单位一同事，每次打招呼都是如沐春风的微笑，我就想，我有她那么好的亲和力吗？想想很多招聘启事，都需要“有良好的亲和力”，看来“亲和力”已是很多职场的必备，我们的职业需要多少亲和力呢？[FACE=Times New Roman]      [/FACE]看看身边成*****的教育者和很多教育家，都是满脸的亲和，我想，他们心境中是循循善诱的恬淡，更多的是学识积累的气定神闲，我想这可能是我内心的想往吧。记忆中，刚上班的我，在课堂上是严肃的，甚至是不苟言笑的，因为耳边有老教师善良的忠告：初为人师一定要建立自己的威信，让学生对你充满敬畏。我不知道怎样做才好，大概只能靠绷着脸来维持，现在看来，是当时理解的刻板了。随着时间的推移，我好像对课堂教学有了新的认识，通过对教学的磨合和展示，通过对课的评价和反思，知道了只有综合能力储备到一定程度，才能够收放自如的驾驭课堂。对于课堂教学，我在“细致、周全、高效、渊博、精深、深入浅出”中摸索和寻求，逐渐明白了不同的课型的不同侧重。我清醒的知道，自己是个平常人，只有尽可能想办法吧，备课时，在导入、过度方面多下*****夫；讲课时，平和一些；对学生，亲近一些；当然，对学生严格的要求还是要有的。我想，我应该再去汲取一些营养为我的教学服务，我思考着百家讲坛中的“名嘴”，思考着刘谦变魔术的语气和眼神……想想名家们亲和，不是平和，比平和有感染力；不是亲近，比亲近更理智；不是亲切，比亲切更睿智。但亲和不排斥严厉，严厉是亲和必要的点缀。当然，我更深是体会是，亲和不是一种表情，而是一种生活的姿态和厚积薄发的境界。我们盼望学生成才、成器，盼望自己成*****，我们对学生的发展费尽心思，甚至是处心积虑，可是达不到预期的效果，有时没有立竿见影的结果，我们就会急躁，我们的胸中就凭空多了一分悲壮，心中有了一丝苍凉。其实，我们眉间的忧伤和心头的惆怅是生活态度的缩影，我们每天上班后急切切的工作，经常会加班加点，甚至牺牲了双休日节假日，我们总觉得自己付出了很多，可是从学生身上却看不到多少起色，就觉得自己很无奈，其实是我们心切了，我们应该从容的去积累和释放，一点一滴的浸渗，慢慢的磨褪学生心中的犹豫，磨出持久的坚毅，将学生心中的焦灼转化为前进的原动力，我们也会在追求中，不断的演绎成*****。[FACE=Times New Roman]       [/FACE]我没有太高的理想，没想着把自己平凡的工作做成一种事业，我只想让自己有一点亲和，努力再多一点亲和，也许暂时还做不到，但我要去积累。

亲和会给他人带来温暖和快乐，同时也使我们在感受到更多的温暖和幸福！
在元旦到来之际，衷心祝愿你在新的一年里：所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的努力都能成*****！

“名家们亲和，不是平和，比平和有感染力；不是亲近，比亲近更理智；不是亲切，比亲切更睿智”写的真好。文如其人，优雅秀丽。

我的理解：
一个老师一定要给学生留下这样的形象：对待学问的态度是严谨的，对待学生的学习是严格的，对待学生的错误是宽容的，对待学生的生活是温馨的；课堂上，宽严有度，以严为主，是良师；课堂下，微笑面对，开朗大度，是益友。
自己的理解，和大家探讨！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春秋亭边[/U]发表的内容：[/B]

　　单位一同事，每次打招呼都是如沐春风的微笑，我就想，我有她那么好的亲和力吗？想想很多招聘启事，都需要“有良好的亲和力”，看来“亲和力”已是很多职场的必备，我们的职业需要多少亲和力呢？      看看...[/QUOTE]
多一份亲和，多一种智慧，拉近了师生，促进的工作，丰富了教育！

亲和不是一种表情，而是一种生活的姿态和厚积薄发的境界。让我们携手向着这个境界努力，努力，再努力！

亲和不是一种表情，而是一种生活的姿态和厚积薄发的境界。
我在向着这个境界努力……。