记录教师生活、班级管理等。
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[SIZE=3][B][COLOR=#f70968]目录：
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[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]1、[/SIZE][/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=117567&Re=1][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我向学生道歉  [/SIZE][/FACE][/URL][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312] [/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312]2、[/FACE][/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=118096&Re=1][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]默哀[/SIZE][/FACE][/URL][SIZE=3]
[FACE=楷体_GB2312]3、[/SIZE][/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=119532&Re=1][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]打开紧闭的心扉[/SIZE][/FACE][/URL][SIZE=3]
[FACE=楷体_GB2312]4、[/SIZE][/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=119536&Re=1][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]找回失去的爱[/SIZE][/FACE][/URL][SIZE=3]
[FACE=楷体_GB2312]5、[/SIZE][/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=121585&Re=1][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]逼逼我吧[/SIZE][/FACE][/URL][SIZE=3]
[FACE=楷体_GB2312]6、[/SIZE][/FACE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=122818&re=1][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]一着险棋：拿班长开刀[/SIZE][/FACE][/URL][SIZE=5]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]7、[/SIZE][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=127905&Re=1][SIZE=3]我班的“六一”工程[/SIZE][/URL][/FACE][/SIZE]

期待中……！

我为乡村教师，代课教师的待遇感到痛心和鸣不平，可你这样“（先占位置，随后写）” 是不是有点哪个？
呵呵
有真情实感就写出来再发呀！

期待增果，我会经常来这儿分享你的收获的啰！加油！

感谢师傅、感谢微笑的心老师、感谢小草的好朋友老师、感谢hylifengju老师。你们的支持，果子感到万分荣幸，谢谢！谢谢！

[B][COLOR=#3809f7]（2008、10、29）[/COLOR]            [/B]
[B]                  [SIZE=3]我向学生道歉[/SIZE][/B][SIZE=3]
 
[B]一、人物档案：[/B]
    小鹏，11岁男孩，一双明亮的大眼睛，尖尖的下巴，瘦瘦的脸，微微粗糙的肤色，透出几分男子汉气概。性格倔强，有主见，还略带“江湖”风味。很聪明，非常爱看课外书。小鹏的父亲是我小时的同学，自小聪明，但桀骜不驯，据说现在闯荡江湖，在黑赌场“工作”。小鹏父亲很少在家，小鹏跟奶奶一同生活。
    刚开学时，我班只有一个敢明确要求当班长的人，他就是小鹏。
 
[B]二、关联记事：[/B]
[B][/B]10月14日，小鹏与学习委员发生摩擦。事后老师让小鹏向学习委员道歉，小鹏坚决不从。最终在老师的威逼下，当着全班同学的面，小鹏流着泪道了歉。随后，学习委员也道了歉。
     10月16日，小鹏未做家庭作业。
     10月17日，老师责令小鹏补作业，小鹏未补而下学后逃跑。
     10月20日，小鹏因脚伤请假。
     10月21日，小鹏在校大门外玩耍，以将要转学为由而不进学校。
     10月22日，通过向小鹏奶奶打电话，老师得知小鹏并未转学，而是逃学。老师要求奶奶送小鹏来学校。而22、23两日，老师没有得到小鹏的音讯。
     10月24日，小鹏出现在校园，老师让他进教室，他坚决不从。老师与他进行了一个多小时的谈话。上演了《三声“对不起”》的故事……
 
[B]                    三声“对不起！”[/B]
[B][/B]小鹏坚决不进教室，受到老师的责备。所以谈话开始时，小鹏是心存敌意的。在教学楼前，他扭着脖子，眼睛盯着地面，始终不看老师的脸。
    老师问：“为什么不进教室？”
   “不用你管！”小鹏乜斜一下眼睛，淡淡的说。
     在我的多次追问之后，小鹏说出了自己不上学的真正理由。他用略带仇恨的语气说：
    “十几天前我就不想上学了。那一天，你不应该让我向学习委员道歉！反正我已经记在本子上了！”我听得出小鹏的意思，他认为老师对他不公平，所以不想上学，并在本子上永远记下这份仇恨。天哪，他的理由令我很吃惊。不就是让你道个歉吗，那件事我已经忘了，却成了他不上学的理由，真的令我难以理解。
    其实，从小鹏的日常表现可以看出，在他的内心深处，认为上学无用，对上学是没有兴趣的。这才是他不上学的真正原因，可他就把这分帐记在老师的头上了。他并没有说谎，他的心里就是这样想的。小孩子家，他哪来懂得潜意识中的深层心理原因。我无奈的叹了一口气。
    对那天批评他的事，我进一步解释一番，说矛盾双方互相道歉是人之常情。小鹏的不屑告诉我所有解释是无用的。接下来的谈话，我尽量和气。我们勉强谈了转学的事。
     
    从小鹏说话的语气里听得出，他认为自己已经不是这里的学生，也就不把我当做他的老师了。他是铁了心不在这里上学了，但奶奶不同意他转学到别处。小鹏说要与爸爸商量，但已经很久没见到爸爸了，而此时还不知道爸爸在哪来。爸爸是否同意，何时能得到爸爸的答复，这些都是未知数。小鹏还说，爸爸不同意算了，本来自己就不上学了。奶奶知道小鹏已经4天没上学了，但奶奶也没有求助老师。这件事再拖下去，任小鹏自有游逛，必将将膨胀小鹏的“野心”，家庭对上学的事有如此不重视，原本厌学的小鹏很可能要辍学。
      小鹏十分聪明，思想中又略带“江湖邪气”，如果辍学，任其发展，很可能重蹈其父亲的覆辙，那是很危险的。他还在我的头上记了一份仇恨，如果他从此走上了不归路而永不回头，对我来说，也是一份潜在的危险。以小鹏的聪明天赋和过人胆略，如果教育得当，将来必是社会的栋梁，这在我班也是少有的。
     
