[ALIGN=center][FACE=Times New Roman]                                          [COLOR=#0909f7][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=3]——读《班主任工作新视角》有感[/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     我评价一本书的标准是：如果一本书有一个观点、一种方法对读者有益，那么这本书就是一本好书；如果篇篇金玉良言，那可就是书中的精品了。郑学志老师著的《班主任工作新视角》就是一本能称的上精品的书了，不舍的一口气看完，这样的书是应该研读，而不是浏览一下。我看了两遍觉得没有过足瘾，我正在看第三遍，每看一篇都要回味一番，就像是一瓶陈年的美酒，不可一饮而尽，要慢慢品尝，细心回味，回味无穷。看了《班主任工作新视角》一书我收获颇多，对我人生态度、教育理念产生重大的改变。我谈谈自己的几点心得：[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     一、如何体现教师的价值。我经常思考我们教师人生的价值是什么？我曾为了这个问题的答案傻里傻气的问过很多的人，他们众说纷纭。有的说是吃、喝、玩、乐；有的人告诉我：盖茨把人生比做一堆火，人生做的事就是从火堆里拿点东西出来。我也想从古代圣贤的典籍中找点答案，于是我翻阅了《论语》、《孟子》等，在论语中有这样一句：子曰：“朝闻道，夕死可矣”引起了我的注意，这是中国志士仁人的伟大献身宣言，没有亘古的道德勇气，不可能有如此的辞气和吐露！在众人的言语和圣贤的典籍中似乎找到了人生价值的答案，但这是模模糊糊的感觉。[/COLOR][/SIZE]
[SIZE=3][COLOR=#0909f7]     最终我在《班主任工作新视角》彻底的找了一个清晰的答案：教师的生命基础是学校，教育的生命源泉是学生。在我们很多人的心目中都有“教而优则仕”的观点，如果一个老师在教育教学上取得了一定的成就最好的奖励就是将他提拔“做官”。渐渐的远离课堂，远离学生。这就是一般人的认识，但郑学志并不是这样做的。他[FACE=Times New Roman]2002[/SIZE]年由于其卓越的写作教学能力，被组织部门从当地一万多名教师中选拔为行政干部。这对于一名普通的老师来说可以很了不起的“奖励”，可以远离繁重的教学工作，过上清闲的日子，每日只需发号施令就行了。可是郑学志感到“越来越感觉到心灵的疲惫和业务的生疏，教育思想开始枯竭，我的心灵开始麻木，我感觉不到创造的喜悦和快乐”。于是他做了个我们一般人不敢做的事——[FACE=Times New Roman]2005[/FACE]年已经[FACE=Times New Roman]35[/FACE]岁的他毅然的辞职重新进入学校教书，而且还是一所私立学校！如果没有对教育事业强烈的爱，没有对学生深沉的爱，没有对教师自身价值的正确认识不会做出这样的决定的。[/COLOR]
[/FACE][COLOR=#0909f7][SIZE=3]     作为一名教师要使自己生命更有价值，就应该立足学校，从事教育教学研究。看着一名名学生茁长的成长就是我们最快乐的，走在街上听到一句：“老师好！”就是我们最幸福的时刻。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     二、一名教师就应该做班主任。我们经常可以听到这样的牢骚：现在家长的素质越来越差，学生是越来越不好管、班主任的待遇太低了，因此很多的老师不愿意做班主任。有部分教师是千方百计的推掉班主任工作，那么他们是不是真的讨好了呢？[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     郑学志有这样几句话我很欣赏：“我觉得教书不当班主任，就好像做菜不放油盐味精，一点味道都没有。不做班主任的教师，那不是一个完全的教育工作者。”大家都知道我们做菜时没有油盐味精，是不可能做出美味佳肴的。一名教师如果没有做班主任工作，是不可能完全体会教育中的酸、甜、苦、辣的。不做班主任的教师的教育生涯必定是平淡的、乏味的，而班主任则大不相同：今天学生在演讲比赛中获得了好的名次，我们尝到了甜的味道；明天要深夜十点在学生都睡着了才能回家，让我们尝到了苦的滋味。正是这些经历才使我们的人生更精彩、完整。[/COLOR][/SIZE][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][SIZE=3]     可以看出，不做班主任绝对不是讨好了，而是一个大损失！拿破伦曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我想说的是：“不想当班主任的教师不是一名好教师”。为了自己的生命更精彩，为了我们的教育事业辉煌，请大家来当班主任吧！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     三、我们很多的班主任参加过各种培训，听过名家的报告，看过他们的专著。我也曾听过一些报告，看过一些书。总感觉他们的理论和我们的时间相差很远，也偷偷的用过他们的方法，如听了魏书生报告中的“人人有事做，事事有人做”之后，回到在班上“大封诸侯”，一下全部变成了“干部”，没有了“群众”，可是结果并不像我想象中的结果，情况没有好转一切仍然是“涛声依旧”。也学习了李镇西的《爱心与教育》于是就将自己的“爱”给每个学生，可是他们怎么并不领情啊！我心中就有了这样的心中想法他们这些理论都是“忽悠”人的，甚至想他们可能有杜撰之嫌。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     看了《班主任工作新视角》之后终于找了答案：“从魏书生的《班主任工作漫谈》开始，到李镇西的《心灵写诗》，制定班规可能就成了许多班主任企图一劳永逸的治班梦想。可是，他们只看到了一点表面的现象，他们没有明白一点，教育是一种极具个性的活动，脱离了具体的教育情境，任何复制都是可笑的。许多优秀的、杰出的班主任，他们的工作都不是可以模仿的；任何一个优秀的班主任，你们可以超越他们，但是你绝对不能模仿他们”。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     我想应学习名家的先进教学理论，但不难机械的全盘吸收。“学名家者生，像名家者死”，我们不能犯教条主义的错误。[FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][COLOR=#0909f7][FACE=Times New Roman]           [/SIZE]四、教育需要创新、智慧。读《班主任工作新视角》被郑学志的独到的见解所折服。在我的心目中班主任是管理者，应该高于学生。但郑学志提出：班规应该首先表现出对班主任的约束。这与我们的平常观点相左，但说的很有道理。我们要在学生的心中播下民主的种子，那么我们班主任就应该作为表率，因此班规中有对班主任约束的条款就很正常了。再如：在一般老师心目中学生对学习说不，那么对这个学生的评价就很差了，认为他：不尊重老师，不遵守纪律等。但郑学志要给说不的学生颁奖，因为“如果是先走进心灵，在推行民主，这民主就必然大打折扣。在这种情况[FACE=Times New Roman] [/FACE]，我们就不得不怀疑，这种走进心灵，会不会是一种新的精神控制？无论这种精神控制的出发点如何纯洁”。[/COLOR]
[/FACE][COLOR=#0909f7][SIZE=3]     像这样的独到见解全书比比皆是，让人感到心灵的震撼，灵魂的洗礼。    [/COLOR][/SIZE]
[SIZE=3][COLOR=#0909f7]     五、要做一个优秀的班主任，更要对自己、家人负责。全书读来可以看出郑学志是位懂情趣的丈夫，有责任的父亲。每个章节就是一封信，给他爱人的心中的称呼很多变化：云先生，小云，云云等，信的结尾使用的类似[FACE=Times New Roman]QQ[/SIZE]中的个性签名中的留言充满的爱意，如：[/COLOR]
[/FACE][COLOR=#0909f7][SIZE=3]     一起探索教育神奇世界的爱人[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     是世界上最幸福的爱人[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     让我们互相做对方的快乐天使吧[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     因为我们都是教育工作者[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     透过这些文字，一个懂生活情趣的男人跃然纸上。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     在读“爱不是一场轮回的遗憾”这一节给我留下了很深的印象。“两代优秀的老师，培养了那么多优秀的学生，却教不好自己的女儿，这是多么具有讽刺的悲哀啊！”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     是啊，作为老师的我们应该有更多的先进教育方法，渊博的知识。能教的好别人的子女，怎么不能教好自己的子女？这的确是一个让人深思的问题。反思自己的行为感觉很多不好的地方：辅导学生总是耐心、细致，回到家中女儿问我问题，总是不耐烦。“我们在教育自己的孩子的时候，是否把他们同学生一样的宽容善待呢？”，我在这方面做的不好，其他的老师呢？让我们一起改正吧。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=3]     感谢郑学志老师的这本书给我带来了一碗“心灵鸡汤”，更要感谢郑老师平时给予我的关爱，使我明白了教育的真谛。最后愿每个班主任都有精彩的人生！[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE]
[FACE=Times New Roman][COLOR=#f70909][SIZE=4][B]说明：很多的老师对郑老师的《班主任工作新视角》很感兴趣，为了方便大家购买。我给大家提供一个邮购的方法，我就是邮购的该书。可找湖南师大出版社发行部直销：联系人：杨遵民，电话0731-8872057，手机13873190464
态度很好，很方便。
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郑老师写的好，王老师读的透。深有同感。

