[SIZE=4]1-11深入体味平等是爱的基石[/SIZE]
[SIZE=4]——读《班规应该首先表现出对班主任的约束》有感[/SIZE]
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[SIZE=4]　　购得郑老师的著作已经第三天。这些天里有闲暇的时候都会拿出来读读，我读书的习惯是几本挨着读一读，不喜欢一口气读完，喜欢细嚼慢咽的读读。在书包中也放了一本，在上下班的途中也拿出来品味一番郑老师的文字。[/SIZE]
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　　郑老师的文字比其他老师的作品更吸引我。读他的文章，好比他就在面前与你侃侃而谈，那么亲切那么自然，就像一位多年未见的好朋友。读他的文章，不仅让你为郑老师的教育智慧拍案叫绝，顿生高山仰止之感，更让你自然的联想到自己笨拙的简单的教育手段，深深反省。读郑老师的文字，最喜欢看写他自己教育的言语行动的部分，这些语句最给我启迪。读郑老师的文字，最喜欢他引用的恰到好处的一个个故事，这些故事在涤荡郑老师的学生现在还有我的心灵。
　　其中《班主任工作新视角》一书中第一部分的第三节《班规应该首先表现出对班主任的约束》给我的触动最大。许多想法在读过此文之后发生了很大的改变。
　　从来都认为这个世界是不能平等的，这个世界的规则都是强者在制定。君不见美国对整个世界的政治经济格局在起着怎样的影响，君不见随着我们国家的国力的增强来自我们的声音越来越被这个世界所重视。
　　所以很多时候总认为自己作为教师和学生是不平等。所以总应该有些特权。殊不知在自己这样狭隘的思想基础上有些言行制造了我与学生之间的隔阂与代沟。人看世界不能只看到一面，教育者对于教育工作也是如此。我们要看到教师作为教学的引导者的地位，还需要看到教师是教学教育的参与共建者的角色特征。没有把学生看成“人”的期待与尊重，怎么能获得孩子发自内心的对你的“接受”。
　　我想我会学习郑老师那样对自己的错误也加以处罚，就像我们惩罚学生那样。我要让我的孩子们感受到我对他们彻底的尊重。
　　我不得不反思自己在处理夫妻生活中的大男子主义倾向的错误，今天我终于明白这是我们夫妻不和谐的源泉。我爱我的妻子，我愿意改正自己错误的想法。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

谢谢linsj_smzx的支持，您虚心好学的精神让我感动。对于您在邮件里的问题，我也会好好思考，然后向您请教，好吗？今天一天比较忙，下午出差，现在还在外地，没有回家，大约明天下午才能够回家。我仔细想想...[/QUOTE]
今天我找了一个学生给我制定我需要遵守的教师规范草案！等出台后发上来请您指正