同意大家的说法,顺便转过来一篇我的日记
[COLOR=blue]             2004年12月23日   星期四    晴
    学期即将结束了，我又要忙着给学生下评语了。自己上学的时候特别在乎老师给自己下的评语，记得有一次班主任写着：“你是一个活泼可爱的女孩子......”我竟然为了这句话高兴了整整一个寒假，而且寒假作业做起来也特别认真，总觉得得到老师的肯定就得到了很多东西。没有想到，几年以后自己也成了教师，自己也要给别的孩子写评语了。因为有了上述的记忆，所以我第一次写评语就格外注意。今天我给一个学生写了这样一段评语：
   “ 你在很短的时间内改掉了学习不踏实和上课爱说话的小毛病。所以，我很欣赏你。看来，你是个很有志气的男孩子，只要你能继续发扬成绩，勇于改正错误，就一定能够成为很优秀的人！”
    我当老师以后发现很多班主任写评语，刚开头都是该生怎么样，似乎不能给学生什么亲切感，也没有老师关心学生的感觉。而且对于学生的缺点指出过于直接，这样很容易打击学生的积极性，我想还是应该用表扬的语气指出学生的缺点和错误，学生既清楚了自己的不足之处、乐于接受这善意的批评，又维护了学生的自尊心。我过清代的学者颜元说：“数子十过，不如奖子一长”，我想我写评语的时候还是应该象我读高中时候的班主任一样，多多夸夸孩子们的。
    以上是我今天给孩子们写评语时的一些想法，或许有不恰当的地方吧。[/COLOR]