可以压缩了再传.

虽然是虚拟的空间,但是却有真情在.愿大家都在这里安家,寻到幸福,

轻歌老师好！
看在同为湖南老乡的面子上，想跟您说两句。
您在帖子上评价郑老师“确实不帅，真的一点也不帅，他没有帅的基因。淡眉，小眼，平鼻，窄嘴，肌肤也不白皙，轮廓也不分明”，可我怎么却感觉郑老师还挺有明星气，很像“喜耕田”的扮演者林永健呢？

问候姐姐！这两天忙，很少来看您！一切都好吧？

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

姐姐又哪去了，妹妹向您啦！[/QUOTE]
我家显示器2号烧坏了，这几天又忙于应付各种考试。不好意思。

[QUOTE][B]下面引用由[U]资江在微笑[/U]发表的内容：[/B]

轻歌老师好！
看在同为湖南老乡的面子上，想跟您说两句。
您在帖子上评价郑老师“确实不帅，真的一点也不帅，他没有帅的基因。淡眉，小眼，平鼻，窄嘴，肌肤也不白皙，轮廓也不分明”，可我怎么却感觉郑老师还...[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]在文章中，我只是以常人眼中的外表的“帅”人微言轻一个评判标准，我不是要说师傅的外貌帅不帅，我只是想通过这种欲扬先抑的手法来告诉论坛上的兄弟姐妹，我们的师傅心胸有多么宽广：好不容易有这么一次机会，而且我自己还是“逃会”去武汉的，却在师傅讲课时睡觉，我很内疚，但师傅却全然没放在心上——要知道我就在师傅的眼皮子底下。我把自己听师傅讲课时自己不尊重师傅的情况写出来，是出自己的“丑”，更是为了表达我对论坛上兄弟姐妹的尊重，这种尊重源于“真”。很多朋友都要向我砸砖头，但我就是不修改，我就想以这种特殊的方式向师傅表示我的真诚的歉意，也以此告诉论坛上的所有兄弟姐妹，我轻歌晓唱不从众，务求真。我也知道，师傅与师爷（张老师）一样，都是真诚的，热心的，博大的，所以我在帖子里说“师心如海，海纳百川”。不过，无论怎么讲，我都谢谢你，至少你与我一样，真诚地热爱和尊重我们共同的师傅。[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

    轻歌姐姐，不知道为什么，我们两的交流总在很晚很晚的时候，也许只有这个时候，我们才有了个人的空间吧，也许这个时候我们谈话才没有人打扰吧。
    我是个比较“冷”的人，为什么我们见面能够热烈...[/QUOTE]
梅子，原谅姐姐迟到的回复。

