山不过来，我就过去
          ——反思总结
                    张琼芬
    自从参加了“知行中国的班主任远程的培训”，我就在网上购买了十多本有关班主任工作指导的书籍来学习，开始不断反省自己，并不断充实自己，思索着：我们该采取一种怎样的心态来调整自己，把事情处理好，更坚定地走下去，成为一个幸福而专业的班主任呢？
    就说我吧！在我们以前的学校，在家长的心目中，在学生的圈子里，我可以算是一个优秀的教师吧！学校的大部分荣誉都有我的一份心力，但到了评优秀的时候，可一直都没有我的名字，我十分悲痛，有时也十分心伤，不停地责问自己：我还有哪一方面做得不够好呢？为什么在大会上经常受到各级领导表扬和肯定的我却从来没拿过一次市级的优秀教师呢？可以告诉我评选的标准吗？为什么那些经常在学校里打混过日子的却是市的优秀教师呢？平时工作敢于创新的我却一点想上诉的勇气也没有，不敢像我们学校的一位老师那样冲向中心学校理论一番，不是说我的那些成绩是假的，是那么微乎其微，而是好害怕从此以后被人议论着！
    曾经我心伤了一段日子，但自从跟我的丈夫谈了以后，自己就看开了，也不那么执着于评优了，毕竟我还年轻，我要走的路还远，我就趁这段时间不断磨练自己，不断完善和提升自我吧！
而自从参加了这次班主任培训以后，我的心胸更开阔了，我看得更远了，想得更透了，原来跟论坛的这些优秀教师相比，我还差那么远，我就更没气了，只是心底里还是有点不满：什么不是我领域的工作都是要我做的，我也默默地做好了，而且做得那么好，可奖励与成绩却不成正比！我想：我们的主管领导也该放下身段，走进我们老师的内心世界去倾听一下我们的心声吧！我呀，也该放下荣誉这个包袱，全心学习教育理论，做一个有道德的好老师！要不断进取！唉!虽然不知现在有的老师是怎样的,自己不进取,总说积极的人的坏话,让想进取的都要偷偷地,仿佛犯法的一样!我们呀，就给自己多加几把劲吧!毕竟作为一个教师，一个班主任最值得坚持的是不断读书，不断反思和坚持写作！
    于是来到了新学校后，我就从8月29日起开始以“第三个新的开始，初升的太阳！加油！”为主题也在班主任之友教育论坛安了一个家，每天都坚持写一则班级日志，记录好班级值得反省的事情，得到论坛里许多老师的指点与帮助；每天都用心地学习像贺华义老师、乐山老师和崔连金老师等优秀老师关于班级管理的专题贴，使我逐渐成长起来了！论坛里“班级连载”的看云卷云舒版主是这样评价我的：写班级故事很细致呀，您是个爱班级的好班主任。“班级管理”的乐山版主看了我的一则班级故事后是这样评价的：我们的启蒙教育如果能多一些惊弘这样的老师就好了，我看到很多很多学生进入初中，尤其是从初二下半期开始表现直线下滑，直到高中自认为自己很堕落，我就心疼。很多学生是因为没有遇到好的老师，或者说遇到的都是不懂教育的老师才变得越来越差的。而“班级管理”贺华义老师版主看了我这则“走近你，尊重你”的班级日记是这样说的：遇到了你，是孩子的幸运；因为有了你，教育变得更加幸福！……
    我的坚持，我的用心，得到了班主任之友论坛班级管理的贺华义老师版主他们的认同，于是我的这个班级主题贴于10月15日升级为精华贴。现在越来越多老师来我这个小角落留下宝贵的建议了，期待得到更多的用心去做育人的老师的帮助！感谢你们的帮助，朋友！    
   看，我们现在这个一年级（1）班也在不断快乐健康的成长中了！这主要还是我十分注重与课任教师和家长的密切联系和用心沟通；同时通过“校讯通”，我们与家长的联系更密切了，使孩子一下就适应了新环境和新老师，班级管理越来越得心应手,孩子们上课也逐渐认真起来了！开始着,学习着,还需要继续努力和加油！
    做教师就是这样在磨练中成长，做班主任也是这样，做班主任就像在大海中行船，有时候它可能在浪尖上涌动，有时候又可能沉到谷底里面徘徊。而一帆风顺、勇往直前在很多情况下只是暂时和偶然的。    
    做人更是这样，调整好你的心态，坚定你的脚步，勇敢地走下去吧！毕竟“挫折是一所最好的大学”，给生命一些坎坷、挫折、艰辛，不但不影响生命的“生长”，反而会使生命“拼命向下扎根”，从而使生命之树“枝叶繁茂” ！真正的强者不是压倒一切，而是不被一切所压倒。
   请注意当我们的心态是“山不过来，我就过去”，我们将会与我们的弟子一起创造更多的幸福，并在幸福快乐中健全成长起来！
(各位老师,各位热心的朋友,请问这样写研修网的班主任反思总结,合切吗?)

