[P][SIZE=9pt][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=4]小小导购，该如何干涉？[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=16.0p][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=4]姚彩霞[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=16.0p][FACE=宋体][SIZE=4]           当前劳动教育势在必行，让学生体验社会上各行各业的劳动生活，增强劳动意识，成为班主任育人的重要内容。但在实际的教育过程中，我发现有的学生不仅仅是体验职业劳动生活，而是摇身一变，悄悄地转变为某个社会角色，赚起了同学的钱。在小麻同学的日记里，我发现班里有同学做起了中间商，赚同学的跑腿费。作为育人者，面对这样的现象该如何处理呢?[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=16.0p][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=4]小小导购员[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=16.0p][FACE=宋体][SIZE=4]           最近我们班出了一位导购员阿庄，他每天用本子记录下第二天要带的“货”，（一般都是一些玩具或吃的）第二天一手交钱一手交货。货只收原价，阿庄只是要一点跑腿费。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=9pt]             [/SIZE]今天阿庄又开始做生意了。小李走过来对阿庄说：“你明天给我带一盒150[/FACE][/SIZE][SIZE=4]块的军舰乐高，放学时给我。”阿庄边记边说：“可以，但你这东西太大而且比较难买，20元跑腿费。”小李大吼一声：“这么贵，你抢钱啊！”阿庄解释道：“你那东西那么大不好运，而且小古和小陈他们都花了100多的跑腿费呢！别那么抠。”小李听到这，也就没说什么，回到座位上去了。我看到这十分好奇，心想：为什么这么贵的跑腿费，他们能接受呢？带着这样的疑问，我去问了阿庄。经过一番询问后，我得知了大部分是家长不让买的玩具，少部分是同学想向游戏中充钱，但家长不同意，就悄悄通过阿庄来充钱。阿庄属于中间商，基本每天都有生意，而且他还收了几个“小弟”。[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=16.0p][SIZE=4][FACE=宋体]           读完这篇日记，我心里存有许多疑惑：真有此事吗？会不会是孩子在日记里添油加醋？阿庄赚跑腿费的主意是谁想出来的？是不是受做生意的家长所影响？阿庄的家长知道这件事吗？小李学习那么好，脑子那么精，能心甘情愿给阿庄赚跑腿费？小古和小陈同学会真的给100[/SIZE]元的跑腿费吗？阿庄的生意能有这么好？还能收小弟？[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.0p][SIZE=4][FACE=宋体]           没有调查就没有发言权。我带着满腹狐疑悄悄找到当事人阿庄，这孩子胆小得很，一番透彻的谈话，就告知我全部真相。阿庄赚跑腿费是真的，虽然生意没那么红火，但猴精的小李的确给了他20[/SIZE]元跑腿费买了乐高玩具；小古给了他100元，但至今没见到货，钱也没还给小古。最让我难以理解的是，阿庄的家长是知道这事的，而且货就是阿庄的家长帮网购再由阿庄带给同学的。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.0p][FACE=宋体][SIZE=4]           看来，这件事不是我想象得那么简单。不仅仅是孩子赚跑腿费的问题，而且是家长也参与其中了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.0p][SIZE=4][FACE=宋体]           从法律的角度来看，在校期间，阿庄赚同学的跑腿费，我必须要干预的。六年级道法课上，我们了解到，“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。[/SIZE][FACE=宋体]”[/FACE][FACE=宋体]六年级的阿庄所赚的跑腿费虽然不多，但如果不加以干预，以后赚得多了，就与他的年龄不相符合，应该不属于合法的劳动收入了。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16.0p][FACE=宋体][SIZE=4]           从劳动教育的角度，阿庄体验社会角色，学习做中间商赚钱，也无可厚非。我们不是也经常组织跳蚤书市，让孩子自主出售自己的书籍来体验售买的乐趣吗？我可以找阿庄聊聊，肯定他的经营头脑，再说服他适可而止，也没什么大不了。但一旦家长共同参与这件事，就不只是教育学生的问题了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体]           我的思想开始斗争起来：要不要告诉班主任？班主任是年轻的小琪，性子急，我怕处理不好会连带惹恼家长。如果不告诉班主任，也不行，这毕竟是现实存在的班级问题，如果不及时干预，不知道会不会生出其他事端。最终我和班主任进行了沟通，提醒她妥善处理此事，尽量不惹恼家长。我们首先找阿庄私下沟通，让他不要再赚同学的跑腿费，有生意头脑是好事，但现在主要任务是学习，可以长大后再去学做生意。又叮嘱他还了小古的100[/SIZE]元钱，毕竟没有给小古任何货，不能把钱扣在自己手里。起初，阿庄嗫嚅着，说他父母不让一次拿那么多钱，得慢慢还。经过反复几次干涉，最终阿庄的钱都还给了小古。但和阿庄家长的沟通，始终让我们有所顾忌。从教20多年，没有遇到类似的事情。以前曾有学生用20元钱在班级放高利贷，但都是学生单方面的行为，教师教育时无顾虑。但此事由家长导演幕后操作，我们就有点畏手畏脚了。[/FACE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=16.0p][FACE=宋体][SIZE=4]           到底该如何妥善处理，既不惹恼家长，又能达到教育的目的呢？恳请各位支招！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=4]江苏南京竹山小学  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=16.0p][FACE=Calibri][SIZE=12] [/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/P]

当了十多年班主任，确实发现现在班级难带的主要原因还在家长难惹[EM10]