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    5+2=0,5+3<0
    [P]开学初接手一个新六年级班,成绩与习惯均好差,与语文老师一起奋斗了10天,起早摸黑,早上为杜绝抄作业现象,6点多进教室堵门,不让不做作业的进门,晚上陪留,不让不按时完成任务的回家,如此一周多下来,作业习惯均有改善,中秋假一回来,语文数学英语均有作业不做,最多一门达到十多个,晕死,情何以堪呐[/P]
    多读多写,且行且思,天道,毕竟酬勤。勇敢学会拒绝!
    小博链接,欢迎指点 http://blog.sina.com.cn/u/2009694182
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      外在规范的同时,还需要内在的引导。

      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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          [SIZE=3] 和我班里的情况差不多。我的只是三年级。我也天天和他们一起做作业。六年级确实有点难管,我上半年也是教毕业班的,我以前那班孩子们的学习习惯也是慢慢地培养起来的,我从一年级开始和他们并肩作战啊。清晨、中午、傍晚,用了六年的时间来培养他们的学习习惯,所以到了六年级,我基本上就不用说了,孩子们很自觉,班干部也会分配好学习任务,就有人管理了。我想楼主别急,这不是一两天就能好的,我们要长年累的月的,我想一个学期做下来,他们的习惯就会养成了。[/SIZE]
        我是个幸福的班主任
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