学校要更新橱窗内容，德育室负责大约三分之一的版面（8块玻璃板），任务比较大，但想到可以利用这个阵地好好宣传师生们的事迹，我真兴奋。我和德育室两位主任对此进行了整体规划，每一块具体内容还未完全敲定，但班主任应该是重头戏，这在我心中已经确定，于是我开始精心为班主任拟写照片的文字说明。
    根据老师们个人撰写的大约80字的事迹简介和我自己平时掌握的情况，我先拟写出了一部分内容，现在迫不及待地发出来，一是急于要表达我对班主任的敬佩之情，希望大家和我共同分享，同时，也求助各位博友，帮助我修改。
    wsy：34年班主任，爱心铺就育人路。
    zxq：爱心激活学生潜力，真诚锻铸班级实力。
    tyh：以爱心和耐心前行，以心灵交换心灵。
    zx：亲和征服孩子的心灵，细心赢得家长的信任。
    sdj：用动态的眼光看待学生,做一位鼓舞者。
    lsp：爱在琐碎与细节，慈母情怀演绎教师大爱。
    cq：刚柔相济，亦师亦友。
    8、sys：让学生因幸福而学习，因学习而幸福。
    lcx：阳光作伴走进学生心灵，用行动诠释“没有爱就没有教育”。
    lxm：用故事照亮学生的心灵，用理想点燃学生激情。
    zy：实施赏识教育，激励学生，让优点闪光，实现价值最大化。
    wjl：和学生比早起，比晨读，阅读培养习惯，书声扮靓人生。
    wqx：奉行“爱就是教育”，班级管理民主化，体现教育机制。
    ldp：为班干部提供展示的舞台，为学生搭建成功的阶梯。
    zhm：讲究沟通技巧，融入学生心灵，用爱与智慧架起成功的桥梁。
    zrg：情感育人，让烛光、灯光、阳光照亮学生精神世界。
    (还有四位老师的正在酝酿之中。)
    我为班主任写“颁奖词”，（要用简洁的文字概括每个人的工作特色）我的水平太有限，无疑是一件比较困难的事情，但确实是一件快乐的事情。它催我回忆，令我思索，让我提高。
    wsy老师是让我最感动的班主任之一，34年班主任经历！只有具备伟大了的爱才能如此持续，只有具备了高尚的情怀才能如此坚持，只有体验了岗位的幸福才能如此执着！在总结的过程中，我逐渐感觉到，班主任工作实在太重要了。一个班主任，就是一个光源体，如果他本身不发光，那么他的学生就不能见到光明。只有当他自己发射出光亮时，他的身体才能开始变轻，然后慢慢上升，就像一轮红太阳从海平面上冉冉升起。这时，他的学生看见了他，学生的眼睛亮了，学生也开始发光，身体开始变轻，成为一个个小太阳，并随着这个大太阳一起慢慢上升，于是众人都看见了他们。他们就像一团缤纷的太阳在空中缓缓上升，上升……现在撰写的颁奖词还只是第一稿，的确很“粗”，还要经过修改、老师的认定、领导审核才能最后定稿。但无论文字怎样变化，我对辛勤劳作的班主任的情感已经定格：愿我们的班主任都能像太阳一样升起。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

呵呵，这样的事情啊，可能要大家修改是不现实的，为什么呢？因为不是要讲得好听，而是要恰如其分，这就只能够靠你自己了。呵呵，世上没有救世主，全靠自己……[/QUOTE]
谢谢郑老师的关注！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

不知道原来是不是这样的，呵呵。你以后点击“发表 2009-03-27 21:13:54 人气:17”那一栏第三个图标，你就是编辑标志，点击那，就可以进入编辑状态了。[/QUOTE]
  嗯，现在好多了。感谢！[EM04]。以后学着自己编辑。

前一段时间我点第三个图标“修改帖子内容”修改，自从改版以后就改不了了。

这样的评价很有创意的,我想大家都会在意领导对自己的工作怎么看的,虽然我们不只是在为领导而工作.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

这样的评价很有创意的,我想大家都会在意领导对自己的工作怎么看的,虽然我们不只是在为领导而工作.[/QUOTE]
谢谢高老师鼓励！我是看了高老师的《播种快乐收获成长——论坛学习四步走》之后来到这里的，在此再次感谢高老师，感谢班刊及论坛！