[ALIGN=center][B]我和七三班的第一次交锋[/B][B][/B][/ALIGN]
新学期，刚开学一周，老师和学生彼此还不怎么了解，我是七四班班主任，学生们面儿上看起来还很听话，一切天下太平，去年这届学生在六年级可是出了名的成绩差纪律差，现在看他们这两天的表现还行，我正在暗自高兴，这不，我和学生的第一次交锋竟然在七三班开始了。我代的是七三七四两班的数学课，今天第一节是七三的课，课前我做了充足的准备，希望这节课的教学方法能收的良好的教学效果。上课了，一切在我的设计中井然有序的进行着，看来这种“先学后教，当堂训练”的方法在我课前的煽情下已经开始进行了。我站在讲台上，把温和的目光撒在每个同学的身上，大家都在认真自学，不时还拿笔写写，忽然我看见第三排的一个女同学正把头埋在桌兜里忙着什么[FACE=Times New Roman],[/FACE]我轻轻走过去，她在编幸运星，听到脚步声赶忙抬起头，我用严厉的目光注视着她，她回望了我一下，神情自若的看起书来，等我走到教室后边，她和她的同桌窃笑了一下，又开始忙他的幸运星了，我走到她身边，她瞟了我一眼，假装看书，我也瞟了她一眼没再理她（看来是个厉害角色，因为我还不知道她的名字，先按兵不动）走到讲台上看了下讲桌上的座次表，“闫慧阳”（哦，我知道是个‘名人’，但成绩还不错）这时她已经在我的“纵容”下不再偷偷摸摸了，而是明目张胆的编起来，还不时抬头看我一眼，有种挑衅的味道。“大家看完了吧，同桌交流一下不太懂的问题”，我说。闫慧阳也在和同桌交流，但显然是在交流她的幸运星，我快步走到她位上，一把拿出她的幸运星，把她拉到教室前边，同学们都惊愕的看着这一幕，我的脸又阴转晴，微笑着讲完了大家不懂的问题，就连那些成绩差的学生也因为闫慧阳站在前边而听得很认真。布置了作业，大家开始做起来，闫慧阳已经由原来的惊讶变为愤怒，我也开始严厉起来，问她“上课时间在干嘛？”“编幸运星”（还是满不在乎）。“还好学生呢，不知道上课应该怎么上吗？”“我又不是好学生”“是吗？那坐前边就糟蹋了一个好位置”“我可以坐后边，你现在就可以给我调位”“好啊”我立即让她和后边的一个学生换了位。下课了，大部分学生的作业已经做完交上了。“这节课大家都表现的不错，你们都长大了，已经学会了自学，初中生和小学生就是不一样啊，老师很高兴，大家都为自己的成长鼓鼓掌吧”。教室里响起了雷鸣般的掌声，这时闫慧阳已经由刚才的满不在乎变的羞愧起来，但为了面子，还高昂着头，可我分明看见了她眼里的泪花。没理她，我走出了教室，在走廊上看见了七三的班长（也是个女生）和几个女同学，我走过去悄悄的问“你们觉得闫慧阳上课做的对吗？”“当然不对，我们作业已经做完了，她还不会做呢”一个心直口快的小姑娘说。“她虽然不对，我们也不能放弃她，对吗？”“对”“老师没生她的气，每个人都会犯错误，只要认识到了就还是好孩子”“老师，你怎么说我们是孩子呢，我们已经长大了”大家都笑起来。“在老师眼里你们都是我的孩子，包括闫慧阳，我们怎么帮帮她，让她像你们一样爱学习呢？（其实这几个也有不爱学习的）”“没事，老师，闫慧阳就那样，我们去劝劝她，一会儿就没事了”班长说。“那谢谢你们帮助了老师”晚上下晚自习后，我正要回家，走到办公室门口，闫慧阳在门口等我，怯怯的说“老师，我错了，今天的课，我已经利用课余时间学会了，你能原谅我吗？”（看来，班长的劝说奏效了，我心中窃喜），我搂住她的肩笑着说：“我的眼光很准的，你是个好学生，知错就改，成绩优秀，老师很喜欢你的。”谁知她也趁热打铁说：“老师，我做在后边看不清黑板，你能让我还坐前边吗？”“不行，每个人都要为自己的错误负责，你要通过行动赢回自己的位置，再说，学习不在于坐在什么位置，而在于你是否用心，你说是吗？”“是的，老师我会赢回我的位置的”“老师相信你。[FACE=Times New Roman]”[/FACE]闫慧阳高兴的走了，我也迈着愉快的步伐，哼着小调回家去。[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]    [/FACE]

分的段怎么没了

谢谢啊，我是个新手，多提意见啊。我试试看

我修改了，怎么提交不上