[P][SIZE=14px][P]从本学期开始，我打算实实在在地做一下家访，平时很忙，基本上没有时间，早上六点多一点就去学校，下午五点多钟才放学，所以只能利用周末的时间了，虽说很累，很麻烦，但为了将班主任干好，也只能如此了。或许有人认为，现在交流方式多样，例如通过电话、网络与家长联系，就没有必要再往学生家里跑了，我完全赞同家校交流渠道多样化，但我认为家访却是一种不可或缺的而且是效果最好的方式。首先，学生到底生活在一个什么样的环境里面，这既包括他们居住地的自然环境，比如是闭塞的农村还是繁华的街道，还包括当地的社会氛围，比如周围人群对教育的整体态度，还有学生的家庭情况，经济条件如何，是不是留守儿童，和谁在一起生活，监护人的素质如何，是否具备教育管理孩子的能力，倘若不是留守儿童，那么父母个人素质如何，对孩子的教育重视程度如何，父母的教育观念如何，等等这些都是可以通过实地地走访了解而获得最确切的信息的，这对班主任开展针对性的教育至关重要。除此之外，这对于获得家庭和社会对教育的理解和支持也是至关重要的，这对于宣传学校的教育理念和政策，展现教师的工作风范和个人素质都是极好的机会。另外，我认为这也是一种对“平等、尊重”理念的最好的践行，老师一个电话家长就得急急忙忙赶来见你，可你怎么就不能回访一下呢？有来无往非礼也！只有教师和家长成了朋友，形成了合力，我们的教育才是真正的成功了。下面，我就以家访日记的形式记录下我的家访经历，并穿插一些我的思考。[/P][P]2011年9月18日 星期天 阴天，降温 [/P][P]下午，我去了古盼、包永虎、严瑞翔和汪震的家，汪震家里没人，作罢。下面让我一一道来：古盼家在城里开了一家旅社，十几间房，人来人往，生意不错，只是环境有些复杂。我一进门就看见古盼卧在值班室里看电视，他一见着我便显得有些紧张，我和他妈妈坐下来交谈，他站在旁边，垂手弯腰，像一个等待审判的犯人，他妈妈很激动，不停的说些感谢的话，顺便不忘教育他：鲁老师这么负责，你还不让老师省心。我立刻解释：你别误会，古盼是一个非常好的学生，我很喜欢他，今天来这里只是想和你们聊聊，顺便了解一下你们家庭教育方面的情况。同时我也让古盼坐在我的旁边，鼓励他放松一点，别紧张，气氛也渐渐舒缓了些。我和他的妈妈谈的第一个话题就是关于他的眼睛问题，他的眼睛可能有些近视，平时在学习方面有些障碍，所以我希望他的家人能带他去正规的眼科医院做个检查，因为他们大多都是假性近视，如果不能及时治疗或许会越来越严重，我是个高度近视，我不希望我的学生重蹈覆辙。他妈妈很吃惊，说古盼从来没跟他说过眼睛的问题，她会尽快带小孩去医院的。然后我了解了孩子周末在家里的情况，古盼突然有些激动，说他妈妈周末从来不给他出去，说要想玩就跟她玩，他的一句话让我和他妈妈都笑了：你让我跟你玩，跟你有什么好玩的？我觉的这个问题是要好好和家长交流一下，小孩说的对，他和父母之间因为整天生活在一起，再加上年龄、性格和情趣方面的差异，小孩肯定是不愿意被拴在在身边的了，他们当然希望能跟他的同学朋友在一起了。可父母的心也能理解，因为现在社会环境复杂，他们又担心小孩会被一些不良少年带坏，或者遭遇其他麻烦，所以还是放在自己身边踏实。