[SIZE=4]今天我在开学教师业务培训会上进行了汇报发言，这是我的发言稿，还做了ppt，用时近一个小时。会后得到校长的肯定，我很高兴。这是安排我在培训回来后的一周内应该完成的任务，[/SIZE][SIZE=large]因为一些原因，推迟到今天。尽管隔了一段时间，但回忆起来仍历历在目，成为了我人生中一段美好的记忆。工作二十春秋，当班主任十九载（因为生孩子，领导照顾了一年），因为此次培训，让我对班主任工作有了新的理解，新的思考，新的定位。[/SIZE]

[SIZE=4]这是我今天在开学教师业务培训会上的发言稿，我还做了PPT，用时约一个小时。会后得到了校长的肯定，我很高兴。这个发言本来应该安排在我培训回来后的一周内完成，因为一些原因，推迟到今天。虽然隔了一段时间，但回忆起来仍历历在目。这次培训成为了我人生中一次美好的回忆。工作二十个春秋，当班主任十九载（因为生孩子，学校领导照顾了一年），虽然也获得了一些荣誉，但这次这样的一种培训，让我对班主任工作有了新的理解，新的思考，新的定位。[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@钟祥承小蔡妮娅]发表的内容：[/b]

多读  多写  多思 ——我的班主任培训之得 11月20日——11月28日我有幸被派往武汉参加了由湖北第二师范学院承办的湖北省第三届楚天中小学卓越班主任高级研修班的培训。现将这次培训相关情况向领导和老...[/QUOTE]
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[/P][P]才才女，不愧是才才女啊！很清晰很具体很有深度！[/P]

[SIZE=4]     今天开学了，除了迎接该到的六十七张笑脸，我又迎来了三张陌生的娃娃脸，还带着一点点怯怯。早上的工作是繁忙的，我匆匆吃完早饭，便安排早到的学生整理教室，为所有的同学放好凳子，擦拭桌子，正在此时，年级组长通知去搬书，整个年级的书一起搬到了五（1）班教室走廊，我们商量了一下分书的方法，便开始了逐班逐类如数地分发，本来有些清凉的早晨显得有些燥热，经过半个多小时的奋战，各类书成功地发放到每个班。等我回到教室时，全班学生都到齐了，而且每位同学领到了新书，腰酸腿疼的我看到一个不少的学生和协助我的老教师石老师，瞬间有些感动。正要向新来的同学家长询问基本情况，开学典礼的音乐响了，我又组织学生参加。半个小时结束后，回到教室，石老师带着课本进了教室，真是争分夺秒。我退出了教室，回到办公室，总算喘口气。[/SIZE][P][SIZE=4]     虽然事多，虽然学生又增加了，但我的心情一改往日开学前的恐惧和厌烦，变得轻松快乐。这得力于知识的储备，观点的改变。[/SIZE][/P]

[P]呵呵呵，我们开学也是这样的情形。我也迎来了三个新娃娃。[/P]

                                 学会担当
现在的孩子通常都是有问题了找大人解决，有错误了等着挨批评，所以他们自己解决问题的能力一点也没有。没有了责任与担当，他们也就屡犯屡错，屡错屡犯。对于五年级的学生来说，我觉得应该教他们学会担当。
小凤是班上女同学中智商不高但很老实的一个孩子，学习态度很踏实，平时也少言寡语。对于这样的孩子我通常不做太高的要求。坐在他后面的小波是个聪明但有些调皮的男孩子。这天，小凤的好友小怡跑到我的跟前说：“老师，小凤的衣服背后被小波写上字，她不敢跟您说。”我马上把小凤叫到身边，让她转过身，我看见在校服白色区域里用中性笔写了一个“猪”字，很显眼。我问小凤什么情况，小凤不告诉我，只是很委屈地低着头。我让她坐到位子上，叫来了小波。“小波，小凤衣服上的字是怎么回事？”小波好像并不想解释什么。“小波，你知道这样做是对别人的不尊重吗？小凤平时的学习态度比你都好，认真作业，按时完成。只是记忆力没你好而已，你怎么能这样不礼貌地说别人呢？”我的语气很重，小波早就低下了头。“小波，换个角度，假如别人这样在你衣服上写字，你会怎么想？”在我一次次的严厉批评中小波流下了眼泪。我不知道他是委屈还是悔过，因为他不为自己辩解，也不说一句话。我不想再说什么了，埋头做起自己的事。小波站在我身边还在低低地抽泣。虽然我做着自己的事，可我并没有忽略小波。我感觉他的情绪稳定了，我也缓和了语气：“小波，自己是不是做错了？”“老师，我错了。”“嗯，能承认错误也说明你是好孩子。你打算怎么做？”“我向小凤说对不起。”平常孩子们有了错就是这样，一句“对不起”好像就解决了问题，今天我不想就这样，“光道歉不够，衣服上的字还在，让小凤怎么穿？”小波看看小凤，对我说：“老师，我和小凤换校服，晚上让我妈给我洗。”这主意不错，小波和小凤正好差不多高。我叫来了小凤，让小波自己跟小凤说。小凤原谅了小波，并和小波换了校服。第二天，小波告诉我，回去和妈妈说了，结果妈妈让他自己洗的，他还告诉我，他的手都搓疼了，好不容易才洗得差不多看不见了。我心里暗暗地想：小波以后一定不会再做这样的事了。学会自己承担责任，自己解决问题，这也是每个人应该学会的担当。

