常进行这方面的教育，班上从来也没发生过丢钱的事呀。小东的钱是不是掉地上了呢？我领着小东来到他的座位上，桌子上没有，征得他的同意，我把他的书包检查了一遍，也没有，抽屉里也没有。在地上搜寻了一圈也没发现。这时，他周围的同学都在，看老师帮他找钱，也都积极的低着头帮着找，结果也没找着。我这时有点着急了，问他：“小东，你确定你把钱放桌子上了吗？”小东使劲点点头，说：“是的。不信你问小红，她也看到了。”我把目光转向他的同桌小红，小红连忙证明道：“刘老师，我是看到他拿了[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]元钱放在桌子上。就放在这儿。”说着还用手指了指桌子中央。我一下子懵了，不会吧，真有这么胆儿大的，品质坏的孩子？不会吧[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]......[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]看我愣在那儿，小红急着分辩：“刘老师，我可没拿。我刚才在读书，我不知道他的钱跑哪里去了。”看着她用那双清澈无邪的大眼睛盯着我，我相信钱一定不是她拿的。她可是品学兼优的孩子呀。那会是谁呢？我很生气，一定要查出是谁拿的。这早上还没下课，孩子们都没出教室，搜一搜应该能搜出来。但这样以来，不就太大动干戈了吗？而且搜的方法欠妥，没有尊重孩子，这是我不愿意做的。怎样做才能既不伤害孩子的自尊又能使他勇敢承认错误呢？我看看小东前后桌的同学，他们也正看着我呢。我不动声色的用眼神打量着她们，捕捉着他们脸上的神色，嘴里问道：“你们几个离小东最近，有谁看到或捡到他的钱吗？”几个人都摇摇头说没有，神情自然。出稀奇了，凭经验，我断定拿钱的就是他们其中的一个。我知道要弄清真相，要实施教育，不能靠讲大道理，更不能用“逼供”的方式让学生承认错误。我想了想，决定从学生的心理出发，用换位思考的方式体验一下失主的感受，主动承认错误。于是我放缓语气问：“同学们，假如这[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]元钱是你丢的，你会怎么样？”“着急。”“伤心。”“如果谁拿了或捡到了，不归还给丢钱的人，有没有想过丢钱人的心情？”几个孩子低头想了想，我又接着问：“如果知道犯了错误，应该怎么办？”有孩子立马说：“我会改正错误，把钱还回去。”“对呀。如果你捡到了小东的钱，刚才忘了还给他。现在可以把钱还给他了，你看他多伤心呀。”几个人异口同声地说：“没有看到。”就在这时，我发现坐在小东前面的小名神色有些不自在，眼神有些慌乱。看我看向他，立马把头低了下去。凭直觉，我感觉是他拿了钱。联想到他以前也拿过几次同学的学习用品，我更加肯定，钱就是他拿的。为了给他一次自我改错的机会，我强压怒火，故作轻松地说：“老师已经知道是谁捡到了小东的钱，你也许不好意思当着大家的面拿出来，不要紧，下课后悄悄地送到我这里也不迟。我一定替你保密。”[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]可是下课后还是没有人送来。第二节课是我的语文课，因为早上我已经说过知道是谁捡到了钱，我就没在课上说这件事情。我发现小兵整节课都心神不定，我喊他回答问题，他竟然不知我问的是什么。这更坚定了我的判断。我准备单刀直入，找他好好谈谈。下课后，我装着随意的样子走到小兵面前对他说：“小兵，你这节课听讲不认真，有些知识点你没掌握。到办公室老师再给你讲一讲。”他犹豫了一下，不情愿地站起身跟我来到办公室。我把门关上，让他坐下来，对他说：“你给老师说实话，你真的没捡到小东的钱吗？”他低着头，不看我，点了点头。看他到这时候还不承认，我一下子火冒三丈，说话语气不由的加重了：“你要是捡到了，赶快还回去。假如捡到钱不归还失主，占为己有，那就是偷窃行为，是要被警察叔叔抓起来的。你明白吗？”他低着头，仍不说话。眼看要上第三节课了，我就让他回教室了。看着他逃离的背影，我自言自语道：“不会错的，一定是他。小孩子，他是藏不住的，你看他那躲闪的眼神，游离的神情，心事重重的样子，钱绝对是他拿的。可他一直不承认，怎么办呢？真希望他能够知错就改，把钱还回去。”[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]中午放学的时候，遇见了来接小名的妈妈，她热情地问我：“刘老师，小名把校服钱给你了吗？他今天表现咋样？”我看看小名，意味深长地说：“他校服钱交给我了。可是坐在他后面的小东同学的校服钱放在桌面上一眨眼的功夫就丢了。孩子伤心的不得了。唉，现在有的家长对孩子的教育真的没法说。小小年纪竟然敢拿别人的[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]元钱，太吓人了。唉，教育真成问题呀！”说完又看了小名一眼转身走了。中午，我接到他妈妈的电话，她说：“刘老师，我听出来了。你是怀疑我家孩子拿了小东的钱。是的，我儿子以前是拿过别人的东西，我每次发现后都回家狠狠地打了他。他也保证再也不拿别人的东西了。而且，我每天都搜他的书包。中午回家后我搜过，没发现钱。我也问了他，他说没有拿。他知道拿别人的东西后果是严重的。上次他拿别人的一块橡皮，我把他的手都扎流血了。他是决不敢再拿别人的东西的。刘老师，你一定冤枉了我家孩子。”难道真的冤枉小名了吗？不可能！凭我的直觉与观察，绝对错不了。但他妈妈又没搜出钱来，这怎么解释呢？