但我对她说：孩子需要自己的时间，需要朋友，需要交流，需要玩耍，加上平时的学习任务比较重，所以还是应该在周末的时间让他们放放风，而且我们还要教会他们与什么样的人交往，怎么交往，因为每个人都要优点和不足，我们要鼓励孩子与同龄人交往，要学习别人身上的优点，对于别人的缺点，我们要尽力规劝，倘若你劝不了他，但至少你可以管住你自己，孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，这才是正确的做法，孩子毕竟要长大，假设因为担心这个害怕那个，那么就可能葬送了孩子学习与人交往的好机会。我建议他妈妈每个星期天给他半天时间，信任他，“放掉他”！他的妈妈也非常赞同我的话。[/P][P] 接着我去了包永虎家，他的父母开了一家瓷砖店，两间店面，生意很好。他爸爸是个精明的生意人，而且也很注意教育孩子的方法，我主要和他谈了两个问题，第一是关于他请我和包永虎谈的一件事，第二是关于这个孩子目前的成绩状况以及下一步改进的对策。上个星期五，他爸爸打电话给我，反映小孩每天不肯骑自行车上学，非要跟几个同学一起不行，家人觉得太远，就建议孩子骑车，但遭到拒绝，所以希望我能帮他们说说，结果忙过了头给忘了。答应人家的事还是要做到的，所以希望利用家访顺便找孩子谈谈，了解一下他自己的想法。可惜小孩不在家里，于是我便和他们交流了孩子在学习方面的情况。包永虎的基础较差，但还是蛮有上进心的，但我觉得倘若他通过努力却没有进步的话，将会使他的信心受到打击，所以我就特别要求他的父母注意保护孩子的自尊心和信心，要多鼓励孩子，帮助孩子制定发展的目标，比如大目标是两年后考上好一点的高中，小目标是在下次测试中能向前进几个名次，努力巩固各学科的基础，尤其是数学和英语等科目。家长也告诉我，他们为孩子请了人专门辅导。最后我还特别提醒家长，一定也有耐心，切不可因为小孩成绩较差而丧失信心，切不可放弃对孩子的期望。另外，他妈妈跟我说小孩想学街舞，她当即就拒绝了，并要孩子去学书法，孩子也很不愿意。我建议她应该以一种平等的态度与孩子交往，要尊重孩子提出想法的权利，如果你觉得他的想法不太合适或者你不赞成他的想法，你就一定要将道理讲清楚，晓之以理，切不可粗暴拒绝，比如，你不愿意他学街舞，你就可以告诉他，学街舞是件好事，可以使你变得活泼些，这对胆小的你很有帮助，但因为你目前的学习基础还很薄弱，你看能不能等学习基础牢固些之后再考虑这件事呢？我想这样的平等协商的态度一定比直接的拒绝要好一些吧！[/P][P]第三位是严瑞翔，这个小孩对网络有些迷恋，为上网已经跟家人发生过好几次冲突，而且因为学习基础差也基本上对学习没有了什么兴趣，在班级也显得不是很自信，自控能力也比较差。父亲四十几岁，做润滑油生意，生意做得很大，但为了孩子，他舍弃外地的生意回家看管他，面对孩子的状况，他很苦恼，用尽了心思却看不见有什么起色。而且有到了逆反期，教育难度就更大了。记得今天在和他谈话的时候，他开始还能坐得住，但时间稍长一些，他便表现出一种烦躁，我知道这个时候再说下去已经没有什么效果了。我便让他陪我一起到班级另外一位同学家家访，其实我是希望换个环境，换一种方式和他交流，我骑车带他，在路上很随意的闲聊，他的情绪果然好多了，也很主动地跟我聊天，可惜，后来汪震家里没人，我便送他回家了，不过这一路上还是有些收获的。对于他这种情况，我私下对他父亲建议，现在不是和他谈学习成绩的时候，首先要做的是帮助他慢慢戒掉网瘾，让他能静下心来做事，能重新树立对学习的信心和兴趣，面对这位一筹莫展家长，我安慰他，鼓励他，也希望尽一切所能帮助她。[/P][P] [/P][/SIZE][/P] | 
