[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

向快乐说声:辛苦了![/QUOTE]
烈火姐别客气，都是自家兄弟姐妹！哈哈只是快乐笨，整理得不好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

讨论的内容很具体，很多的方法可以直接拿来使用。其中关于学生生日的几个发言都很好，尤其是果子采取专人负责的方法很好，借鉴了。[/QUOTE]
谢谢大哥的肯定，也期待大哥在方便的时候，也来精彩发言，别让妹妹等太久呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

我发现我们论坛讨论之风火热，好啊，观点就需要这样交流。[/QUOTE]
欢迎师傅的到来，还请多多给予我们指点，毕竟大家第一次做，望多传宝贵经验！快乐给您鞠躬了！不会嫌我笨不接受吧！哈哈！

[COLOR=#f76809][SIZE=4][B]团队弟兄姐妹都特别喜欢我的老乡的一篇文章，特嘱我贴到家园里，今天特把它贴来，也希望能给更多的朋友以启迪！[/B][/SIZE][/COLOR]
[B][COLOR=#6809f7][SIZE=5]           班主任亮相“四法”[/SIZE][/COLOR][SIZE=4] [/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[/B][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]                          裴翠玲 [/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]              河北滦县卫生学校（[FACE=Times New Roman ]063700[/SIZE]） [/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]夏去秋来，送旧迎新，新的学期开始，每年都有新教师走上班主任的工作岗位，每年都会有许多教师担任新班的班主任，这是一件光荣而艰巨的任务。好的开端是成*****的一半，班主任要尽可能在短时间内树立自己的威信，赢得学生和家长的信任，为今后正常开展班工作，打下良好的基础。[FACE=Times New Roman ] [/SIZE]那么，班主任应该如何量一个不使学生失望的相呢？笔者经过总结自己十几年班主任工作经验，认为可采用以下方法： [/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#6809f7][B]一、“自我展示”亮相法[/B][/SIZE] [/COLOR][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]新的学期，新的学生，对班主任老师有着浑然不知的神秘感，当然，班主任对新的班集体成员也会有一种陌生感。那么，初次见面，班主任可以自我简介，展示自己，让学生了解自己的学时水平、工作简历，兴趣爱好，业绩奖励，家庭住址，联系电话等等。当然班主任对待不同的班级、不同年龄段的学生应有所侧重。如，对高中学生可以着重介绍自己的学识、业绩、兴趣爱好等，对待小学生特别是低年级学生则着重介绍自己的姓名、自己姓名的来历，自己的爱好等，就没有必要介绍自己的学识水平、业绩。假如你一味介绍自己大学毕业、取得过什么奖励呀，小学生反而会被你的介绍弄的一团糟。 [/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]自我展示介绍法，一则可以拉近师生关系，令学生感到你平易近人；[FACE=Times New Roman ] [/SIZE]二则可以为你日后加强与学生的联系提供方便。自我展示法的关键是要扣紧学生的希望。比如，小学生希望自己的班主任老师和蔼可亲，好像自己的家长在身边；中学生希望自己的班主任学历高，教学成绩突出，教学经验丰富。班主任在自我展示时，切忌为了介绍而介绍，切忌过分吹嘘自己。[FACE=Times New Roman ] [/FACE]比如自己的教学成绩平平，偏说自己某年某班考上了几个北大清华生、某年某班考上了几个唐山一中、某年某班出了中考状元、高考状元等等。学生就会感到你很虚伪，不值得尊重。另外自我展示时要幽默风趣一点，[FACE=Times New Roman ] [/FACE]不要搞成政治说教，表情也不要搞得那么严肃，总是一副战斗脸，语气好像致悼词似的。 [/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[COLOR=#6809f7][B][SIZE=4]二、“展示特长”亮相法 [/COLOR][SIZE=4][/SIZE]