只要是发自内心的感受和体会，就是符合要求的，就是有价值的。惊弘老师认识很深刻啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

       山不过来，我就过去
          ——反思总结
                    张琼芬
    自从参加了“知行中国的班主任远程的培训”，我就在网上购买了十多本...[/QUOTE]
    [SIZE=3][SIZE=2]感人心者，莫先乎真，莫先乎情。——真动人，情牵人！
   张老师的反思总结写的真切动人！棒[/SIZE]！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

只要是发自内心的感受和体会，就是符合要求的，就是有价值的。惊弘老师认识很深刻啊。[/QUOTE]
多谢乐山老师常常来指点迷津,让我能及时改善自己!这篇知行中国的总结,真是有点担心自己跑题了!但通过培训,自己发生变化的确实也是心态啊,别的还在学习中,不敢乱写啊!只是三人行,确实难与开通,因为我们班家里上网的也仅是三个学生,咱们学校的校讯通更实用啊!但仍希望能通过这次培训的考核啊!

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

 
    感人心者，莫先乎真，莫先乎情。——真动人，情牵人！
   张老师的反思总结写的真切动人！棒！[/QUOTE]
十分感谢崔老师常常来我这里帮我解开迷惑,使我受益匪浅啊!希望这次培训能顺利通过吧!以后还要多向你们学习啊!

              把掌声送给他
        2010年10月29日星期五
     同学们,现在老师要把第四单元的语文试卷发下去!如果你认为他优秀的或者进步很大的,我们就把掌声送给他们,好吗?
     好!
    太好了!老师这么快就把试卷改好了!
    陈嘉欣100分,张溢彬100分,司徒玉岩97分……
   当读到这些试卷全是95分以上的同学,同学们都热情地把掌声送给了他们,而他们也高高兴兴地上来把试卷拿回去给家长签名了!特别是读到谭锦城同学95分的时候,掌声就像雷鸣般响起来了!为什么呢？因为这个小男孩进步特别快。上个星期三，语文第三单元的测验才80多分，通过校讯通把孩子的在校情况告知了他的家长，他的家长立刻重视起来了！上个星期四中午，当他的家长来到学校，我就把孩子学习存在的问题跟家长分析了，并把在家如何辅导孩子把学习赶上来的方法跟家长商量好了。于是，家长在家很用心地辅导自己的孩子做好功课，并加强孩子的拼读和让孩子多读书。看，这个孩子真的一点一点的进步起来了！上课不再低着头了，也不再把嘴巴合起来了，而是认认真真地上课，读书也响亮起来了，我还多次表扬他，叫同学们把掌声送给他呢！他也不好意思地高兴地害羞地笑了起来了！就这样，在我们的家长和老师的关爱和鼓励下，这个孩子学习赶上来了，有成功感了，也有点自信了，多棒啊！怪不得他得到那么响亮的掌声！
    然而，当我读到小浩63分的时候，有的同学竟然嘲笑他，还说：怎么这么差啊？弄得小浩把小脑袋低下去了！我就鼓励他说道：小浩同学这次也有点进步，他做的连线题目全对了！如果他现在开始多读书，那就 会进步更大！我们也把掌声送给他，好吗？我带起头来 了，接着，孩子们也把掌声响起来了，小浩终于有点笑容了！也不知是为什么，是我上课还不够生动实在，还是这个孩子根本还不适应小学的生活呢！尽管与家长沟通好了，也把特别注意事项跟家长明说了，家长也努力地抽出时间来辅导孩子做功课了，但就是起色不明显。到现在上课注意力还不集中，每次测验都是听力扣掉至少十分，尤其是听字母。还有把音节补充完整，这个孩子也不会！归根到底就是拼读音节不过关！
     通过这四次的语文单元测验，我们班大部分的孩子几乎都在95分以上，知识掌握得还是比较牢固的；每次也几乎至少有10多个孩子拿到100分，说明这些孩子是十分细心的。还有六七个漂浮在90这个优秀分的左右，就是粗心大意，常常漏题不做的，或者有时候听听力不留心！但还有三个孩子学习比较吃力，以后还是要加强个别辅导，尽量把落后的这三个孩子拉上来！
    这次语文小测验，我还跟同学们强调了两句话：只有懒孩子才学不好，没有笨孩子！我们不但要把掌声送给优秀的同学，还要把掌声送给想要进步的同学！

     

孩子之间也是有差异的，也许有的对文字感差，也许有的乐感不济，也许有的对数字还未开窍，但掌声都是需要的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

孩子之间也是有差异的，也许有的对文字感差，也许有的乐感不济，也许有的对数字还未开窍，但掌声都是需要的！[/QUOTE]
是啊!希望表扬他的长处能帮助他提升学习的兴趣,从而促使他的短处慢慢缩小吧!

