[P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]昨天晚自习下课后，我要求数学课堂作业本没有订正好的学生，把作业订正好了再走。就在这时，我抬眼望去，看见了一个班里成绩数一数二的学生还没有走。我很奇怪，问她：“谢晓君，你怎么还没有走哇！”她说：“老师，我要留下来！”我说：“老师没说要留你呀！”她说：“老师，不是的。我自愿留下了的。因为我的动作比别人慢，我要留下来做数学的每课一练，这样明天我就比他们快了。我以后要天天留下来做数学了。”我惊呆了，一个三年级的学生就有如此强的自主意识。她才是一个小学生呢！俗话说：书犹药也善读之可以医愚。我想：勤能补拙，善做之有收获。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]这个学生的想法很好，我要把她的话在今天的德育教育课上重复一遍，说给每一个同学听，让他们也要有这样主动学习的意识。我想作为班主任，要善于抓住每一个细节，然后在全体学生面前放大，放大，再放大。这样，一个班级会慢慢慢慢地进步的。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P]
