您的日记我还没有看完。但很想问肖老师，您就这样为每一个学生写成长日记吗？太让人感动了！我仅仅写班级成长日记，还总感觉忙不过来，看您这么用心，难怪学生会那么喜欢您，难怪您会有那么大的成绩。
我是下了决心要向您学习的，可是，好象距离太大了，估计学习不成。

2、6

酝酿了好几天，我终于将给《班主任之友~学生读本》的信写好，不管怎样，只要真诚就好。我相信杂志社看了我的信后一定会被感动的。我真的需要给陈会娟再一次的震动，让她真正地意思到自己的问题，意思到自己转变的意义，对自己、对老师、对班级……
尊敬的编辑老师：
我是一名普通的中学教师，也是《班主任之友》的忠实朋友。我是怀着无比激动的心情来参加贵刊组织的“让爱传递爱”的活动的。
我要帮助的是我的学生陈慧娟。她是学校里出了名的坏学生。我很希望她能转变，我从2004年九月开始一直坚持为她写成长日记，现在已经有近五万字了。
可能我的文笔不是那么精彩，但是，我真诚的希望贵刊能给我以及我的学生一个机会，给她一份惊喜与感动，让她能够在成长的路上多一份勇气与希望。
我在贵刊论坛上的主题贴《朋友，一路走好！》就是我为陈慧娟写的成长日记。附：http://www.bzrzy.cn/bbs/Announce/announce.asp?BoardID=500&ID=588

下面是我要对陈慧娟说的话：

朋友，一路走好！
——写给陈慧娟

开始给你写日记是从2004年10月21日，那天你在课堂上的表现让我很感动。我专门找你到办公室来以示感谢。看着转身离去的背影，我心潮澎湃。大家都说你如何的坏，但我却从你的身上看到了一种难以言表的真诚。
没有孩子是差生，我信！从那一刻起，我就在心底暗暗地下了决心，要为你做点什么。不管你能否转变，但我都要去做。后来，在我的关注下，你的确变了很多，古文能背了，作业能做了，也有了一定的自觉性，人也变乖了。但是你的坏习惯太多，学习基础又差，周围的环境也不好，所以你在我面前表现好的同时也一再在其他课上犯错。老师们的投诉，班干部的检举，你依然是班级的“陈霸天”！
记得好几次你被班主任当众训斥，最厉害的还闹到要将你赶出班级。我的心一次次的阵痛，我为你的不争气感到伤感，我为我的无能感到自责。一次次地我旁敲侧击地暗示你，也有时温和地教育你，有时甚至还大声地呵斥你，但是你总是管不住自己。
我希望给你一次震动，让你能彻底地转变。当我将我为你写的日记——二万六千九百多字的一本“小书”，作为2005年新年的贺礼，并在封面上写下“朋友，一路走好！”，看似轻松的交到你手上时，我看到你傻了，半天的发呆。那一刻，我真的仿佛看到了一个崭新的你出现在我眼前。但是，我错了。我太高估那本日记了！尽管我还是在坚持为你写观察日记，但我更多的是反思。因为我为你写日记，除了你的直率坦诚、够意思等好品行以及记载你的真实的表现外，更多的还是希望你能转变，给学生们做一个榜样，向大家宣言“谁生来就是差生”，来带动大家。你是班级的一面旗帜，好多同学都在你的麾下啊。
或许是我的功利，影响了我对你的教育，反正我感觉到了自己的无能。现在，我怕敢与你在一起，有时怕敢见到你，甚至还怕听到别人议论你。我在想，如果有老师知道我为你写观察日记一事，可能很多人会说不值得，说我在做无用功。你的表现就是最好的证明啊，我无言以对！每当听到老师们谈起你，说你是一个“鬼打架”、无可救药时，我多么想站出来细数你的优点与转变，但是我不敢！因为他们的任何一个事例都可以将我驳的哑口无言，甚至是无立足之地。
2005年已经悄然来到我们的身边，也将悄然地过去，你在想什么？你应该明白我的心，你也应该明白你父母的情，你是我们心口永远的痛啊！
我真的希望你能成为我的骄傲，成为你父母的自豪。我在给你的日记的扉页上的话，我经常在念叨。难道我错了吗？我不能这样慢慢地来，要对你采取行动？我应该要硬一点，马上转变你？……但我总觉得我的想法终究只是我的想法，关键还是在于你啊！
现在我写给你的日记已经有四万五千六百多字了，我不知该不该写下去，我也不知如何写下去。在寒假前，我找你谈了一次话。我说出了我的苦恼，也说出了我对你的担心。我不知你是否听进去了，但是我希望你好好地反思。一个人的形象是由自己来决定的。真的希望再开学时，你能以全新的笑脸出现在全校师生的面前，真心地渴望你能成为我永远的骄傲！
当我看到《班主任之友~学生读本》的“让爱传递爱”的活动后，我的心里又萌生了一个念头。那就是希望杂志能将我对你心灵的守护之情再一次地传递给你，再一次地见证我转变你的决心。当然，这算不得什么。但是，表达的是我没把你教好的一种愧疚之情。
还是那句话：我真的希望我能用我的爱心与真诚来让你转变，让你成为我的骄傲。但是，我并没有这样的功利，就算你在毕业时都没有转变，我都会相信，总有一天，当想起我与你相处的点点滴滴时，你一定会有所触动的！因为我相信我们之间的那种难得的默契！
也还是那个题目，不管我怎样的设计与担心，你的路还是要你自己去走。此时此刻，我依然真诚地说上一句：朋友，一路走好！

