[SIZE=5]   作为一个班主任，学生成长的同时让我也感到自己在成长，学生的心情就是我的心情，他们开心快乐的时候我就和他们一起开心，他们伤心难过的时候我一直陪在他们身边......[/SIZE]
[SIZE=5]   班主任工作快要一年了，收获的不止是工作经验，还有和学生那浓浓的师生情，在这一年里有太多太多值得我去珍藏和回忆的东西......[/SIZE]
[SIZE=5]   与学生在一起我很幸福！[EM14][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]临海听风[/U]发表的内容：[/B]

    作为一个班主任，学生成长的同时让我也感到自己在成长，学生的心情就是我的心情，他们开心快乐的时候我就和他们一起开心，他们伤心难过的时候我一直陪在他们身边......
    班主任工作快要一年...[/QUOTE]
 
能分享您的幸福，真的是幸福。

您的回帖也让我感到很幸福,谢谢！

看了春兰老师和阿凡老师的帖子，感觉真的好幸福，幸福就这么简简单单！

        所谓的“差生”让我感动
   今天自习课，走进教室，要传达学校的一些要求，教室有点吵，我要求他们不要讲话，我讲了一下，他们有开始讲话了，这事我生气了，我说：“不讲了。”就这样我做在讲台那里，一句话也不讲，脸上挂满了不开心的神情，教室安静极了，很多学生在偷看我的神情，就这样快到下课了，我才把要讲的事情讲了。
    快要吃晚饭的时候有一个学生给我打电话，问我：“老师，今天是不是很不高兴呀。”我说：“是啊。”他说：“我和同桌看到老师那么不开心，我们心都痛了，那么好的班主任！”这一刻，幸福洋溢全身！给我打电话的这个学生是全班学习最差、纪律最差的学生，也是我找谈话最多的学生，初二快要结束了，发现他比以前改变了很多，这让我感到很欣慰，他的电话让我感到很意外但更多的是幸福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
 
是嘛，差生其实不差，只是我们的标准偏颇。很多时候，差生让我们感动。[/QUOTE]
谢谢版主的光临！现在真的好高兴耶！！
有时候很多情况下我们只看到学生的缺点，而没有认真去发现他们的优点，我要学着用放大镜去寻找学生的优点，让他们感觉到自己身上所具有的优点。加油！