[SIZE=3][B]小序：[/B]12月15日收到了郑学志老师的赠书，是他的一部教育专著《与学生家长“过招”》，在扉页处有他的亲笔签名，是我想不到的朴实与谦虚：请贺华义老师指导。我又翻看了一个快件的信封，也是他亲笔书写的，这一下让我对郑老师更加敬重。也许他会说自己不觉得，但这对于一个普通的一线教师是怎样的一个激励呢？我决心认真研读——[/SIZE]
[FACE=黑体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=5]（也请读过郑老师的这本专著的老师在此留言,以便我们学得更好！）[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[SIZE=3][B]今天我读的是序言部分：[/B][COLOR=#ee1111]在感动中工作是一件多么幸福的事情[/SIZE][/COLOR][COLOR=#ee1111]
[/COLOR][SIZE=3][B]摘上几处：[/B][COLOR=#0909f7]我珍惜那来自工作中的点点滴滴的感动，是那些感动，支持我在教育工作的道路上一直走下去。[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7]
[SIZE=3]我喜欢被感动，在感动中工作是一件多么幸福的事情！[/COLOR]
[SIZE=3]但是，工作仅仅有感动还不够，我们还需要更多理性的思考。[/SIZE]
[SIZE=3]一是热爱。我认为热爱是做好家长工作的前提。[/SIZE]
[SIZE=3]二是尊重。尊重是做好家长工作的基础。我相信没有一个家长，能够长久地忍耐别人开口闭口地嗟来唤去。[/SIZE]
[SIZE=3]三、技巧。工作最难的是掌握技巧，掌握技巧是解决家长问题的关键。方法不对头，本来很铁的家校联盟也可能会被瓦解；方法对头，犟脾气的家长也会顺顺溜溜。一个成熟的教育工作者，应该是一个非常讲究工作方法的人；而当你的方法成为艺术的时候，教育也就轻松了。[/SIZE]
[SIZE=3]四、创新。创新是工作的魅力之源，我喜欢创新，并不是说我深谙吸引学生家长之道，而是骨子里天生有一种不***分的因子，一成不变的工作对我来说简直是一种折磨。每创新一种有效的工作模式，我都会感到极大地心理满足。当传统的喜报被孩子和家长厌倦之后，我揣摩出了“好消息电话”和“快乐电报”。当我觉得传统的家访会增加家长的心理负担时，我揣摩出了“偶然遇见式家访”。当留守孩子成为班级学生主力的时候，我组织了一场“网络让亲子教育温暖可触”的主题班会，把家长和孩子都感动得泪水涟涟。[/SIZE]
[SIZE=3]……——我在解放自己的同时，也在创造着更多更有魅力的家校沟通方式。[/SIZE]
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[SIZE=3]对于郑老师的境界我没能力做出所谓的评价，因为我不觉得还需要补充什么。[B]我只是在书的边上写上这样的话：[/B]在工作中感动也是幸福的事情（这当然不比郑老师的境界高）1、要懂得感动；2、要发现感动；3、要升华感动。[/SIZE]

[QUOTE]下面引用由郑学志发表的内容：

呵呵，我正担心贺老师收没有收到呢，因为你们那没有直达的快递公司。我委托他们转送的。希望这本书能够对你有帮助。[/QUOTE]
还有这等事！！
太谢谢郑老师了，我打开后就爱不释手，每一部分我都读了好几次，有一个计划，每学习一部分我都将写一篇心得。到时再请郑老师指点！

