[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]反思中慢慢体味[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]上周五气愤的从班级冲出去，回到了办公室，胸中感觉有一块臭抹布堵着，呼吸不顺畅，表情僵硬，同事跟我打招呼，我连笑容都挤不出来。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]工作第七个年头了，现在又在攻读教育硕士研究生，按理来说从理论上，经验上，我不可能驾驭不了这帮“猴子们”。虽然晚接班一周（在外学习），但一上岗，我就认认真真，兢兢业业，要求说到，跟班必到。但没两天我的嗓子就哑得说不了话了，我奇怪了，[/FACE][FACE=Times New Roman]57[/SIZE][FACE=Times New Roman]个学生都能拿下，这区区[/FACE][FACE=Times New Roman]43[/FACE][FACE=Times New Roman]个猴子，就把我弄到这番地步。七年的经验，硕士生的理论，两大推力竟然还是让我止步不前，甚至倒退，天哪，越学越倒退了。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]心情极度烦躁，不想见学生，更不能谈及学生，成天抱怨，成了再世版的“祥林嫂”了。心里很清楚这样下去可不行，随即翻书阅读，与老教师交流，希望在不久能够看到一丝希望。[/SIZE][/FACE][/P]

还是先让自己从不良的情绪中走出来吧。机遇往往和挑战并行，有时路是曲折了些，这也能增添我们教育生命中的“故事情节”，不求事半功倍，但求用心后发生了一点点的变化，它的名字叫“进步”！

谢谢贺老师的指导，我也觉得我的负面情绪确实影响到我的工作了，我想先从书籍方面寻找答案，以前就在读《班主任之友》、《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》、《最做好的班主任》、《教师专业成长的途径》等书，现在又把这些书翻出来再次品读，愿它们能帮助我度过艰难时期。再次谢谢贺老师~

阅读是帮助我们走出情绪低谷的灵丹妙药，有这种情绪是很正常的行为，每个人都会有情绪低谷的，特别是教了这么些年以后，出去走一圈也是一个不错的方法。

谢谢门前山老师，我也在尝试阅读这种方式，在点点滴滴的体味中，我想烦躁的情绪终会散去，思想将再次激发~

‘我们不能左右天气，但我们可以改变心情'努力让自己心情好起来。想点快乐的事。

谢谢大家对我的帮助，这个论坛真好~