[B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#1a1ae6][SIZE=6]期许的力量[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]
 
    “我说爱娟不错，果真不错吧，呵呵，高兴中……”师傅的那简单的期许话语，却蕴藏着无穷的力量。我的写作激情不正是我的生命中的贵人们在一次又一次的期许中点燃的么？是他们扶着我，让步履蹒跚的我能一步步走来。
 
    思维的鼠标在大脑的页面缓缓点击，努力搜索贵人们的身影……
 
    小学二年级刚开始写话，那时候很多同学还没能真正把自己的土话转换成书面语言，“这样”写成了“个子”闹出了很多笑话，还有写的时候一两句就完成一篇作文，而且还不知所云。好隔壁班老师会写下水文，当时二年级有两个班，进度不同，有些同伴就抄了隔壁班的作文，而我们班的邱老师不知道，还在班上读了那篇文章，当时这篇文章开启了我心灵的钥匙。哦，原来这才能算作文，但二年级真正要写作文的时候很少，到了期末考试，我看到试卷上有看图写话，当时的试卷印得不是太清楚，但能看见是下雨天，一位少先队员扶一个盲人，还帮忙打伞。小时候我观察事物就很仔细，那个老奶奶眼睛是眯着的，还有一条拐杖。于是我就写了很短的话，记得我当时“盲”字不会写，用了“育”来代替。结果那次期末统考，我得了92分，是全班唯一一个知道是“盲老太太”的，邱老师还当着全班同学的面表扬我，我初次尝到了习作的快乐。
 
    到了三年级，开始写日记，我第一篇日记是写中秋节，当时获得了曾文娟老师的表扬，她对我这篇文章进行了点评：能用上有大又圆，又甜又香。同时获表扬的还有写国庆节看烟花的，写去火车站送亲人的同学。现在想来老师是能将学生的小小优点用显微镜放大了，还加上了期许的目光，使得短暂的一幕能烙进学生心底了，还长出了一个小幼苗——写作的情趣。
 
    四年级的老师叫余修亮老师，那时他还是个民办教师。教作文很有一套，让我知道了写作文要怎样才能吸引别人的目光：要用上细致的描写，比喻，排比，还有语文书上的词语，要学会总分总，承上启下，要用一个例子来证明自己的看法。记得当时有一篇半命题作文他（她）是一个＿＿＿的人，我写的是《她是一个勤奋的人》，当时他不仅宣读了我的作文，还逐句点评，好的地方大赞特赞，需要修改的地方也用口头帮我修改了。当时我真的是一字不落地听进去了，心想我的作文有那么好么？我爱上了习作。
 
    到了五年级我写的一篇《我的乐趣》，我写了我的乐趣是写作文，那时我已经知道能用名言警句来证明我的观点，还有些的时候用上真情实感，只是由于看的课外书几乎没有，所以积累很少，但在当时的班里已经算是好文章了，余老师又一次在班上激情地点评了我的文章。从此写作文对我来说是很期待的事，还有点飘渺的骄傲。
 
    刚升上初中的时候，第一次期中考试，当时的题目《三月的故事》。
 
    又一次因为我的审题正确——三月是学雷锋的日子，主题应与做好事搞活动有关。老师表扬了我。我想我为什么以后考试总是顺利过关，这还得谢谢那一次又一次的考试磨练呀，要说强项，那我能考试就算是一个强项吧！
 
    初中时期我的作文水平没有提高。看的书也很少，我知道为什么一些老师能妙笔生花，余味无穷，那是因为读的书多了，而我写的文章干巴巴的，有时还文理不通就是这个原因。这里有个小插曲：我的毕业班语文老师（记不清名字）能教给我的就是作文要有想象力，“有个小女孩问妈妈，什么叫做结扎呀，孩子的妈妈回答就是在妈妈的生宝宝的那条管子上打个美丽的蝴蝶结。”
 
