[ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]心 存 阳 光[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B] 这学期，学校开展了各种各样的关于学生的老师的一系列的活动，从老师到学生感觉压力倍增。对此我发表自己的一点拙见，请各位领导老师批评指正。[/B][/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B] 一、心存阳关心态[/B][/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B] 三位砌墙人的故事想必大家都听说过，有人为第一位砌墙人：“你在干什么？”他垂头丧气说：“我在砌墙。”，同样的问题又问了后两个人，第二个人笑着说：“我在盖一座大楼。”第三个人哼着小曲说：“我们在建造一座漂亮的城市”。许多年以后，第一个人还在砌墙，第二个人成了工程师，第三个人成了他两人的老板。故事的道理我不必说大家都明白，我们身为人民教师，其实都明白老师的工作是繁琐的、辛苦的，痛苦中如果充满着抱怨、生气和不理解，那我们就找不到幸福的感觉。既然我们是老师，就像医生、警察一样，一向职业，而这项职业的特点是风险多索取少，从时间精力上我们老师要付出多一些，这就是老师的特点。这应该都承认，在繁琐中、忙碌中、烦恼中找寻幸福快乐的感觉很重要。无论作为班主任还是其他老师来讲，整天担心学生出事或者不完成作业，但是一旦有了问题，必须用积极的心态找寻解决的最佳方案，而不是萎靡不振。都说我们没有自己的时间，整天围着学生转，要么就是批改作业、写教案、教育学生。但是高兴快乐地去做这些事情，那比我们被动、痛苦去干要好得多，用公家的实践成长了自己，换一种心态看问题会解决很多问题。[/B][/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B] 二、用读书缓解压力我有自己的一点小经验，当遇到问题、或者遇到烦恼解决不了的时候，干什么，看书。看书其实是一举多得，第一、在你最无助的时候读书可以消遣你的时间，暂时缓解你的压力。第二、读书可以帮你解决问题，在书中你可以看看被人是怎样解决问题的。第三、读书增加自己的后备力量。我的意思是说，今天读的书可能今天用不到，但是明天一定能用到。但是*****利性的读书是不行的。现在老师最需要看的就是教育书籍，用我自己的话就是：看看别人在干什么，不要只顾着走路，同时还要看天。我们可以看看朱永新的书，朱永新、卢志文、李镇西提倡的心教育现在很是深入人心。再就是肖川、张文质的生命化教育，他俩的教育随笔说出了老师不敢说的心里话，看起来很痛快。再就是钱理群、陶继新对教育的呼唤。让我们老师心存理想，并且为了理想去奋斗。再就是一些教育网站，比方说教育在线、班主任论坛、k12教育论坛等，办得很有特色。     三、工作中有思考、有创新。   [/B][/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B]  平时的工作头绪很多，反思很重要。这学期担任班主任工作，通过看书或者《班主任之友》等杂志，学了很多的小办法，然后运用到自己的班级管理中。比方说，我们班从上学期开展的“洗脚工程”，就是利用每周回家的时间为父母洗一次脚，现在的孩子都是独生子女，都是以自己为中心，不考虑其他人的感受，变得冷漠、自私，不会感恩，所以我看到这些问题，教育孩子从小懂得孝顺父母。从开展情况来看，家长学生的反应都不错的。我还发现，现在的家长对孩子不了解，甚至放任的情况，不懂得和孩子交流，不会赏识孩子，我尝试着给家长布置作业，让家长写一篇文章，题目叫“夸夸我的好孩子”，没有想到，所有家长都非常支持，而且写得情真意切，有的家长甚至是含着泪写完的，因为从小到大，十几年从没有站在欣赏的角度把孩子的优点落实到之上。这个做法，对于家长与孩子、老师与家长都是心与心的交流。这学期我们班还开展了“师生同写日记”的活动，就是每天老师和学生都写日记，第二天把老师的日记和学生优秀日记在班上朗读，极大地提高了学生的习作水平，现在很多学生的作品算不上长篇也算中篇了，其中程少卫看完《三国演义》后自己写的《三国演义》，即丸子、其中有上百个人名都是自己创造发明的。当然学生的作品毕竟幼稚、但是只要有这个积极性就可以了。我还想期末把他们的作品变成集子，每人一份。    [/B][/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][B]  对于工作，多思考、多创新。甚至有些做法是错误的、行不通的，但是我们经历过是自己的东西，而不是复制粘贴。[/B][/SIZE][/FACE]

您有一颗阳光的心态！

教师第一，您说的很好，教师需要多读书，多交流，多学习！

小蚂蚁来学习了，争取做一名心存阳光的教师！

学习了。我也给家长布置作业，让家长写一篇文章，题目叫“夸夸我的好孩子”