对于学校来说，夏天总弥漫着离别，一批批踏上更高学府的学子，在老师的殷切盼望中踏上更漫长的求学之路。这个夏天，我也即将离别我的孩子们，“班主任”三个字，不再属于我，也即将更替为另外的笑容，出现在我的孩子们面前。
三年前的那个夏天，我跟我的孩子们一起成了东方大家庭的一员。刚开始的适应过程是折磨人的，在我还没有真正搞清楚食堂在哪里、寝室在哪里的时候，却必须带着孩子们去熟悉。开学第一天，我就带着班上一个哭闹的女孩儿走遍了整个校园，给她介绍了学校里所有的伟人铜像，好不容易转移了她的注意力，却又在看到居里夫人像的时候，让她联想到了妈妈，接下来当然又是一阵惊天动地的哭声，还“馈赠”了我一身的瘀青。可也就是这一身的瘀青，像一个个铬印，印上了我对孩子们的爱，也印上了孩子们对我的信任和亲近。
还有那个让我又爱又无措的男孩儿——威。威四岁的时候，妈妈就离开他去了美国，他一直跟着爸爸生活，所以他自私、暴躁、少年老成、说很多成年男子无厘头的脏话……同学们怕他，老师们怵他，可是我知道，我爱他，源自天性的母爱情结，我无法想象一个没有母爱的孩子如何成长，于是我想，或者，我应该让他享受更多母爱，我们坐在草地上聊天，我们在公园赛跑，我们在纸上写下对彼此的期望，威、威的父亲、我们三个人坐在一起交流……对于教育工作同样稚嫩的我，或许没有采用最正确而明智的做法，但至少，我尽力去做，尽管我从来不知道如何为人母，尽管我也会忍不住严厉地批评他，可是，我真的愿意爱他。
至今仍记得，第一次放寒假，当我宣布这次休息有二十几天的时候，其他孩子一脸的兴奋，只有威突然大声地问：吴老师，那想你了怎么办？ 那是我从教以来第一次被感动，因为这个调皮捣蛋的威，于是，我相信威的本性是善良的，不该放弃，不能放弃，因为我爱他，因为还有很多人爱他！
生活中，总觉得未婚妈妈是件很不光彩的事，可是我觉得我就像“未婚妈妈”，而且还很乐意扮演这样的角色。只有七、八岁的孩子，晚上在他们身边的却不再是爸爸妈妈，他们唯一的依赖就是老师，每次听到孩子们说“吴老师，我想妈妈”的时候，我也禁不住心酸，怎能忍心拒绝那一双双的泪眼，我经常就这样坐在孩子们的床头，给他们拉好被子，替他们擦去泪水，轻轻拍着他们入睡。听着孩子们均匀的呼吸声，我才发现原来我的嘴角不知什么时候也变得咸咸的，也许是被孩子们感动了，也许是其实我也很想家。这些日子，我跟我的孩子们一起流泪，一起成长。
工作的繁琐需要孩子们天真的笑脸来抚慰，离别的是“班主任”这三个字，不离别的是“班主任”对孩子们永远的爱！