[ALIGN=center][B]我“迷”钱梦龙[/B][/ALIGN][ALIGN=center][B]范维胜[/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][URL=http://photo.blog.sina.com.cn/showpic.html#blogid=52ff12cc0100gcdj&url=http://static2.photo.sina.com.cn/orignal/52ff12ccg78a09e46f8f1&690][FACE=楷体_GB2312][IMGA=0,absMiddle]http://static2.photo.sina.com.cn/bmiddle/52ff12ccg78a09e46f8f1&690[/IMGA][/FACE][/URL][/B][/ALIGN]
[SIZE=4]     上个世纪八十年代初期，刚从师专毕业的我，读了《语文教学通讯》杂志社编写的《红烛集》对钱梦龙老师的介绍，就对钱梦龙老师怀有一种敬仰之情，并且就将钱老师自传中的结语“少得终缘涉水浅，碧波深处有珍奇”作为自己的座右铭，直到今天仍然信奉着。我总是认为，自己在语文教学中少有所获，正是自己仍是一个在语文教学海洋的沙滩上捡拾贝壳孩子，不是碧波深处的“弄潮儿”。因而梦想有一天能一睹钱老师的风采，聆听他的教诲，让我顿悟在语文教学中的困惑和不解。没有想到这个梦想在二十六年后的今天成真了。[/SIZE]
[SIZE=4]    2009年11月4日，龙湾中学邀请钱梦龙先生进行教学指导活动，我有幸拜见了钱先生。年过八旬的钱先生依然精神矍铄，说起话来字正腔圆，对语文教学钟爱一见便知。我们知道，钱先生是语文教学流派中“导读派”的代表人物，先生的“三主四式”教育理论的体系的形成以及成*****的导读教学改革，证明他既是一位善学者，又是一位善教者。
    钱先生常常谦逊说自己是“一位不合格的老师”，因为他的学历“严重的不合格”，他硬是凭自学给自己充电，将语文课的课堂教学演绎得如诗如画。他让每一个学生“参与”课堂活动，保护每一位学生的自尊心，对程度不同的学生采用不同的培养方式，营造问题情境，课堂教学的思路常常让人耳目一新，想方设法把学生培养成为独立思考，具备自学能力的人。他主张，语文教学的最高境界，就是得到“不教之境”，让学生始终处于主体地位。 [/SIZE]
[SIZE=4]    在新课标背景下，怎样进行语文教学，提高学生语文学习的效率呢?钱先生认为，重点是提升学生的语文素养。他对语文素养的内涵做了这样的界定：对母语的情感态度，语文能力，语文知识，文学审美趣味和能力，文化视野等，并且认为培养学生的阅读能力是最根本的。他说，提高阅读能力正是使学生获得自学能力的必由之路。[/SIZE]
[SIZE=4]    听了钱先生的话，心中对语文教学多了一分理解，课堂教学并不要太多的花哨，指导、引导学生读书[/SIZE]、[SIZE=4]会读书才是关键。[/SIZE]