赞同王老师的说法！好文章要慢慢品读，不能囫囵吞枣。

我在春节期间读了郑老师的《班主任工作新视角》，读后有很多感想，一直想写却写不出来。今天读了王立文老师的文章，感觉王老师说出了我想要说的话，感谢王老师！

跟着老师们学习太受益无穷了

立文兄,真情实感啊,向你学习.

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

郑老师写的好，王老师读的透。深有同感。[/QUOTE]
主要是郑老师写的好。

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

赞同王老师的说法！好文章要慢慢品读，不能囫囵吞枣。[/QUOTE]
谢谢

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

我在春节期间读了郑老师的《班主任工作新视角》，读后有很多感想，一直想写却写不出来。今天读了王立文老师的文章，感觉王老师说出了我想要说的话，感谢王老师！[/QUOTE]
谢谢赠果的关注，水平有限没有吃透书的精髓。

[QUOTE][B]下面引用由[U]邹太芹[/U]发表的内容：[/B]

跟着老师们学习太受益无穷了[/QUOTE]
请多提意见。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

立文兄,真情实感啊,向你学习.[/QUOTE]
高老师，个人心得，请多补充。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

                                             ——读《班主任工作新视角》有感
   我评价一本书的标准是：如果一本书有一个观点、一种方法对读者有益，那么这...[/QUOTE]
   郑老师的这本书我也在研读，也在书上写了许多的读后感，但是，因为自己还看得不够深厚。在论坛还不敢妄自发帖啊。因为没有征得郑老师的同意，我不能在论坛上发连载哦。
   看了王老师的这个主题帖，感觉王老师就是厉害，怎么，你把我心中许多想说的话都说完了。
   中国文化很大程度上是“官文化”，郑老师有官做，却不愿意做，这一点我们许多人做不到。
   郑老师真正体会到了教师站在三尺讲台的价值。