变着法子鼓动学生参与自主化管理
贾宏权变着法子鼓动学生参与自主化管理
贾宏权
对志同道合运动，有的学生还在观望怀疑。我觉得可以理解。一次两次的动员，就想让这个活动轰轰烈烈开展下去，那是不可能的。对学生的民主化和自主化教育是一个长期的过程。所以，对学生鼓动工作，要不断地进行。不断激发学生的参与意识。
而且不断鼓动工作，不能仅仅把自己以前说的话重复几遍，而是不断创新教育模式，变着法子激发学生的竞争意识、责任意识、民主意识。只要这些意识被激发出来，学生的参与的意识就会被激发出来。把自己以前说的话重复几遍，就是说教，那样是没有效果的。
在本周，我只要采取了以下方法，推行同道合运动。
方法1：把问题还给学生
一位学生在周记中写到，志同道合运动，流于形式，结果肯定会失败。我看了，确实有点着急。该怎么办呢？思考之后，我决定把这个问题交给学生讨论，让他们想办法解决。本来打算在星期一下午第四节班会课进行，但政教处***排了一场法制报告，没有进行。准备下周一，让学生讨论这个问题。我觉得这样做，正是学生进行自主化管理的开始，正是激发他们参与意识的好机会。同时，他们还能提供出治理形式主义的良方。因为他们最了解自己和班级，也最富有想象力和创造力。
方法2：为小组取个好名字
现在各小组已成立，但真正开展活动的比较少，大部分在观望和怀疑。为了推动活动的开展，我今天对学生说：“，现在你们组都成立了。那么你们就为自己的组取一个好名字。我来看看你们哪一个组取得比较有豪情。比如，可以起战斗组、争气组、焕然一新组、研究组等等。”学生们听了我起的名字，都哄堂大笑。
“好名字意味着一个好的开端。请你们各组成员认真思考，拿出你们最后的作品出来。也许有的组成员以前不怎么样，但取名字是没有基础的。相信自己，取出好名字出来。”
第二天，宋华明 姜子成 孙礼华组的名字去了出来，叫“where amazing happens”（奇迹在这里发生）。我表扬了他们。一是说名字起得好，二是起的速度非常快。全班也给予了他们掌声。
方法3从现在开始，做自己能做的事情
宋华明 姜子成 孙礼华三个人成绩和习惯都不太好。此次，率先取出好名字，表达了想好的愿望。但我知道，让他们真正有所转变，光靠好名字和愿望是不行的。还要靠他们切切实实的行动才行。那么行动从什么地方开始，才有效果呢？我要告诉他们。所以，我表扬他们之后，还把他们还喊办公室，跟他们谈怎样行动的问题。我要求他们从现在开始，做自己能做到的事情。比如我读书的声音比人大些，我扫地比人干净些。我遵守纪律比人好些。我们组的活动开展得比人多些。他们当时，都表了决心，要彻底改变自己。除他们之外，我还打算把那些由习惯成绩都不好的学生组成的小组，都喊来进行同样的教育。
 
              

对志同道合运动，有的学生还在观望怀疑。我觉得可以理解。一次两次的动员，就想让这个活动轰轰烈烈开展下去，那是不可能的。对学生的民主化和自主化教育是一个长期的过程。所以，对学生鼓动工作，要不断地进行。不断激发学生的参与意识。
而且不断鼓动工作，不能仅仅把自己以前说的话重复几遍，而是不断创新教育模式，变着法子激发学生的竞争意识、责任意识、民主意识。只要这些意识被激发出来，学生的参与的意识就会被激发出来。把自己以前说的话重复几遍，就是说教，那样是没有效果的。
在本周，我只要采取了以下方法，推行同道合运动。
方法1：把问题还给学生
一位学生在周记中写到，志同道合运动，流于形式，结果肯定会失败。我看了，确实有点着急。该怎么办呢？思考之后，我决定把这个问题交给学生讨论，让他们想办法解决。本来打算在星期一下午第四节班会课进行，但政教处***排了一场法制报告，没有进行。准备下周一，让学生讨论这个问题。我觉得这样做，正是学生进行自主化管理的开始，正是激发他们参与意识的好机会。同时，他们还能提供出治理形式主义的良方。因为他们最了解自己和班级，也最富有想象力和创造力。
方法2：为小组取个好名字
现在各小组已成立，但真正开展活动的比较少，大部分在观望和怀疑。为了推动活动的开展，我今天对学生说：“，现在你们组都成立了。那么你们就为自己的组取一个好名字。我来看看你们哪一个组取得比较有豪情。比如，可以起战斗组、争气组、焕然一新组、研究组等等。”学生们听了我起的名字，都哄堂大笑。
“好名字意味着一个好的开端。请你们各组成员认真思考，拿出你们最后的作品出来。也许有的组成员以前不怎么样，但取名字是没有基础的。相信自己，取出好名字出来。”
第二天，宋华明 姜子成 孙礼华组的名字去了出来，叫“where amazing happens”（奇迹在这里发生）。我表扬了他们。一是说名字起得好，二是起的速度非常快。全班也给予了他们掌声。
方法3从现在开始，做自己能做的事情
宋华明 姜子成 孙礼华三个人成绩和习惯都不太好。此次，率先取出好名字，表达了想好的愿望。但我知道，让他们真正有所转变，光靠好名字和愿望是不行的。还要靠他们切切实实的行动才行。那么行动从什么地方开始，才有效果呢？我要告诉他们。所以，我表扬他们之后，还把他们还喊办公室，跟他们谈怎样行动的问题。我要求他们从现在开始，做自己能做到的事情。比如我读书的声音比人大些，我扫地比人干净些。我遵守纪律比人好些。我们组的活动开展得比人多些。他们当时，都表了决心，要彻底改变自己。除他们之外，我还打算把那些由习惯成绩都不好的学生组成的小组，都喊来进行同样的教育。
 
              

where amazing happens
这是NBA的推广语，看来他们是很喜欢篮球的。

这样好的方法，学习。

好方法啊,也为自己的自主化管理取得了许多经验.学习.