漫谈孩子的一生
托尔斯泰说得好：“幸福的家庭总是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。”我个人认为，这句话同样适用于孩子的一生：“成*****的孩子总是相似的，而失败的孩子各有各的原因。”
纵观那些成*****的孩子的一生，我们总是能在他的人生旅途上，找到一个或几个引路人。有的是父母，有的是老师，有的是同学，还有的则是在图书馆无意遇见的，一个素未谋面的人。这些人当中，有的人不一定能给孩子带来技术性的帮助，但他们却给孩子带来精神动力，为孩子提供情感支撑点，不移不弃地一路上为孩子加油打气，使孩子找到了精神寄托，从而孩子有巨大的斗志打败一个个困难，渡过人生的低谷。无论影视作品中，还是真实的现实中，确实存在这样一种情况：他人的几句话，给自己以点悟，自己的人生轨迹从此发生改变。给予他人情感支撑点和精神寄托，看似多么简单！然而，那些所谓失败的孩子的人生旅途，则正好相反，我们总能看到种种的人和事来熄灭他的心灵之火：
1. 缺乏家教知识又独断专横的家长。
2. 意志颓废的教师。
3. 同样来自病态家庭的同学。
4. 对孩子未来的规划毫无概念，单纯为养活孩子而养活孩子的父母。
5. 腐败的邻里风气。
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列举下去，可谓无尽无休。如果你是个教过几届学生的教师，你很容易发现一个有趣的现象：某名学生成绩好，得到你的宠爱和赏识，促使他的成绩更好。究竟是因为成绩好而得宠爱呢，还是因为得宠爱而成绩好呢？这个悖论我个人无法解开，但我知道，许多孩子无法参与这种良性循环，而是陷进恶性循环。
无论老师还是父母，你们当然不应接受孩子的某些问题，但你们应该始终接纳孩子这个人。许多老师和父母，因为不了解赏识教育的真谛，习惯于讥笑和诋毁赏识教育。殊不知，赏识教育的真谛，恰恰在于使孩子始终相信，自己的点滴进步，都可得到他人的认可和鼓励，这个世界上，总还有值得自己给予精神寄托的人，保证孩子的心灵之火永远燃烧，不会被一时的冷风熄灭。
有人说，教师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。但其实，孩子真正需要的，不是被他人照亮。你这个教师能跟随孩子几年，又能照亮他多久？孩子真正需要的，是你这个火种点亮他的心灵之灯，并祝福他一路顺风。当他面对复杂的世事而一时失足时，他首先想到的是：“噢，我这么做，真对不起那个曾经教过我的老师。”无论这个学生是否是白领，是否是总裁，我仍然认为你是个成*****的教师！
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