[COLOR=blue][ALIGN=CENTER]素质教育报告册，还是如实填写好！[/ALIGN][/COLOR]

    又到了给学生填写素质教育报告册的日子。教导主任在班主任会上说：各位要结合学生的平时成绩，给家长一个好看的分数，不能填写不及格，尤其是普通班的学生，否则，谁造成流生谁负责！
    今年我带的正是初二普通班，除了语文学科，学生的成绩很少有及格的，如果照实题写，孩子们又将遭受皮肉之苦，说不准新学期还要流失几个。如果每门给学生加50分，或许会皆大欢喜，但那样做我总觉得像在做贼！眼下，我们不是经常讲诚信吗？我作为班主任又怎能弄虚作假呢！更何况这种所谓“善意的谎言”学生是一清二楚，是师生串通起来蒙骗家长啊！
    当然，我也可以采用积极回避之法，学一学黄耀淦老师的做法，给学生每人一个装帧精美的“成长记录袋”，让“成绩单”也个性飞扬（中国教师报20040623）起来，让他们不必为“分数”问题接受家长的盘问，但我还是觉得那样做是“拣了芝麻，丢了豆角”，也非尽善尽美之法。
    试想，我们害怕回避的是什么？是学生的辍学。那么我们在给学生填上虚假分数的同时，我们又将丢失什么？那是教育的诚信啊！“鱼和熊掌”，不可兼得之时，真让人难以取舍。
    权衡之后，我还是如实填写了学生的成绩。其理由有三：
    1、家长有对孩子学习成绩的知情权，我们有义务告知，更无权剥夺。
    2、总所周知，家长是一个孩子成长的第一道也是最后一道防线。虚报的成绩，不仅害了家长，害了学生，也害了教师自己。因而，在给学生填写素质教育报告册时，我们应该向黄耀淦老师学习，尽量发现学生的闪光点，让学生和家长体验成功。同时也要如实填写学科成绩，让家长知道孩子的不足，为学生后继学习增强教育合力，否则我们将会因小失大，给学生造成一种假象：学与不学一个样，照样能过家长关，从而给今后的教育教学工作造成恶性循环。
    3、笔者认为教育诚信缺失比几个孩子辍学更可怕。孩子辍学可以做工作返校，教育失去诚信，却会遗患一代又一代。何况这种“虚招”，只能骗过一时，不会永远，而由此付出的教育代价却是巨大的。
    学生已经带着素质教育报告册回家了，当家长们颤巍巍地捧着它阅读，我希望忙碌一学期的他们能够全面真实地了解自己的孩子，不必再担心虚假的分数蒙蔽了自己的眼睛。（本文共计900字）

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赞同楼主的观点，支持。现在我们正在进行诚信教育，如果教师也做不到诚信怎么去教育学生呢？又怎么能使学生得到诚信教育呢?

看了你的帖子很有感触，现在的孩子比较有个性，论成绩很难看出未来的潜质。如果能够保留孩子的一点点隐私，而是给他们一个空间慢慢成长，应该会更好地结果。你有QQ吗？我的是：57100680.以后可以多交流！呵呵