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班级管理工作中渗透“爱”
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玉无瑕
2019-01-23 09:44:37
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2016-01-13
班级管理工作中渗透“爱”
[P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14px][b]枝江市丹阳教育集团 丹阳小学 二一班 李品品[/b][/COLOR][/SIZE][/P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10px] 要想将班主任工作当作是一份事业,而不是一份职业,这首先得充满对学生的爱,就像佛家一样普渡众生,博爱仁德。这样学生才会乐于接近你,真心地听从你的教导。班主任的爱既有像伙伴般的友爱,又有慈母般的仁爱,更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱,赠人玫瑰,手有余香,付出终有回报,每逢节日,看着案前来自全国各地的贺卡,我深深沉浸在幸福的喜悦,浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。爱,是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱,你才会平静地面对学生所犯的错误,才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱,才不会认为班主任工作繁杂苦累,反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真执的爱,你才会想方设法创造性地开展工作,为学生的今天负责,为学生的今后谋化未来。[/COLOR][/SIZE]
班主任之友感谢您的参与
晨曦中的陈锡
2019-02-01 13:15:36
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楼
晨曦中的陈锡
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2012-12-04
这个爱是班级管理的“内功”,没有内功,外功就没有了效力。
欢迎关注拙著《幽默感:成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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