[P][FACE=宋体][SIZE=4]         [/SIZE][/FACE]有这样一个教师群体：他们没有豪言壮语，反复提起的总是他们的班级他们的学生。“学校让我带哪个班，我没有选择，就应该珍惜这份信任这份缘，承担起这份责任，必须把它带好!”也许，他们没有特别突出的成绩，没有骄人的荣誉。但是，他们用信心，让每一个学生找到自信，得到发展；他们用赏识，让每一个学生付出真情，互帮互助；他们用真爱，让每一位家长看到希望，收获笑颜。[LINE-HEIGHT=12pt]我，就是他们当中最普通的一员。[/LINE-HEIGHT][/font][/P][FACE=宋体][SIZE=4]         笔墨春秋，书写了我14载教书育人的酸甜苦辣；讲台岁月，浸润着我不懈追求的挚爱深情。在这14年的从教生涯中，我始终怀抱着一个信念：学校、班级是自己的家；我始终用这样的心态提示自己：如果这班上的学生是我的孩子，我该如何管理，怎样对待？正是有了这最原始也是最根本的基点，我把自己的心交给了我的班级，交给了我爱的学生。[/SIZE][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=4]         [LINE-HEIGHT=12pt]信心是一个人精神力量的源泉，唯有具备强烈的自信心，才能经得起人生的风吹浪打，最终抵达成功的彼岸。爱森斯坦曾说：“自信是迈向成功的第一步”，苏轼也说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”古往今来的教育实践证明，信心是事业成功的重要保证。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][FACE=宋体][SIZE=4]      我所带的2014届11班学生，初一年级的摸底考试使我了解了学生的学习状况：基础薄弱且参差不齐，过线人数仅14人；通过家访了解到全班74个学生，留守子女26人，离异家庭23人，农民工子女17人。这些孩子不同程度的表现为学习缺乏动力，学习行为习惯差，自我约束力不强，学困生占有相当的比例。我静下心来深思，这些问题的存在，有家庭教育和学校教育的原因，但在很大程度上是由于缺乏自信心。这就促使我千万不能消沉，要振作精神，想尽办法，咬紧牙关，舍命追赶；这也迫使我们必须首先自信自励，树起信心，睁大眼睛去找寻胜利的一线曙光。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][FACE=宋体][SIZE=4]      人的自信心不是生来就有的，而是在家庭、学校和社会教育的大环境中，长期养成与累积起来的，其中，学校教育对于学生自信心的养成至关重要。为此，我通过各种途径，采取多种手段，为学生自信心的养成创设良好的情境，搭建起有益的教育平台。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][FACE=宋体][SIZE=4]        采用富有特色的班级文化感染学生的自信心。在教室墙上，我们设计张贴“我自信、我出色、我努力、我成功”；“自信创造奇迹，自信书写神话”；“我行，我能行，我一定行”；“自信的人头顶的太阳特别灿烂，自信的人仰望的天空特别蔚蓝，自信的人特别的有魅力，也特别的美丽”等激励自信的主题标语和条幅；在黑板报“成长历程展示”栏中，及时对学生中的先进和身上具有闪光点的学生进行展示；在“班级园地栏”里开展以学生自信心教育为主题，以“我的思想进步了”“我的行为进步了”“我的学习进步了”为主线，以周记写作为方式，集中展示学生自信心学习的成果和教师的爱心寄语。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][FACE=宋体][SIZE=4][b]    我创造机会，提高学生的自信心。[/b]我知道每个学生都有一种欲望，都希望得到别人的肯定或认可，有时一个赞许的目光，一个鼓励的微笑，一次小小的成功，往往能激励其奋发向上的信心，甚至可以改变一生。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][FACE=宋体][SIZE=4]       我[b]强化榜样的作用，开启学生的信心。[/b]榜样的力量是无穷的，学生身边都有很多天赋平平但自己顽强拼搏，获得进步的人。有针对性的选择有教育意义的生动事例介绍激励学生，为增强其自信心提供活生生的例子。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12.0p][FACE=宋体][SIZE=4]       我用激情宣誓的方式铸就学生的自信心。比如初三中考100天倒计时时，我们进行了“我自信，我拼搏，我努力，让100天的精彩助我抵达成功的彼岸”为主题的宣誓。让誓言涤荡去学生心底的消沉，激发起昂扬的斗志，张扬起自信的风帆。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]       这样，在班级文化的熏陶感染下，通过多管齐下，让学生时时处处感受到自信的目光和自信的召唤，随风潜入夜的接受自信心的教育，虽然底子很差的一批学生，通过信心激励，学生自信满满，初尝中考的硕果，我想他们也会有一个无限美好的明天。[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=3][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=12.0p][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P]