明天要上交一份教学感言——
 
                                     [SIZE=4]工作着   快乐着
[/SIZE]   [SIZE=3]                    ——教学感言[/SIZE]
[SIZE=3]   一直以来我过着一种简单而有意思的生活，我几乎不能把生活和工作全然的分开，这也许和我长期担任班主任有关吧，同时这也是很多教师的生活状态。课堂是我们工作的场所，学生是我们大部分时间里考量的对象，而教材只是我们用来传达思想和情感并且帮助学生树立正确的人生观和价值观的媒介。于是面对有思想有情感的学生，我一直认为我从事的是一件责任重大的事业；面对这样的事业我们没有理由停滞不前，我们更没有理由不投入真情实感。[/SIZE]
[SIZE=3]   在课堂里的快乐来自于我们的内心：认真备课，走进学生的心里，师生共享学习的愉悦；认真钻研，老教材常看常新；与时俱进，敢于尝试，不安于现状。《羚羊木雕》这样的一篇老教材，我这学期教的时候，首先让学生们分角色朗读，然后让学生评点，在评点中我发现了学生的智慧，学生们开拓了思维。我们虽然只是运用了“朗读”和“评点”这两种很简单的手段，这篇课文的外延却大大的伸展开来；同时我们也享受到了轻松愉快的教和学。杜甫的《石壕吏》我几乎退出“江湖”，完全让学生们成为主角。但是主角的任务是艰巨的——将它改变成剧本并且要表演，采取小组合作式完成任务，而且还要比赛。我们设立了奖项：最佳剧本、最佳导演、最佳男女主角和配角。这个过程我只是他们的顾问，活动虽然占据了一个星期，但是他们学到了剧本的编写方法、尝试了舞台演出滋味、体会到了合作的真正含义[FACE=Times New Roman]……[/SIZE]这只是我的教学中的两个案例，在此，我只是想通过它们来表达这样的意思：小小的课堂，因为我们的热情和智慧，完全可以让它成为教育的乐园。[/FACE]
[SIZE=3]   成长，它不仅是孩子们的事情，它也应该是我们教师的事情；教师的成长过程非常的特殊，它代表的是坚守，面对社会的纷纷扰扰，没有对教育事业的坚守就谈不上成长：它代表的是一种姿态，做老师的将自己的眼睛和学生们平视，面对不断进步的学生和日益发达的社会，我们要不断地鞭策自己：成长是一种责任！近二十年的教育教学，我坚守着自己的精神家园，用一颗真诚的心关注一群学生的心，我相信精神永远有着一种神奇的滋养力量，用爱的雨露滋润着学生的成长也滋润着我们自己的灵魂，我们一定会等待花朵盛开的美妙时刻！
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祝您新年工作更顺心顺意！取得更大的进步！
云翳老师，应您的愿望，我在杏坛人生里发了穿盛装的女孩子的照片，是手机拍的，不清晰，请谅解．

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

祝您新年工作更顺心顺意！取得更大的进步！
云翳老师，应您的愿望，我在杏坛人生里发了穿盛装的女孩子的照片，是手机拍的，不清晰，请谅解．[/QUOTE]
我今天才看到，很好看哦，真羡慕你啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

 
我今天才看到，很好看哦，真羡慕你啊！[/QUOTE]
好久没看到您了，祝您节日快乐！