老师，您有妈妈的味道
昨天放学时我照例带学生出校门，下楼梯时小敏走在我后面，她拉拉我的衣服说:“老师，您身上好香。”“哦，什么香味？”我是个不太喜欢用化妆品的人，更何况已经在学校一天了，就算早上用了一点，这时恐怕也挥发完了。“说不上来，我觉得您有妈妈的味道。”她的回答让我想起多年前曾经也有学生这样说过，说我身上有妈妈的香味。“是吗？我自己都不知道呢？”我对着她笑了。小敏平时就是一个懂礼貌、懂事的孩子，她的家在乡下农村，现在寄宿在不相干的人家里，一周回一次。
小敏的话让我想到其实这是一种亲近你的表达。我们都知道，小小的婴儿并不会认识妈妈，可他就知道谁是他妈妈，靠的是什么？我觉得就是气味。长时间妈妈在一起，他就熟悉了妈妈身上特有的气味。这也应该是有的孩子为什么认生的原因吧。学生能这样说，我想她一定也把我当成了自己的妈妈。想到这些，我心里暖暖的，正如这暖暖的春天。

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@钟祥承小蔡妮娅]发表的内容：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]老师，您有妈妈的味道 昨天放学时我照例带学生出校门，下楼梯时小敏走在我后面，她拉拉我的衣服说:“老师，您身上好香。”“哦，什么香味？”我是个不太喜欢用化妆品的人，更何况已经在学校一天了，就算早上用了一...[/QUOTE][/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]祝贺才才女！老师是不是好老师，问问学生就知道了!您的付出和真情已经感染学生了，作为学生，很幸福！作为老师，也是很幸福的！您在忙乱之时坚持更新主题贴，我感到很开心！[/SIZE][/P]

组长的回复总是这样及时和充满鼓励，没有理由偷懒和放弃啊！

[P][QUOTE][b]下面引用由[@钟祥承小蔡妮娅]发表的内容：[/b]
 昨天放学时我照例带学生出校门，下楼梯时小敏走在我后面，她拉拉我的衣服说:“老师，您身上好香。”“哦，什么香味？”我是个不太喜欢用化妆品的人，更何况已经在学校一天了，就算早上用了一...[/QUOTE][/P][P]学生说“老师，您有妈妈的味道”，这是对您最高的褒奖啊。
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[SIZE=4]有这样一个学生[/SIZE][P][SIZE=4]    今天，英语老师向我反映，说对小瑞她已经没办法了，上英语课，他拿了一本其他的书翻看，老师收了他的书，让他拿英语书，他若无其事的又拿了一本其他的书，还满腔抵触情绪，最后索性不理他，谁知小瑞开始和别人讲话。数学老师石老师也说，小瑞现在特别不爱学习了，作业不盯着就不做，要不就是乱写一通，上课不听讲，要么自己玩自己的，要么就和别人讲话。石老师还说，小瑞读一二年级的时候不这样，特别喜欢为老师做事，还很有眼力界。听了两个老师的话，我也觉得小瑞现在的确变了，他希望被老师和同学关注，哪怕是老师的批评，同学的嘲笑，他觉得自己成为了众人的焦点，他就有成就感。心情好的时候，老师批评，他还厚着脸皮笑；心情不好的时候，老师批评，他会恶狠狠的跟你狡辩和争执。我也想去发现他的进步和长处，常常只要他稍微表现好一点，我就不会吝啬我的表扬。可那些常常是几分钟的事。我在心里反复问自己：是我的育人方法有问题，还是他的成长让他思想发生了改变？我个人分析，一方面应该与他的家庭有关系，以前他虽然在学校表现不是很好，他妈妈还在家管管，现在他妈妈已经完全放弃了，把他交给了托管，托管那儿一般最少也是二十人左右，对他的关心又有多少呢。第二方面我对教育心理学也很少涉猎，对这样的孩子的心理问题真是感到棘手，处理问题和与他谈心也仅仅是苦口婆心的教育为主。现在的我束手无策。[/SIZE][/P]

1、冰冻三尺，非一日之寒冷。2、教育不是万能的。3、越是让人讨厌的孩子越需要爱，要狠下心来对他好。