[/B][/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]新时期的班主任，在学生的心目中已不是单一的“传道授业解惑者”，也不仅是维护班级纪律的“警察”，而应是一个“多面手”，是一个“杂家”。如果师生第一次见面，班主任露出自己的拿手好戏，如一幅精美的简笔画，一手漂亮得粉笔字，一段声情并茂的朗诵，张口幽默风趣的语言等等，会引起学生啧啧的称赞，使学生如沐春风，沉醉其中。在第一次班会，第一次文艺活动中，班主任能唱一首动听的歌曲，弹一曲子，跳一段阿娜多姿的舞蹈，会给学生更多的联想，使他们从心眼里佩服你，崇拜你，甚至把你当成心目中的偶像，会迅速走进你设计的“光圈”，听从您的教导。班主任朋友，该出手时就出手啊！ [/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#9709f7][B]三、“心迹表露”亮相法[/B][/SIZE] [/COLOR][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]学生第一次见到新的班主任，都想给班主任留下一个美好的印象，特别是那些有较多缺点的学生，更有一种从头开始的心理。如果班主任老师借亮相之机，针对学生的这种心理，传递给学生告别昨天，开创新生活[FACE=Times New Roman ] [/SIZE]，取得新成绩得绳梯，就会扬起整个班级的希望和奋进之帆。 [/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][COLOR=#6809f7][B]四、“细处入手”亮相法[/B][/SIZE] [/COLOR][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]有这样一篇报道：有个小女孩叫格格，今年[FACE=Times New Roman ]8[/SIZE]岁，在某市区一所小学上一年级，某日放学回家，小格格神采飞扬，脸上写满笑意，心情好的不得了，爸爸问其原因，“你猜猜看？”格格调皮且无不得意地说。“今天考试取得了好成绩？”“不是。”“选上班干部了？”“不是，”“上课老师表扬了你？”“不是”[FACE=Times New Roman ]……[/FACE]爸爸怎么也猜不出来。最后，小格格附在爸爸的耳边悄悄地说：“爸爸，今天中午我在走廊上玩，班主任老师从我身边走过，她朝我笑了笑，还轻轻摸了摸我的头，爸爸，那种感觉真好！”从此，每逢亲朋好友问她，“你们老师对你怎样？”格格总会自豪地说：“老师对我很好的！”“她朝我笑了笑，还摸了摸我的头，那种感觉真好！” [/FACE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]上海著名特级教师贾志敏曾说过：“课堂上可以摸摸学生的头，握握它的手，拍拍他的肩膀，捏捏他的鼻子，让他觉得班主任就和他的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐一样和蔼可亲，这样他就什么话都愿意跟你说了。” [/SIZE][SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]老师就这么一个不经意的细小的动作，却给学生带来了那么大的喜悦，如果你是一位小学班主任，我们初次亮相时，为何不多一些类似的细节，多一些类似的表现呢？[/SIZE]
[SIZE=4]（今天特把我们唐山老乡霍明宝老师在《教书育人》论坛上的热贴《班主任亮相四法》（点击率超过2100次）（推荐给各位新老朋友！希望对我们能有所帮助！）[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]           （转自《教书育人》论坛）[/SIZE]

