[P][P][ALIGN=center][SIZE=5]“我”不“合群”会怎么样？[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=5] [/SIZE][SIZE=5] [/SIZE]是否对不"合群"的学生进行干预，我们必须要理清这样几个问题：[/P][P]    一是怎样才算是“合群”的？“合群”的标准是什么？所谓的不“合群”有哪些具体的外在表现？教师的标准或者干预代表着你的价值判断，你的判断怎么见得就是准确无误的？学生的个性千差万别，教师对“合群”与不“合群”标准的把握和拿捏是否适宜并不容易。[/P][P]    二是为什么要“合群”？“合群”的目的是什么？是否是学生成长和发展之必须。比如，班级在举行的一些集体活动中，某同学总是以各种理由拒绝参加，他经常不参加这样的活动，对他的成长和发展来说，有没有影响？[/P][P]    三是为了什么不“合群”？如果学生的不“合群”确实带来了一些具体的问题，教师觉得需要干预，你是否真的搞清楚了引起这些问题的根本原因是什么？[/P][P]    因此，是否对不“合群”学生进行干预的关键取决于学生是否存在一定的问题，是否真的需要。[/P][P]    关注每一名学生的成长是一个复杂的过程。我想，在孩子自由成长的空间里，为人师者无论何时的每一次“干预”都应该是小心而谨慎的。[SIZE=5] [/SIZE][/P][P][SIZE=5]       [/SIZE][SIZE=4]山东省乳山市乳山口学校  尹耀  264515 QQ:2283080597[/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]不合群的学生需要干预吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]江苏省滨海县永宁路实验学校   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]徐黎明  224500 qq：892848593[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]新的学期里，我接手了一个新的班级。这些学生是重新分班后组合成的。面对一张张新的面孔，我又燃起了工作的热情之火。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]在新生的报到注册中，我了解到了一位瑶的同学，据他的外公说这个孩子不合群，不愿意与同学相处，成绩还算可以。瑶小时候跟随父母在船上生活，父母总让她一个人在船上自己玩，不与外面的人接触，导致她现在不喜欢与别的同学在一起玩。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]在平时的课堂上，我会提她回答问题，她回答的声音特别小，离远一些的人都听不到。只能让同桌再复述一遍，她有时的回答很精彩，可惜声音小了一点。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]与瑶坐在一起的男同学，有时会弄她的小辫子，她会手去抓别人，有几位同学脸上都被抓伤了。我经过了解，是这几位同学欺辱她，她进行反抗。这几位调皮的男孩，家长知道孩子顽皮，没有打电话来质问。于是我问她为什么要去抓人？对于我的提问，她只作简单的回答，从不多说一句话。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]放假前夕，班级里面从外地转来了一位女生利。利的性格开朗活泼，我把利安排和瑶做在了一起。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]自从利同学到了班级后，瑶和利的关系很好，会把心里话悄悄的告诉利。在后来的学习中她俩成了好伙伴。渐渐地，瑶身边的朋友多了起来，上课回答问题的声音大了，成绩有了明显的提高。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]每天放学时，我都会与瑶的外公聊上几句。我发现瑶在与她外公说话时，声音也是很小。放假时，瑶的外公握住了我的手说，徐老师，这个学期小瑶比以前有了很大的进步，爱与人交流，性格变得开朗了。我望着祖孙俩的身影，心想不合群的学生，有时内心很痛苦，身边没有知心的小伙伴。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]新来的同学利，热情大方，乐于助人，在与瑶的相处中，慢慢成为瑶的好朋友。对于不合群的学生，班主任老师要做一个有心人，要多注意他们，用爱心营造一片属于她们的天空。平时，老师要多呵护他们，让他们感觉到温暖，在和谐的氛围中快乐地成长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][SIZE=12pt]不合群的原因可能有以下几种：[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt]一是交往障碍，不会或者不敢交往。有的学生不知道怎么和同龄人交往，有的学生则可能自身的问题，如自卑，胆小内向等不敢与同学交往。也可能是原来交往中受过打击，对交往失去信心，拒绝交往。[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt]二是不被喜爱，遭到了拒绝。那些自负，自大，自私，暴躁，过于敏感的学生，大家接受不了他们的这些性格问题，所以尽量的避免与他们的接触，也就造成了他们的不合群。[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt]三是有心理问题。这类学生如出现自闭，精神分裂，强迫症等，会造成交往的障碍，也不会受其他学生的喜欢，这类学生的不合群是严重的心理问题。[/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt]不管哪类的不合群，都需要老师及时的干预。因为[/SIZE][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]对于成长中的学生来说，人际交往和沟通能力的培养有着重要的意义。和谐的人际交往与沟通，可以让学生有稳定感，满足感和安全感；可以让他们认清自己的角色与责任；可以让他们正确了解他人、了解自己从而减少对立与冲突。如果任由不合群发展下去，势必造成学生很大的心理问题。[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Tahoma][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=12] [/SIZE][/FACE][/P][P][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]河南省济源一中[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Tahoma][SIZE=12]  [/SIZE][/FACE][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]刘强[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Tahoma][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/P]

占位思考中[EM04]

[EM05]我也占个位