安徽省巢湖市柘皋中学　唐金龙　［238062］

    在“母亲节”这一天看到一则消息，觉得很不是滋味。
湖北省较有影响的“楚才杯”作文大赛上，五年级作文题是《给我一点时间》。出人意料的是，约3000名十龄童不约而同地将妈妈刻画成“母老虎”、“河东狮吼”、“变色龙”的形象……
　　看到这个消息我也傻眼了，这到底怎么了？现在的“十龄童”们都是在长辈们悉心呵护下成长的，尤其是母亲更是功不可没。然而，不曾想，在孩子们的眼里，“母老虎”、“河东狮吼”、“变色龙”竟成“母爱”的代名词，这不仅令所有人大吃一惊，更是让倾注了全身心血的母亲们无法接受。
　　但是，童言无忌。把自己的妈妈刻画成“母老虎”、“河东狮吼”、“变色龙”的形象，应该是他们内心真实思想的流露。如果在平时，听到这样的形容也许可以一笑而过，可一道作文题，4200份考卷竟然有超过70％的孩子选择了一个共同题材——被妈妈逼着整天做功课，学习压力大，期望妈妈给自己一点时间。3000名孩子不约而同的“共同心声”，足以成为引起整个社会关注的、带普遍性的社会问题，尤其值得母亲们的高度警觉和深刻反省。
　　需要反省的是众多家长自以为是的成才模式——“逼子成龙”。不管愿不愿意，总是不断地往孩子稚嫩的身体和心理上加压，即使是节假日，每天面对的，不是这样的学习班，就是那样的培训班。孩子一生中无忧无虑，最为幸福的时光，就几乎完全被英语、舞蹈、钢琴、小提琴、绘画等等所“侵占”，大量沉重的学习任务压得他们都快喘不过气来了。本该充满阳光、充满欢笑的快乐童年，少了许多美丽的色彩和欢快歌声。这当中，全社会都有责任，但众多的母亲们无疑起到了“急先锋”的作用，孩子们能没有自己的想法和怨气吗？
    因此，要解开这个疙瘩，扭转“妖魔化”形象，还需要家长尤其是母亲们从自己身上找原因，用科学、理智的成才观念来纠正过火、甚至是极端的“期望值”，把自由的空间、快乐的童年还给孩子们。
母亲应该是孩子的天使，而不应该是妖魔鬼怪。
孩子就是孩子，他们只能做他们能做到的；一旦越过了他们所能承受的底线，他们就会有怨言。只是在平时他们没有表达的机会罢了，而一旦有了倾诉的时机，他们就说出了自己的心声。在某种意义上要感谢我们的孩子，正是这些孩子的心声，才能使我们能够正视孩子的需求。
孩子不是我们家长的替身，尽管有许多的母亲想着通过自己的孩子来实现她们未曾达到过的人生目标。可也应该看到，你所设计的道路适合孩子吗？家长们应该考虑到孩子的心理感受，否则你的任何举动都是没有效果的。
我的一个学生小丁在北京一所著名的师范大学读书，这所大学的学生在家教市场上非常受欢迎，她也曾是家教大军中的一员。那份家教是她在学期末找到的，家长在电话中显得有点着急，让她当晚就去。她先和家长聊了聊，了解一些孩子的情况。家长对孩子有很高的期望，他说老师认为这孩子进班级前10名没有问题，可他的排名老是在20名边上徘徊，马上就升初三了，要想进好的中学，分数还是最关键的要素。他很着急。聊着，她发现那孩子在客厅转来转去，步速很快，也不和她打招呼，躲得远远的。当时她心里暗呼不妙，这次怕是缠上了一个不好相处的孩子。
　　进了他的房间，他用力地拉开椅子，猛地坐下，拽出书包里的语文和英语书，摔在桌上，也不说话，然后就眼圈红红地拿出一份英语卷子飞速在上面勾画ABCD。过了一会儿，她试探着说，我们先不做卷子，聊聊好吗？孩子不理她，可那一瞬间，他的眼泪刷刷地往下流。递过纸巾，她说：“你有什么委屈吗？可以告诉我吗？”孩子不吭声，继续流着泪，但是看起来明显好多了，于是她决定趁势追击，从凳子上站起来，假装要走：“假如你不乐意补课，好，那我马上就走，我可以帮你向父母讲清楚，但是你先告诉我你有什么委屈好吗？”
　　“就他们？算了吧。”就这一句话把两人之间的戒备和隔阂撕开了一个小口。他俩开始聊天。在交谈的过程中，他的眼泪不时地流下来。他指着床对面高高的书架上面的一大排文学名著说，那都是老爸为他从书店成捆成捆花大价钱搬回来的，可是他连一本也没有看，他平时喜欢看的还是漫画书。他告诉她说这次请家教父母根本没有和他商量(而前几次的家教老师也因为他的学习进步不明显被辞退了)。他爸妈也很少和他谈心，有些事，他感到很迷茫，不敢和他爸妈说，也不知道该跟谁说。
　　那一次她没有给他上课，因为她知道，他现在需要的不是一个只灌输知识的老师，而是一个愿意倾听他内心郁闷的朋友。所以她只是陪他聊天，两人聊得很开心。
　　作为师范大学的学生，做家教可能是最方便最轻松的一种赚生活费的方式。每个小时能拿三四十元钱，比家里人赚钱不知道容易多少。要知道，她父母经年累月日晒雨淋手提肩扛，一天也就是十元二十元的收入。从这个意义上说，她真的很感激那些家长给了她一次次机会，可是看到他们毫不考虑孩子的感受，只把孩子当成读书机器，甚至考试机器，她心里真不是滋味，甚至有种当帮凶的罪恶感。
    在她看来，很多家长只是以爱的名义，把孩子当成人质，当成实现自己的童年梦想的人质，孩子的成绩是在其他人面前炫耀的资本。或许这样说严重了一些，是家长不顾孩子的感受，强加给他们很多压力。
    象她碰到的一些家庭里的孩子不是个别的，这样的家长也是很多的。他们的出发点就是一个字——爱。爱孩子，希望孩子能出人头地，学习成绩优异，考名牌大学，有体面的工作。可问题是，这种爱的方式合适吗？
其实对孩子的这种爱是畸形的，表面上看是爱，实际上是打着爱的幌子对孩子的一种剥夺。如果我们不能让所从事的教育手段符合青少年的成长规律，让他们在快乐中体验学习的乐趣，促进他们身心健康发展，那就不能说是成功的教育。
朝我们的身边看一看，我们对孩子的剥夺还少吗？
    天使或是妖魔，在孩子的眼里可能就是一点点理解和尊重。

支持。
天道自然，早熟的可能也会早夭。催熟的果子不会很甜美。

    给孩子一些空间！
    谢谢唐老师。