这是一本很值得班主任老师阅读的好书！

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0e1a47][SIZE=5]贴上自己阅读这本书的一篇感受吧，希望钓雪老师不要介意才好啊。 [/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0e1a47][SIZE=5][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#2b4dd5][SIZE=5][FACE=楷体_GB2312]　　　　[/COLOR][FACE=楷体_GB2312][B]一本充满感动与真情的工作丛书
  　　[/B][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]——读郑老师的《与学生家长“过招”》有感
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[FACE=楷体_GB2312][B]  　[/B]      [/FACE][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#3333cc][SIZE=5]最近读了郑学志老师的新著《与学生家长“过招”》一书，深深被郑老师的工作魅力和人格魅力所折服！同时，心灵也为之经受了一次深刻的洗礼！
    也读过很多关于教育方面的指导性书籍，但是到目前为止，我还从来没有遇见过像郑老师这样的充满感动与创新艺术的工作丛书。
   开始读总序，就震憾了我的心。读完总序，我心潮澎湃，感慨万千，心情久久不能平静！
   再读郑老师的前言，同样被感动得眼含热泪！尽管早在论坛里读过了不止一次郑老师写的“在感动中工作是一件多么幸福的事情”的帖子，现在再读仍然被郑老师对教育的那份执着那份痴迷深深感动！
    我是流了好几次眼泪读完郑老师的这本书的。书中郑老师的许多教育故事震憾了我的心灵，也启迪着的我心灵。无论是哪个章节，郑老师在与不同家长交往中，都做到了尊重、理解、宽容、谦让和真诚相待，他确确实实是从家长的角度做班主任的，他用他的人格魅力感动了家长，感动了学生。因此，他的学生和家长才会心甘情愿地围着他转，他的班主任工作才会做得如此精彩。整本书充满了爱心、智慧、真情和感动，魅力无穷！
   学习第一章《 做一个让家长和学生都欢迎的家人》，最敬佩郑老师在家访中“说”的技巧以及与富豪家长交往的技巧。尤其是郑老师协调红丽母女关系的故事，我感动得流泪了。不仅仅是因为故事情节的感人，更因为郑老师对学生及家长的这份良苦用心！感动于他对教育的执着与真爱！多么用心的郑老师！
   学习第二章《 有一缕阳光就灿烂——开好家长会的艺术和技巧》，更钦佩郑老师工作的细致与耐心，深被他超凡的家访艺术和技巧所折服！《从开学第一天起着手准备家长会》这一篇尤为感动。一个多么有心的班主任老师，从开学第一天就开始着手准备搜集家长会的材料了，细致到报名时留心每个学生、家长的言行举止并精心地搜集起来，为的是家长会能有让家长想看的东西，能感动家长。郑老师用他的真诚与关爱感动了家长，也感动了学生，因为他平时注意搜集材料，准备得充分，所以每次家长会都很成*****。这是一个多么尽心又多么细心的聪明的班主任老师啊！
   《把家长会的权力下放级学生》更令人感动，我是擦了三次眼泪才读完的。为孩子们的工作热情和聪明智慧感动！为亲子活动的感人情景感动！为乐乐的爸爸的艰辛创业感动！为郑老师的艰辛付出而感动！被郑老师的感动而感动！试想想，班级学生能成*****地组织这样生动感人的家长会，家长能这样全心全意地支持和配合，不知郑老师平时付出了多少真情多少关爱，流了多少汗水费了多少心思！郑老师说，在感动中工作是一件多么幸福的事情。在论坛里第一次读到他的这话时也很感动，认为说到了自己的心里去了。现在再次读到郑老师的这句话，才发现自己是多么的浅薄和渺小！才明白什么是真正的感动和幸福！像郑老师这样的充满智慧与爱心、充满艺术与感动的家长会，才算是在感动！达到这样的教育境界，才能真正感受到教师的幸福！现在对他的这句话有了更深刻的理解，也对郑老师有了更深的了解。郑老师说，这就是他放弃副局级待遇而选择当一名教书先生的原因。
    这就是我们的大师—— 集智慧、爱心、细心、耐心与真心为一身的很有教育艺术、很有创造精神、很讲究教育技巧的睿智的郑老师！
    第三章《不断拓宽家长工作新视角——家长学校的创新艺术和技巧》对于我来说，不论是从班主任还是从家长的角度来读，都受益无穷。郑老师做的事情，我没有做过，他想的问题，我从都没想过。办家长学校，培训学生家长，如何从家长角度做班主任，如何把家长变成教育同事，怎样帮助家长转变家庭教育观念，怎样办网上家长学校等等，都让我耳目一新。尤其是《给家长多出教育孩子的金点子》，让我受到很大启发。
  真是“听君一席话，胜读十年书”啊！
  谢谢您的教诲！郑老师。
