[SIZE=4]                序言[/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=4]   [/SIZE]我一生从读书到教书，受惠于师友者多得数不胜数。陶行知先生是我最崇拜的教育大师之一。他的学识与为人，是我从字里行间品读出来，他光辉的教育家形象至今令世人共识。作为最具有影响力的教育家、教育思想家，他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想，求真的教育实践精神，行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样，不愧为是[FACE=宋体, MS Song]“[/FACE]伟大的人民教育家[FACE=宋体, MS Song]”[/FACE]，[FACE=宋体, MS Song]“[/FACE]万世师表[FACE=宋体, MS Song]”。[/FACE][/SIZE]
[SIZE=3]   从今日起，我再次捧读《陶行知教育学》，再次与陶行知先生对话，希望以此鞭策自己多向大师学习教育思想，借此丰厚充实自身的素养，提高自身的教育水平。故向郑师傅、乐山、顺杰学习，开了这个新帖，有兴趣的朋友请进来与我一起研读陶行知教育学，为我们的教育事业添上自己的一页。不管是五彩缤纷的，还是简单明了，都是好样的。不是吗？[/SIZE]
[SIZE=3]    用心与大师对话，用心向大师学习，不为*****名利碌，但求大家进步。[/SIZE]
[SIZE=3]    以此为序，简单扼要，请大家多多指教。[/SIZE]

李老师，我第一个来报到。
顺便告诉你，我帮你把主题的颜色改成红色了。

陶行知先生是一位名符其实的教育大师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

李老师，我第一个来报到。
顺便告诉你，我帮你把主题的颜色改成红色了。[/QUOTE]
非常感激顺杰的支持。现在你帮我把颜色改成了红色，感觉好耀眼，这让我想偷懒也不成了。哈！哈！

[QUOTE][B]下面引用由[U]微笑的心[/U]发表的内容：[/B]

陶行知先生是一位名符其实的教育大师！[/QUOTE]
欢迎你的到来，让我们一起向陶公学习吧。

                    爱的教育：从宽容开始
                   ——陶行知教育故事感悟之一
    相信大家都读过，陶行知先生的《四块糖的故事》吧。这个故事，我只读一次，便深深地刻在我的脑海里。每当我遇到类似的突发事件，我就会想起这个故事，我的心情便即刻沉静下来，心平气和地去面对犯错误的孩子，想方设法地用孩子容易接受的方式去教育他们。
    陶行知任育才学校的校长时，有一天他看到一位男生欲用砖头咂同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给男生：“这是奖给你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出第二块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了说明很尊重我。”男生将信将疑地新年好过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这里男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶行知拿出第四块糖说：“你已认错，再奖给你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”
    今日重读这个故事，心中对陶公教育思想有了更深刻的体会：教育孩子，就要拥有一课宽容的心，就要发自内心地去爱孩子。而爱孩子，就要从尊重孩子，宽容孩子开始。哪个人不渴望得到别人的宽容、尊重，甚至是认可呢？曾记得哲学家詹姆士说过，人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。当人一旦被肯定，他的内心就会产生一种进取心，进而将他的潜入迸发出来，创造出一个又一个的奇迹。
    陶公的教育思想是如此的朴素，只要我们用心去体会，用心去对待孩子们，相信教育好孩子会容易很多。我发现几乎所有的大师，都有这个共同点。
   我现在还记得在《魏书生班主任漫谈》中写到他处罚学生用的三种方式：犯了小错误，罚他给全班同学唱歌；犯了比较重一点的错误，要去做一件好事来补偿；犯了严重错误，写一份五百字的说明书。魏老师还向学生说明，说明书不是检讨书，犯错误的学生可以为自己辩护。如果确实认识到自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就行了。魏老师的这个提议自然得到全班同学的一致表决通过。从此，有人迟到了，作为小错误看待，要在自习课上给大家唱支歌，既训练了唱歌的本领，又提高了当众表演的能力。当然，唱歌时心中还隐隐地升起一种羞愧感。至于犯了重一点的错误，需要自己去寻找做好事的机会，比如，给班级洗窗帘什么的。
    可见，陶先生与魏老师成*****的奥秘就在于他们都有一颗宽容的心。教师对犯错学生的宽容，最能发起学生心中的愧疚感，对教师产生感激之情，下意识地改掉自己的毛病。因此，爱的教育，在一定的程度上来说就是宽容教育。而事实证明宽容教育是最成*****的教育形式，带着爱心与宽容心走向学生心中的教师，必将成为最成*****的教育大师。

李老师，神速啊，给我们上了一堂宽容教育的课。

    陶先生应被称为“陶子”。
    他说过：做一个现代人必须取得现代知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代化的方法发挥我们的力量。时代是继续不断地前进，我们必得参加现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人。否则，再过几年又要成为时代的落伍者了。
    八十年前陶子说过的话，今天再看看，感觉怎样？

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

李老师，神速啊，给我们上了一堂宽容教育的课。[/QUOTE]
   哪里，哪里，都是你逼的呢。要不是你把我的主题变成红色那么耀眼，而且还跟郑师傅他们放在一起，我再不努力，可要随时准备找地缝钻进去了。
   刚才写写了几篇考普通话的话题作文，有些累了，正想休息，可还是想看看论坛的哪些朋友还在辛勤的写作，所以又开了机。还好先生还没回来，否则他可要恼了；这么晚还不休息，明天又要喊头疼。刚好，今天晚上在学校宿舍休息，这个家里有电脑，否则如果去了新房子那儿，就别想上网了。再聊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]nyyzzgd[/U]发表的内容：[/B]

    陶先生应被称为“陶子”。
    他说过：做一个现代人必须取得现代知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代化的方法发挥我们的力量。时代是继续不断地前进，我们必得参加现代生活里面，与时代...[/QUOTE]
[SIZE=3]“子”是古人对有成就的人或男子的尊称。所以， 陶先生被称为“陶子”，也合情合理。但我称陶先生被称为“陶公”，也是原自于我发自内心的对陶先生的崇敬之情。陶先生 作为最具有影响力的教育家、教育思想家，他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。从你引用的这几句话即可看出，他是名副其实。陶先生的这种教育精神，今后我将继续探讨。请你继续关注和提出宝贵意见。谢谢指导！[/SIZE]

[SIZE=3]   “ 爱的教育：从宽容开始”简简单单9个字，可是我们又有及人能做到！当我们面对犯错的孩子的时候，我们很多人多会暴跳如雷，有几人能想到从心中去宽容孩子，所以理论上的学习其实很容易，难得就是如何转化为我们的实际行动，所以真的要平日里多进行自我人格修炼，不断增强人格魅力！把宽容从挂在嘴边变成真正的实际行动。谢谢李老师的精彩奉献，您辛苦了！[/SIZE]