你的朋友 肖盛怀
2005年2月5日
真的很希望贵刊的“爱传递爱”能带着你们的祝福与我的深情来到我的学生身边，能给她带来一份感动与惊喜！真的很希望得到这份爱的传递，给她的成长插上腾飞的翅膀……

                    一个普通的教师：肖盛怀
                     2005年2月12日 深夜

上面这封信是我在后来修改后的，我于2月6日就发到了杂志社的投稿邮箱，我希望这次“让爱传递爱”的活动能成为她成长中的一个转折点。

2、12

一有空，我就上网。可始终碰不到我们班上的学生，我可将QQ告诉了他们的啊！
嘿，朱传杰在，李林也在！
简单地寒暄后，我叫他们过来玩。后来朱传杰与邱凯来了。
他们大叫“在家不好玩”，我笑着说，怎么样？还是学校好玩吧！后来他们说起了陈会娟。说刚才都碰到了她的，她有两天没有回家了，天天在溜冰场。我说，她还溜冰？五大三粗的！他们说，她溜冰很不错的，相当的漂亮。在他们轻松的说笑中，我不禁为陈会娟担心起来。她怎么了？不回家？……
他们还说，老陈可能要把陈会娟赶走的。因为他们看成绩表时，上面没有陈会娟的名字，并说陈会娟的成绩还可以管二十几个学生的。
我当时一怔，不会吧。陈老师绝对不会不要她的，可能是因为她不是我们班的在册学生吧。朱传杰说，他也不是在册的学生，但排了名次的。难道真的这样？我说，不会的，老师没有权利赶学生走的，陈老师应该懂这个道理的，可能要吓唬一下她吧，让她这学期好好表现吧。
我说，你们不好玩，就到我这里来玩啊。明天，我以前的几个学生来我家玩，你们也可以来玩的。后来，我给以前的学生打电话，他们说有七八个要来的。于是我只好对他们两个说，明天不行，改天吧，多约几个来啊！

一直在学习肖老师的文章，希望能看到更多更多！

谢谢你的关注！

[QUOTE][b]下面引用由[u]云中逸客[/u]发表的内容：[/b]

2、12

一有空，我就上网。可始终碰不到我们班上的学生，我可将QQ告诉了他们的啊！
嘿，朱传杰在，李林也在！
简单地寒暄后，我叫他们过来玩。后来朱传杰与邱凯来了。
他们大叫“在家不好玩”，...[/QUOTE]
    我正在努力地向你学习之中！

我是一位新班主任,班上也有这样的学生,这些日记看后让我有不少收获.

这个学生已经成了一名幼师，我将与她一起续写我们之间的故事！