     自己不是信誓旦旦，要做最优秀的班主任吗？要研究学生吗？看你今天能不能攻下这个难关？我总不能把他背进教室吧？我要留住的是他的心啊！我暗暗向自己挑战。
    “小鹏，你有什么要求？怎样才能进教室学习？你说，老师满足你的要求。”我尽量和气的说着。虽然我重复了几次，但他还是木然无语。我们在沉默中……
    “小鹏，对不起！”我和气的说。小鹏不动声色。
    “小鹏，对不起！那天是老师处理不恰当。”小鹏的头微微一动，但仍然不语。
    “小鹏，对不起！我错了！对不起！”小鹏泪落。
     下课的铃声拉响，众学生来围观。我带小鹏来到办公室。
      最终，小鹏同意留下来，但提出两个条件：一是自己不必做作业。二是本组其他同学的作业让他检查。为了班级纪律，我要求他保守秘密，以他的作业让老师亲自检查为掩饰，而逃过小组长的检查，他可以不做作业。对于他检查别人作业的要求，我答应与班干部商量后决定。
     上课铃声响起，小鹏进了教室。我长舒一口气。
      
     
[B]三、教育反思[/B]
[B][/B]
     （一）不同意小鹏转学的决定是正确的。
     小鹏的爸爸“工作”于黑赌场，很少回家，对小鹏学习从不关心。小鹏奶奶对学习也不够关心，小鹏23号、24号连续两天没上学，奶奶连一个电话都没给老师打。
      小鹏转学的表面原因是对老师的不满意，其实质是逃避学校学习，源于其家庭“上学无用论”的影响。
      小鹏要求转往私立学校，小鹏奶奶不同意，小鹏爸爸又不在家，在转学问题的扯皮中，将加重小鹏的厌学情绪，很可能导致小鹏辍学。小鹏可能重蹈父亲覆辙，而走上歪路。
      如果转学成*****，对小鹏和老师都是不利的。因为小鹏的心里已种下对老师仇恨的种子，如果转走，老师将失去化解仇恨的机会。
 
     （二）三声“对不起”是小鹏留下来的关键。
      在当时，小鹏对老师充满了敌意。他与老师之间存在一道坚实的屏障，只有化解这道屏障，才可能进行沟通教育。
     在向小鹏道歉的当时，我是十分违心的，我认为在处理小鹏与学习委员矛盾一事中，自己根本没错误。可我最终战胜了自己，很成*****的说出了道歉的话，这是我以研究者的心态和思维做出的智慧决定，我很满意。
 
     （三）留下来的困惑。
     1、最终，以小鹏不用做作业为妥协条件，对于小鹏本人的发展，不知是害处，还是好处。
     2、小鹏不做作业的秘密最终必将暴露，这对班级的健康发展将带来什么样的负面影响，我不知道。
[B][/B]3、小鹏不用做作业，不知能不能得到小鹏家长对老师的理解。
     
    （四）反思对小鹏以往教育的不足之处。
     1、开学初，小鹏敢要求当班长，是其才能、勇气和内心需求的表现。我没有施以有效教育。在班干部选举中，我过于在意形式上的民主，没有引导学生对小鹏关注，以致小鹏在选举中没有丝毫成就，连小组长也没当选。我忽视了学生在对民主认识上的局限性。
   
     2、在处理小鹏与学习委员矛盾一事中，确实有不当之处。
     首先，在批评小鹏之前，我应听听小鹏的辩解，问一问学习委员的想法。老师不应该在课堂当众处理，而应在下课后私下处理。当学生态度强硬时，老师应用缓兵之计，而不应该得理不饶人，逼学生做什么。因为有时成人的认识与儿童是截然不同的。
    其次，当老师知道学习委员已经用玩具shou qiang还击了小鹏时，应该停下对小鹏的批评。因为，以学生的视角看，矛盾双方已经扯平，并且当时学习委员的态度也很平和，可见，她已经原谅了你。可我一意孤行，非要他们们道歉，这种做法太程式化了。在老师看来，只要学生发生矛盾，就必须互相道歉，这是老师一贯的做法。这样是不好的，老师应该为当事双方着想，如果双方已经达谅解，就不必在强逼着道歉了。我是让学生为道歉而道歉，不是为原谅而道歉，这是错误的。
     第三，处理中，老师有偏袒。班干部与同学发生矛盾，老师应着重批评班干部。而老师只是让学习委员给小鹏道歉，而没有批评学习委员。
     
     3、当得知小鹏有脚伤时，老师只是平淡的问了问，并没有过多的关心学生，失去了教育的契机。如果老师像关心自己的孩子一样关心小鹏，或许小鹏就会放弃转学的念头。
                                
 
[B]相关链接：[/B][COLOR=#ff0066]《[/SIZE][/COLOR][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=117316&Re=1][COLOR=#ff0066][SIZE=3]帅朋，对不起[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=3][COLOR=#ff0066]！》[/SIZE]
                                                                                [/COLOR]
[SIZE=3]          [COLOR=#f70997]《[/SIZE][/COLOR][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=117560&Re=1][COLOR=#f70997][SIZE=3]老师看见了你的进步[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=3]》
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   增果新居落成,前来送礼:增果的精彩贴越来越多,增果的幸福生活越来越甜蜜;增果的事业越来越顺心!!!!!!!
   多准备质量上乘的沙发,至少还得多准备点毛尖茶叶\我不太喜欢喝茶,但是一般的高手来了之后都会喜欢上这里的.乡村教师杂记:真实,自然,如一汩天然的清泉慢慢流入希望的心田^&^  ^

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一件事，能引起老师的高度注意和反思，并记下这些过程，很好。

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