凭我对他妈妈的了解，如果是小名拿了，他妈妈绝不会袒护孩子的。他到底是把钱藏哪儿去了呢？还是我真的冤枉了他？我有些纠结了。我对他妈妈说：“我没说一定是小名拿的。我只是寒心，也很担心，现在有的家庭教育确实有问题，小东的[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]元钱一定是我班的同学拿的，我会查个水落石出的。你不要多心，我们都引以为鉴，要教会孩子先做人再做学问。你说是吧？”他妈妈也说：“是呀，做人比较重要。”听得出他妈妈对我的回答不满意，有点不高兴。说实话自始至终，我都坚信钱是小名拿的，但现在我也有点不确定了。那还会是谁呢？我打算下午到校后再仔细观察观察。下午上课时，总感觉小兵在刻意躲着我的目光，其他的几个同学没什么异常。也没有同学主动还钱。难道是我的错觉？钱应该还是小名拿的吧？真让我郁闷！晚上快十点了，我又接到了小名妈妈的电话，他在电话里一叠声的道歉：“对不起，刘老师！对不起，我真的不知怎么给您说，钱，是小名拿的。今天晚上，他睡觉后我洗他的衣服时，在他的衣服口袋里发现了[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]100[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]元钱。我刚把他狠狠地揍了一顿。他也承认了，钱是他在小东桌子上拿的。真的对不起刘老师，我没有教育好孩子，向您道歉！我明天把钱拿给您。这件事希望您不要在班上讲，免得小朋友瞧不起他。他以后怎么做人呀？[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman].......[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]”说着说着，她妈妈在电话里哭了，哭得很伤心。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]事情到此结束，我的心情却很沉重。从这件事我在反思：我的出发点是既要保护孩子的自尊心又找回丢失的钱，但从这件事开始到结束，我好像都是凭经验主观臆断在判断问题，不自觉的“画地为牢”[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]按常规思维去处理事情，让小名产生了一种封闭的心理，甚至还产生了“会在全班同学面前丢面子”的危机感，因此他才没有自动交出钱来。我的这种教育丝毫起不到作用，看来我的教育策略有问题。我想起曾经在一本书上看到有一位老师在遇到同类事情时的解决方法，她给班上的每个学生发了一个红包，告诉孩子们，你捡到钱了就放进红包里，没捡到钱的你就在里面放张纸条，红包上不写名字，组长收上来直接交给老师。最后钱就装在红包里回到了老师的手里。这位老师就巧妙地维护了孩子的自尊，找回了丢失的钱，还用这种方式无声的教育了学生，知错及时改正也是一件好事。现在回想起来，其实我也可以在发现钱丢之后，在班上和大家先讨论一下：假如这钱是我丢的，我会怎么样？如果知道犯了错误，应该怎么办？然后给每个学生发一张小纸条，事先讲清：写的时候不能去看别人的，交上来的纸条老师绝对保密。如果你没拿别人的钱，就在纸上写“我没拿”三个字及自己的名字，如果你认识自己错了便写上“我错了”。相信拿钱的小名一定会认识到自己的错并改正错误的。我在这件事中没从学生的心理出发，没给小名认真反思自己行为的机会。我应该让小名学会换位思考，产生类似的情感体验，为他思想行为的转变创造一种宽松的外部条件，使他自觉自愿地承认错误。整件事中，小名妈妈伤心，小名伤心，我也伤心！这件事给我们心底都留下了伤痕！[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]要尽可能的淡化教育的痕迹，是这件事给我教育生涯中的又一真谛。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][/FACE] [/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P]

谢谢各位老师的鼓励！我会更加努力的！如实地记下我和学生发生的故事以及我班主任工作中的困惑，期望大家给予指导与解惑，谢谢！

[QUOTE][b]下面引用由[@刘海敏]发表的内容：[/b]

所有孩子的问题都是成人的问题             ---------去李龙浩家家访有感                        襄阳市荆州街小学      刘海敏  “所有孩子的问题都是成人的问题”这是首都师范大学政法学院田国...[/QUOTE]
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[/P][P]能坚持做家访的班主任，已经是很令我敬服的班主任了。[/P][P]在家访中，与家长沟通的技巧，更是令我敬服！[/P][P]向刘老师学习呀！！！[/P]

谢谢您的鼓励与支持！其实您做的比我好多了！郑老师，您能不能把引用我的内容删去，因为那上面涉及到我学生的真实姓名，我刚已经在我的帖子里做了修改。我怕家长看了不高兴。谢谢您！[QUOTE][B]下面引用由[@襄阳 郑若君]发表的内容：[/B]

能坚持做家访的班主任，已经是很令我敬服的班主任了。 在家访中，与家长沟通的技巧，更是令我敬服！ 向刘老师学习呀！！！[/QUOTE]