[SIZE=4]团队里的秋思对如何开展好活动有很大困惑，在这里快乐斗胆献丑，把我的《快乐起跑线》发来，网能给秋思妹妹一点启示，也望给朋友们一点启示，同时也渴望大家给予真诚的指点，谢谢！[/SIZE]
[SIZE=4]            [COLOR=#ff3300][SIZE=5][B]  快乐起跑线
[/B][/SIZE]               2009年 2月13日[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=4]
“作业展评会”成*****召开之后，我们的假日生活盘点暂时告一段落，但是浓浓的节日气息还在学生的心头盘旋，怎样把孩子的心从节日的喜悦中拉回到校园学习和生活中中，怎样帮助孩子在新学期养成新的良好的习惯，我不禁陷入了沉思。
  简单的说服教育，对中年级孩子来说恐效果不是太好，有点说嘴说不到心的劲，毕竟他们年龄才刚刚十岁，自我约束自我控制能力很差，那么怎么教师身体力行来带领孩子一点点把心收回来。我不由得再次想起了作业展评会。虽然通过这项活动的成*****召开，很多孩子在心里上受到了巨大的冲击，有一种向上的劲头，但怎样把这种向上劲变为学生的实际行动，于是一个大胆的想法在脑中迅速掠过，何不开展一个“快乐起跑”活动呢，让每一个孩子都亲自跑一番，这样不是孩子的心自然而然就收回来了，好习惯也随之养成了。对，就这样。于是一个主题为“快乐起跑线”的活动不到半个小时就酝酿出来。
  “快乐起跑线”共包括三项起跑活动，孩子将均在相同的情况下进行，起跑时间：2009年2月16日起，参加人员：全体同学（有两项包括我这个班主任）  评价方式：学生互评。这三项活动分别为：
1、春诵古诗、师生同背  ；2每日一贴  师生同写  3、榜上有名  每日一评。下面我将逐项具体展开来说。
  [COLOR=#f73809][B] 1、春诵古诗  师生同背
[/B][/SIZE][/FACE]  “春诵古诗”是假日里教育总校发起的一项学生活动，可是我班实际完成情况并不乐观。诵读古诗本身是一项非常不错的活动，可以让学生了解更多古人留下的诗词，品味诗词带给我们的美好，可以从中感受到诵读的乐趣，可以培养学生良好的诵读习惯，可是浓浓的年味儿却轻而易举占了上风，让很多孩子与诵读活动擦肩而过，没有留下什么擦痕。为了把这项有意义的活动重拾起来，我也决定亲自加盟，和孩子一同来诵读来背诵。我们全班师生一致举手表决通过的是每日两首，利用课余的零散时间攻破。之所以自己亲自加盟，第一、壮大学生的士气，第二、可以起到引领和示范作用，让孩子更有信心更有兴趣，这样一来良好的活动就可以得以继续，学生的玩心也会逐渐转移到背诵的快乐中来。
  [COLOR=#ff3300][B] 2、每日一贴  师生同写
[/B][/COLOR]  这还要再次从“作业展评会”说起，展评会结束后，小猴子李峥冒出了一句“老师，咱们邀请董烨璇当书法老师，亲自开班授课，大家的字不就可以练好了吗？”当时我只是笑笑“好好，有机会请董老师开班，我也来作她的徒弟”可是心里并没有太在意。回家转念一想，为什么要有机会请何不现在就请，专门在后黑板开辟一个专栏“每日一贴”对了还要特别注上师生同写，这样不就立马转变成了学生学习优秀者的实际行动了吗，真是何乐而不为？呵呵说干就干，下午我就正式发挥自己的三寸不烂之舌，真诚邀请小才女烨璇作本班的专职习字指导老师。邀请一发出，孩子们是一片掌声，小才女也欣然答应了，而且当天下午就郑重开了一贴。由于刚刚开学，有的学生习字本还没有准备好，于是我们的系列活动全部从下周一正式启动。
 [COLOR=#ff3300][B] 3、榜上有名  每日一评
[/B][/COLOR]新的学期，为了让好习惯真正伴孩子成长，真正形成“班风正、学风浓 ”的良好班风，我们还准备从孩子的常规活动出发，开展“榜上有名”活动，专门在后黑板开辟一版块“榜上有名”“榜上有名”分别设“学习星、纪律星、卫生星”等项，最初我准备一周一评，可是学生不同意，坚持每日一评，也好这样可以更好地让同学之间互相学习和监督了，更容易养成良好的习惯。
  同时为了配合此系列活动的有效开展，我们以“快乐起跑线”为大标题的主题板报也新鲜出炉，给孩子们带来了不少的惊喜。
  春天是一个充满生机充满活力的季节，就让我们师生一起伴随着春天的脚步沿着快乐的起跑线一路奔跑吧，相信迎接我们的将是自信、喜悦和成*****！[/COLOR]
[FACE=宋体][SIZE=4]            河北省唐山市***各庄小学    曹建英    063022[/SIZE][/FACE]

努力就一定会有成绩的。快乐，加油。

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨争卓越[/U]发表的内容：[/B]

努力就一定会有成绩的。快乐，加油。[/QUOTE]
感谢卓越姐姐的鼓励，我会加油的！在论坛上，我是一只小小的蜗牛，但是我也会努力成为一只奔跑的蜗牛！再次谢谢姐姐！

我们一起努力！

云翳老师！辛苦了。您整理后的讨论稿，读起来很舒服。谢谢！

快乐，辛苦了！加油！我们能够做得更好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

我们一起努力！[/QUOTE]
握手！老姐！我从您身上学到了很多，获得了很多，您已经把一股强大的力量传给了快乐，我会坚强走下去！相信弟兄姐妹们也会的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

云翳老师！辛苦了。您整理后的讨论稿，读起来很舒服。谢谢！[/QUOTE]
哈哈果子是你姐姐我整理的，你都不表扬表扬我，我都哭了！昨夜为了上传讨论记录急得哭了半天，越再论坛里修改越传不了，最后只好转发给锐姐姐，有她发上来！不过锐姐姐昨夜真的花了不少*****夫进行设置，看看我们团队多团结，不论多难，一起动手，所以我们一定能打拼一方新天地！