    最憾动人心的是第五章的《网络让亲子的交流真实可触》，我又是一把鼻涕一把泪地读完这次活动的全部过程的，中间几次差点哭出声来，幸好只是我一个人在厨房读书，没人看到我流泪，要是先生或是其他人看到了，一定会笑话我了！读着故事，眼前不断地浮现出郑老师看到留守孩子想念父母、渴望享受父母关爱时的焦虑与心痛的心情；仿佛看到郑老师为了能让留守孩子们能在网络里与亲人相见而殚精竭虑地想办法，为做好这次活动凑设备而绞尽脑汁、四处奔忙的身影；仿佛看到郑老师手拿手机不停地拨打家长电话，热情而耐心地指导家长怎样去学习使用视频聊天的温暖镜头；还有孩子们兴奋地为家长申请QQ号，耐心地教父母使用QQ对话的幸福情景；孩子们与家长视频对话的泪水连连的场面；林枫妈妈正泪流满面带着哭腔地讲着一个母亲离开孩子的撕心裂肺的痛与无止境的思念；听艾杨朗诵诗歌时郑老师和同学们一起感动与欢喜的泪眼；还有郑老师接到家长感恩电话时的那种感动……
    试想一想，这是一次多么成*****多么感人的亲子教育活动啊！这活动的背后，不知郑老师度过了多少个不眠之夜，付出了多少心血！这次网络亲子教育活动，充分体现了郑老师的教育之大爱，体现了郑老师超凡的教育艺术和惊人的教育智慧！这就是我们心中敬仰的大师！这样充满爱心与智慧的大师，这样充满真情与创新精神的大师，怎能不令我们敬之爱之呢？
   还有郑老师不辞劳苦不怕酷热带孩子们远行南下去看在外地打工的爸爸妈妈，以及每接新班他写给留守学生家长的情真意切的信件等等。郑老师为孩子们所做的每一件事，无不充满了教育艺术，充满了智慧，都是那么真诚和温暖，是那么感动人心，催人泪下！
    更钦佩第六章表现出来的郑老师的工作艺术。郑老师与刁蛮家长的谈话不但讲究艺术与技巧，而且很风趣，加上郑老师对家长的宽容、理解、谦让和真诚，使很多刁蛮家长被他打动了，被他“摆平”了。对于那些难缠的刁蛮家长，郑老师的降服他们的法宝便是宽容、谦让、理解、尊重、真诚和灵活多样的方法与技巧，他始终把家长视作自己的合作伙伴、教育同事和朋友，真诚而谦虚地与他们合作，为自己减压，这是很值得我们学习和思考的。郑老师惊人的教育智慧与宽容大度、诚恳谦虚的品质令我惊叹和敬佩！
  　放下书本，我的心久久不能平静……
    我想，郑老师不正是那种“执着于‘捧着一颗心来，不带半根草去’的情怀，在教育的路上，启迪蒙昧的心灵，点亮人生的路灯。在清贫中坚守责任，在坚守中甘于奉献，在奉献中无怨无悔地传承着人类的文明，殚精竭虑地培养育着中华民族的未来”的老师吗？
    是的，桂花香老师说得对，这的确是一本集郑老师十几年实践的积累，沉淀的精华所汇成的书！是郑老师对家长的尊重，对学生的爱，对教育的痴，汇成的爱的河流。
  　 我想起了论坛里有位老师曾建议郑老师换个标题，说这个标题听起来让人感觉是在跟家长较劲。现在从家长的角度读了这本书，我不但没有听出半点的较劲的味道，相反地，读到的是郑老师一颗真诚的心，一颗宽厚仁慈的心，看到的是一位尊重家长，理解家长，急家长之所急，想家长之所想，全心全意为孩子的健康成长而不辞辛劳、甘于奉献的班主任老师，是一位尽心尽力帮助家长教育孩子的知心朋友和导师！站在家长的角度，我只有感激，只有感动和感恩！
   《与学生家长“过招”》这本书如同一面镜子，清晰地照出了我二十年家访工作中的种种做法的错误与不足，也照出了我在家庭教育中的种种过失。读郑老师的这本书，作为班主任，学到的东西比我二十年工作的经验还多；作为家长，在家庭教育上得到的启示更多。我认为，这本书不但是班主任如何做好家长工作的宝典，也是指导家长如何做好家庭教育的助手，是家长的良师益友！这是一本适合班主任和家长共读的好书。
    建议参加自主化实验的班主任老师们，赶快去读《与学生家长“过招”》这本书和这套丛书吧，我们有些班主任（包括我）不是担心实行自主化管理得不到家长的理解和支持吗？郑老师的这本书，正是教你如何做好家长工作的方法和技巧，教你如何把家长变成你的教育同事与合作伙伴的。相信读了这本书，你会从中得到很大的启示，会激起你更多的思考和创造，会使你在自主化实验的道路上会如虎添翼，飞得更高更远！
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我也非常渴望拜读郑老师的大作，可惜还没有发现那个书店有售！一定尽快拜读！羡慕你！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

贴上自己阅读这本书的一篇感受吧，希望钓雪老师不要介意才好啊。

　　　　一本充满感动与真情的工作丛书
  　　——读郑老师的《与学生家长“过招”》有感

  　      最近读了郑学...[/QUOTE]
郑老师的书让我们感动，容易感动的春兰老师又让我学会了感动，谢谢赐教！！

[FACE=黑体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=5]也请读过郑老师的这本专著的老师在此留言,以便我们学得更好！[/SIZE][/COLOR][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

谢谢春兰姐姐，谢谢贺老师！你们辛苦了，我给你倒茶吧，呵呵，请用茶！[/QUOTE]
泡茶的当是我，郑老师、春兰老师、还有各位班主任才是用茶的人！