[P]    [SIZE=5]我今年刚本科毕业当上了一年级的班主任，但缺乏班级管理的能力。我想把班级管理做好，但是在纪律这一方面真得很头疼。班级上课总有一半的学生自顾自的，我都快被“纪律”搞垮了。向其他老师请教，都说要表扬，要严厉。我也开始表扬学生，但是仍有很多学生上课完全不听，还在教室乱走动……于是，有老师跟我说要严，要凶，要杀一儆百……可是我觉得凶也没什么用，那些孩子太小，凶完他们，他们一转头就忘了。而我自己也不想整天冲他们发脾气，总觉得太凶对整个班级影响不好。看看其他班，老师也并不怎么凶，学生虽不是很认真但至少安静地坐在座位上。我都开始自我怀疑了，是不是我太年轻压不住学生（也有家长直接说我笑眯眯，又那么年轻，怕我管不住学生）。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    我该怎么做呢？尤其是上课怎么管好学生呢？各位老师，向你们求救了！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    下午要去上课，所以只能晚上回来看帖了，拜托各位老师了！[/SIZE][/P]

喜欢他们喜欢的东西，蹲下身子倾听他们的表述。这样会让沟通变得顺畅些！（最好别唬孩子，他们还小）

我也跟你一样也是初一的班主任，也遇到这样的问题

谢谢贺华义老师的回复，其实我这人挺软的，我和学生在平时沟通是挺好的，我会听他们，他们也愿意跟我聊。但是这并没有使我的课堂纪律变好，我提醒他们，他们转身又嘻嘻哈哈，总觉得我身上缺少一种老教师身上的“威严”。用另一种话来说，学生觉得我好忽悠（不怕我对他们怎么样），感觉我压不住场。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]zzr2011[/U]发表的内容：[/B]

我也跟你一样也是初一的班主任，也遇到这样的问题[/QUOTE] [/P][P] [/P][P] [/P][P]同是苦命人啊，哈哈。
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课堂管理确实不易。怎样让学生认同和喜欢自己最重要，不同的人适合不同的方法和态度，慢慢琢磨吧。别人的经验也许不一定适合自己，只有亲身体验和总结的才有用。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wnhcsyz[/U]发表的内容：[/B]

课堂管理确实不易。怎样让学生认同和喜欢自己最重要，不同的人适合不同的方法和态度，慢慢琢磨吧。别人的经验也许不一定适合自己，只有亲身体验和总结的才有用。[/QUOTE]
谢谢！刚当上老师不习惯啊，来自家长的舆论压力的确让我挺难受的，但想开点也就当做磨练吧。

给他们合适的表现舞台，让小孩的活力得到释放，能力得到发展。这个就需要你根据孩子的情况好好设计，这可能是功德无量的事情。吓唬孩子可能是犯罪。