    考入师范后，很高兴又碰到一位文学造诣很深，在学校创办绿野文学社，还发表了无数文章的何洁芳老师，她可以说也是我的一位恩师，我没有能够进入绿野文学社，那时要进入文学社要写一篇文章的，而且是即兴发挥写得好才行。我写的那篇《微笑的魅力》没能进入社团的发眼，看到我的一个同学写了《小狗亨特》准备上绿野文学报，编辑亲自到教室里来与同学商量修改事宜，我的心里充满了崇拜，心想着要是我也能发表一篇那该多耀眼呀！从那时开始我就有个梦想——有一天我的名字也能变成铅字。那时我们中师生也能看一种内部杂志《未来教师》，当时我看到我们同龄人写的文章都有点“为赋新词强说愁”。我也能写呀，于是第一次投稿，那时投稿还是用稿纸，还有信封，贴上邮票投进邮箱才行的。其实那时也没抱多大希望。只是发新一期杂志时，也会在里面搜索有没有我的名字，我希望在同学们显摆一下，满足一下虚荣心。但命运之神不会眷顾没有准备之人。
 
    在课堂上我是很喜欢语文课的，也很投入，常常对每篇课文都很熟悉，还喜欢看文学概论，研究文章的写法。到最后我还有几篇得到了老师的表扬，写应聘的文章《千里马寻伯乐记——一次应征过程》这个题目被老师说很吸引人，把自己比作伯乐，还在副题上表明了文章的内容。还有两篇是评论文章《评<评雷锋离开的日子》和《评<塞下曲>》，我都不懂怎么写文学评论，于是就去图书馆找资料，借鉴别人的写法，还有了自己的写作心得：文章最重要的是题目，标题党就是利用文章题目来吸引读者兴趣的。其次要学会借鉴别人的写法。
 
    中师毕业以后，我的写作停滞了整整八年，其中刚参加工作时，我想和另外一个老师在学校弄一个简报，但那位老师摆出了很多现实难题，我的心头被泼了一盆冷水，后来就没动过笔，现在想来假如那时我得到的是期许和鼓励，或许我的写作的脚步会早点迈开。那几年里我通过自学获得了自考大专文凭，那是靠自己的勤奋取得的，也是因为这样，我积累了很多汉语言文学方面的知识，有了一定的文学基础。2003年我又在原来的师范学校（那时已经升级为师专）参加函授学习。到毕业的时候，我才知道真正论文的写作格式，还写了《论李白和杜甫的艺术特色》，这篇论文被我的辅导老师批评了一通，但他批评得很有道理，那篇文章选取的角度太宽，而且李白和杜甫是历来文人评论的对象，我写的又是陈词滥调，自然不属欢迎之列了，倒是我指导另一个同学兼同事的文章《鉴赏<边城>的人性美和人情美》却得了一个优秀，其实那篇文章我选好了主题，还帮写好了提纲，连书上的资料都是我一句句划下来让他摘抄的。通过两篇文章的对比我明白了写作要有自己创新的一面，选取的角度要小。我吸取教训写了一篇《新课改背景下如何做好班主任工作》。后来拿去参加自治区论文评选获得了二等奖，得到了小小的心里安慰。
 
     到了2007年，我又乘胜追击写了《让自尊永驻学生心田》获得了钦州市一等奖。2008年1月年我借钱买了电脑，进入了班主任之友论坛 ，从此便换了一片天——我真正开始义无反顾地投入到写作上了，从《细中有成效，细中有真情》 开始，我与郑学志老师就开始了深深的师生之缘，忘不了那一次又一次的鼓励。一次有一次的循循教导。我的写作水平不断得到提高。
 
    这里要感谢的人太多，光启，快乐相伴姐姐，顺杰，高飞等半月谈的兄弟姐妹们，还有论坛的老师们，这里不一一列举，是论坛给了我第一次发表文章的机会，短短的一年我就发表好几篇文章，获得了好多个论文一等奖，我由原来的空虚无聊变成现在的充实忙碌，心灵宁静，我在向着专业老师的方向迈进，我成了一个以写作为生活乐趣的人儿！由一个孩子一步步成长为一个有理想有追求的人都是需要身旁的人期许的目光，给予他前进的力量的！
 
     老师们学会不断地给于身边的家人、学生、朋友、网友期许、激励的话语，说不定将来更多的孩子会成为这样一个不断努力着的“我”！

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

                            期许的力量
 
    “我说爱娟不错，果真不错吧，呵呵，高兴中……”师傅的那简单的期许话语，却蕴藏着无穷的力量。我的写作激情不正是我的生命...[/QUOTE]
那是因为爱娟姐的确优秀！

[P]今天是我进入论坛5周年零2天，曾记得我发第一个帖子时的激动与兴奋。[/P]

苦笑乐哭，严爱松情，都是生活！