[FACE=黑体][SIZE=4][COLOR=#1a42e6][COLOR=#1111ee][upload=695,0]633597705290000000.jpg[/upload] [/FACE][/SIZE]
[COLOR=#1a42e6][COLOR=#1111ee][COLOR=#1a42e6][COLOR=#1111ee][/COLOR][/COLOR]各位老师，大家好！[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][COLOR=#1111ee][FACE=黑体][SIZE=4]
 怀着惴惴不an的心情，我也要来论坛来报个到！并希望得到各位老师的宽容和帮助。
 我订《班主任之友》6年，在这本杂志上我学到了许多的治班经验，许多文章我是看了又看。也曾向它投过稿，有了电脑后，我第一时间将班主任之友网站存入我的收藏夹，以便能第一时间来打开学习。
  感谢快乐老师，是她将我领入“杏坛人生”这个美丽新天地！在里边遨游，学习后，我也有了发专帖的冲动。
  我是一个农村中学教师。教师，特别是农村的教师，他们的生存更不容易，他们的从教经历有时更加艰辛。我想以“真我的风采”为题，发表一系列农村教师的教学人生的文章，更加全面真实展现教师的方方面面，大家认为可行吗？
  希望得到版主和各位老师的帮助和指导！[/COLOR][/SIZE][/FACE]

我也是农村中学老师，期待你的精彩系列文章。

我是从农村走出来的。看看大家的帖子，感觉农村教育还是落后，在下不才，由山东到广东，也算了解各地的教育现状，如有需要，愿意和大家交流。

我也是农村教师，我们多交流、交流。

欢迎逍遥山庄客老师入驻杏坛人生。

   我真的不敢相信，我的到来会得到大家如此深情的帮助！
   感谢高顺杰老师的帮助，您不但替我的帖子解了锁，还进行编辑，鼓励。
   感谢郑学志老师一而再，再而三的鼓励。你和高老师可真是两位好版主呀！
   乐山老师，郑光启老师，快乐老师，我们都有一颗滚烫的心，让我们携手同行吧。人生路上遇到你们这些师长，朋友，真是我的福分。
    夜深了，默默的祝福你们：好人好梦！

  “真我的风采”推出了第一篇文章《国庆长假学摩托》，引起了几位老师的共鸣，信心倍增，准备发出第二个帖子《我该怎样教学生读经典》，希望能将我这个主题延续下去，只是不知怎样才能构成一个连续的系列，还请版主和各位老师告诉我解决的办法。
  今天，我先写下这个小主题，将帖子顶起，等到我知道连续发帖的方法之后，我将认真的写下 我对教学生读经典的感受和困惑，还请各位同仁能够多多帮我。
   在我们农村中学，教经典有必要吗？应该怎么教？

  我教学生读经典
  记得湖南卫视的一期《变形计》栏目，讲的是湖南湘西的吴艺伟老师互换到北京的府学胡同小学从教的经历。其中的一个细节让我难忘：府学胡同小学那宫门式的校门，那作为校训的《弟子规》，一切都显得那么的有文化味，皇城韵味十足。
   现在的许多学生许多不懂礼貌，背诵量少得可怜。于是，一个念头在我的心中产生了。今年，我要接手一个初一新班。我的入学教育重点是要教他们学会《弟子规》，既可以培养诵读的能力，
又可以增加背诵量，更重要的是，可以教给学生经典，感悟经典的魅力，从而也懂得一些为人处世的道理，也避免了空洞的说教，岂不是一举多得！
   于是，在我的初一新班，在开学的那一段阳光灿烂的日子里，我和我的学生们，常常在富有韵味的读着：
          弟子规，圣人训。
          首孝悌，次谨信。
          泛爱众，而亲仁。
          有余力，则学文。。。。。。

欢迎你的到来，期待你的精彩。

  黑夜中的经典
  十月七日，正是农历的九月初九，重阳佳节，天公作美，白天都是好天气，好心情。可是晚上就不同了，因为一直停电，所以日子就不好过了。
  全校500多学生都在教室里上晚自习，因为是开学以来的第一次停电，学生们都没有什么准备，所以每间教室都是黑乎乎的一片，完全不好开展学习。
  同学们开始在唱歌，《北京欢迎你》的旋律优美，但唱完一遍完整的颇费了不少力气，又唱了两首，学生的歌声有明显的低落，于是，我走上讲台，朗声说：“同学们，让我们来读一段经典吧，换一种方式，也是休息哦。”
   于是，在这个重阳的夜里，在这个黑暗的教室里，在其它教室里的同学不知所措的情况下，在我们班的教室里，飘出了师生共读经典的声音：亲爱我，孝何难，亲恶我，孝方贤.......
    经典文化，教室飘扬，书声琅琅，飞向窗外，连操场上的一些闲谈的老师都被吸引了，他们的目光流露出惊奇：这个班怎么了？竟然在读经典的《弟子规》！