姐姐，来看望您！这几天组织考试，来的少些。

                               [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]  天生我材必有用
                                  ____初荷印象
    “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一汪碧水，一池绿波，一擎粉瓣，一羽黄蜓，这是一幅色彩鲜艳亮丽的图画，这是一幅赏心悦目的图画，这是一幅让人留恋忘返的所在。面对大自然如许的美景，我的眼前不时浮现出这样的形象：一袭素雅的旗袍，一头随意的卷发，一张粉红的笑脸，一双水录的黑眸，既端庄典雅，又热情温婉。
    她，一个职业学校的音乐教师；她，一个拥有众多调皮女儿的“妈妈”；她，一支傲立于职业学校班主任潮头的航标。
    现行教育，国家倡导普通高中与职业中专双轨并行。可现实生活中，成绩优秀的上省示范，成绩优良的上市重点，成绩一般的上末流高中，成绩末流的上职专。与我校毗邻的是我们县的成人中专，每到招生季节，学校都会给教工下达招生指标，相当多的教工没有办法完成任务。职业中专机制不健全，家长不放心孩子上；职业中专学生素质差，孩子本人也不愿上；与其上职业中专，还不如早一点出去打工。
    职业中专发展举步维艰。如果我们深入到职业中专，就不难发现：自修时间，教室稀稀寥寥；上课时间，学生东倒西歪；就寝时间，床铺空空如焉。学生到哪里去了？网吧！其实，就是大白天，也有很多学生在上网。他们绝大多数没有明确的学习目标，基本上是做一天和尚撞一天钟；他们看惯了被人鄙夷的目光，再一次被人抛弃他们也会顺其自然；他们过惯了被人否定的日子，再一次被人否定他们也会全然不顾。顶撞老师，谈情说爱，聚众闹事，偷窃行凶，离校出走••••••他们不只是尝试，而是当成家常便饭。职业中专常常是100学生进，至多50学生出，学生流失异常严重。
    她，一介弱女子，带着职业中专的幼师班，清一色的女生。我们常说学困的男生不好管，殊不知，学困的女生更惹不起，而她却这一群乖戾的女生一个个给驯服了：张三的唾沫飞上了他人的脸蛋，她让张三把别人的脸蛋温暖了；李四的拳头砸上了他人的腰板，她让李四把别人的腰板抚平了；王五的手伸进了他的的腰包，她让王五把他人的腰包充实了。她用什么奇招驯服了这一匹匹桀骜不驯的野马？她靠什么让人焦头烂额的班级变成温馨可爱的家园？
    让我们走进“春的絮语”，感受一下这个神奇的女子智慧带来的魔力。
                                [/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]                                 《春 的 絮 语》
                              ——关于早恋的主题班会
    第一乐章   走进春天
    班上有学生被人追求，她感觉很高兴、很自豪！因为她觉得这表明自己的弟子很可爱，很优秀。当学生希望她说得更具体一点时，她以攀登泰山、黄山和珠峰为例来说明。泰山险峻，有机会人人都想去；黄山秀丽，有机会更要去；但对珠穆朗玛峰呢？我们不是不想去，但去之前必须要考虑自己各方面的条件是否能征服它。我们班的同学被男生追求，说明你们很优秀，就像泰山和黄山一样，美的事物人人都想拥有，都想征服。但优秀的还不够。如果我们能像珠穆朗玛峰一样，让爱慕的男孩在追求之前先思忖一下，自己能否配得上，让不优秀的知难而退，这样剩下的男孩都是优秀的，大家挑选起来岂不容易些？所以，老师希望你们更优秀些。我很欣赏这一段话，感觉它很不仅入耳而且贴心。
当学生问及她如何看待女生暗恋男生时，她说只要春天有小草偷偷从土里钻出来，恋情就不可避免的要在少男少女心头萌生。
    第二乐章    思索春天
    当她问及学生将来应该找一个什么样的男朋友时，学生罗列了一大串：
1、要有责任心，有一技之长，能养家糊口；
2、孝敬父母、有修养、有才华、会办事；
3、要爱家，稳重、大方、会关心人，和自己有感情、能吃苦；
4、个子要高，要帅，很幽默、会打篮球。
5、要爱家，要温柔，要多情，但只对我一个人多情等。
    而她认为除了善良外，最重要的是拥有一技之长。
    当学生对此质疑时，她充分地肯定一技之长比爱更重要。她说，人的需要由低到高分五个层次：生存的需要、安全需要、社交的需要、尊重的需要和自我价值实现的需要。在这些需要中，第一个就是生存的需要，同学们不要把未来想得有多浪漫，人首先要有吃有喝才能有心情浪漫，这就要求我们那另一半必须有一技之长，能养家糊口。怎么才能有一技之长呢？
    现在我们在学校正是掌握一技之长的时候，只有现在认真学习了，将来才有可能不使自己和家人饿肚子。如果有男生追求你，或者你爱上了那个男生，一定要理智一些，现在不要谈朋友，就当是成全他，让他将来成为一个优秀的男孩子吧！
    继而，她进一步引导学生，要想获取优秀的男孩的喜爱，首先要对自己负责，每天都要认真学习，将来才能有一技之长；要有修养，不能在公众场合大叫大闹，更不能打架、骂人；要勤劳，早上起来把床铺整理好，认真值日；要气质高贵、举止优雅，不能高兴了对谁都笑呵呵的，不高兴见谁都瞪人家一眼，让人家也不高兴。
    第三乐章     享受春天
    爱，是美丽的；相爱的人生活在一起是幸福的。
    歌德曾说：哪个少男不善钟情，哪个少女不善怀春？
    青春的萌动是正常的生理发育的结果，也是年轻人自然的心理表现。她不仅仅是肯定了被青睐的“女儿”的优秀，而且循循善诱，引导“女儿”们自然地走进春天，慎重地思考春天，快乐地享受春天。我最欣赏她泰山、黄山、珠穆朗玛的比喻，要想让自己有机会快乐地享受春天，必须不断地全方位地提升自己的素养，让自己变成珠峰，让只有具备攀登珠峰条件的优秀男儿与自己共同描绘幸福生活的蓝图。她以退为进，先肯定青春萌动的正常，然后通过巧妙的诱导，让“女儿”们在妈妈的微笑中，在妈妈的智慧点拨下明白这个时候享受春天为时尚早。这就是智慧的魅力。
    班主任能做到这个份上，的确难能可贵。《春的絮语》被她的领导否定，却见之于《班主任之友》。“创意”与“另类”总会被“传统”和“程式”否定。她很勇敢，她在否定中继续前行，而我在否定中收敛“锋芒”，自觉“循规蹈矩”。心里策划着“另类”，行动实施着“程式”，深感自己的软弱，悲叹自己的优柔。
    很多时候，我在想，如果国家倡导的素质教育能真正落到实处，我们的学生，无论是小学生，还是中学生，都不必为考试而忙碌，都不必成为挣分类的机器；我们的教师就不会在无奈中昧着良心一步步扼杀学生的天性，我们的学生也就可以尽情地享受本应属于自己的天真烂漫的童年，阳光洒脱的青少年。她所在的学校是一个职业中专，她的学生文化成绩没我们的好，但她可以毫无顾忌地张扬学生的个性，让她们在个性的张扬中与自己融合，变成自己的乖乖女；而我们不能！我们只能日复一日在三尺讲台上消磨自己的岁月，“扼杀”学生的天性！
    我羡慕她生存的环境，我佩服她的勇气，我赞美她的才能。她不再是风雨中飘摇的“小荷”，而是一枝骄傲绽放的“初荷”！
    在教育的王国里，我满心期待：“一一风荷举”。[/SIZE][/FACE]

初荷有那么好吗？
哦，脸红得很，发烫了，不好意思哦！