             第十周要事
      2010年10月31日星期日
第一:星期一班会课的主题是“我们的好榜样”，表扬我们班学习认真、书写工整和积极完成值日工作的同学，还要表扬在家用心关爱自己孩子和辅导孩子做好复习工作的家长，运用榜样的作用，使班级形成你追我赶的积极向上的良好班风和学风，让孩子们有一个学习的氛围！
第二：星期三就是中段考试了，及时做好考前的准备，安定孩子的情绪，让孩子们能认真细心老实地参加他们在小学的第一次大考试！
第三：段考结束后，做好评卷和分析卷面情况的工作，并及时把孩子们的考试成绩以校讯通的形式发放给家长，让家长及时肯定孩子的进步，给以孩子更多的鼓励和表扬！
第四：准备召开第一次家长会，与家长一起共同探讨，让孩子们成为更优秀的小学生！

                         我们的好榜样
         2010年11月1日星期一
     今天班会课，结合孩子们平时的表现和已经得到的小红花数量作个比较，咱们班产生了10月份的希望之星，也就是我们学习的好榜样！
    1、守纪之星：周绮琳、黄丽燕、余幸妍、余松恩、司徒洁梅、梁颖晖、伍凯琪、全立辉、谭毅臻、黄军锐、周晓雪、方立潘、欧阳嘉琳、李婉滢、林梓宇、陈嘉欣、张玉婷等突出的20多位孩子！他们无论是下课还是上课都是十分遵守纪律的，从不在教室里随意追赶，更不在操场上乱跑一通；常常做好了课前准备，才出去操场上活动一下身子；上课都做到先举手后发言，不随意捣乱课堂的秩序！  
    2、学习之星：黄绮婷、方立潘、余幸妍、李婉滢、周晓雪、张玉婷、梁卓宇、林添明、司徒健龙、欧阳嘉琳这十位学习特别用心，最爱动脑筋的好孩子。
    3、文明之星：在这里，我特别严格要求，重点抓住的是讲礼貌和讲卫生还有就是心中有别人，所以我们班一致认为只有这两位同学最符合标准：苏文杰，一个懂得关心同学的好孩子，见到林梓宇下午第一节课没来上课，待他回来了，就主动问候他怎么样了，是不舒服？心里能装着他人了，真棒！而且见到老师总是微笑着打声招呼呢！谢明杰同学，每天都能做到主动跟同学和老师问好，还主动伸出友谊之手帮助别人。
   4、进步之星：李思琪、张竞成、谭锦城、王淑妍和梁永岳这五位都是在学习上取得进步的！胡洛祺和梁绮俐，越来越讲卫生了，不再随地扔垃圾了！梁泳蔚、张溢彬、苏文熙和梁家俊，本来担心他们年纪小，没有什么定性，跟不上课程，却越学越认真，越来越棒了！
   5、家长之星：林梓宇的家长、陈煜权的家长、黄慧敏的家长、李婉滢的家长、曹展晖的家长、司徒玉岩的家长、方伟皓的家长、周绮琳的家长、梁杰楠的家长、张竞成的家长、李思琪的家长、李俊杰的家长、张溢彬的家长、梁永岳的家长，这些孩子的家长特别关心孩子的成长，十分配合老师做好孩子的教育，孩子才会更优秀起来！
   随着希望之星的不断产生，孩子们学习的热情又高涨起来了。待我下午回来的时候，咱班有几个孩子都主动走到我的面前跟我打招呼了，学得真快！真棒！
   待中段考试过后，我准备在咱班后面那块活动的黑板上拿出一小块出来，让咱班的孩子带回自己最得意的生活照回来，我把他们的照片贴上去，绕成一个心形，中间写着“我们是希望之星”，分别把孩子已经得到的称号用上一颗有代表意义的星星贴在他们照片的圈子里；每个月评比一次，然后学期末再参照这里来评优！
   

要加油了！才忙了两天，赶不及来这里一趟，这里的花都盛放起来了，一朵，两朵，数不清的那么多，都找不到属于自己的了！要加油了！

呵呵，你做得已经很好了，工作很扎实。